苏教版小学科学(一年级起点)三年级上册期末专项复习(填空题)

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1、苏教版小学科学(一年级起点)三年级上册期末专项复习(填空题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共70个题。答案详见教材。1. 像粉笔、水一样,空气占据一定的( )。 空气可以被压缩,压缩空气具有( )。2.将电子天平放在水平桌面上,打开( )。 3.按( )按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。 4. 将要称的物体放在电子天平上,读取显示( )即可。5. ( )认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。 6. 后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为( )克,相当于( )枚回形针的质量。7. 暖气片都安装在房间的(

2、 )处;冷藏柜可以不加( )。8. 空气总是在循环运动的,空气的流动形成( )。9. 必须有( )陪同才能去水边!10. 土壤是覆盖在地球表面的一层( ),它具有一定的( )肥力,能够提供植物生长所需要的( )。11. 土壤中有大颗粒的( )、中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。12. 人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作( ),黏粒含量较多的叫作( ),沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作( )。13. 沙质土适宜生长的植物有( )、( );黏质土适宜生长的植物有( )、( );壤土适宜生长的植物有( )、( )。14. 耐高温、干旱、贫 瘠(j),不喜潮湿的植物是

3、( );喜高温、潮湿,对土壤的保肥和供肥能力要求较高植物是( )。15. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了( )。16. ( )是供植物生长的肥料。( )越多,土壤颜色越深,越肥沃。17. 土壤中生活着许多小动物,它们为( )的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞,帮助土壤( );通过吞食和排泄,增加土壤的( );通过身体的活动,促进各种营养物质与土壤颗粒的( )18. 山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较( )。人们常用( )、( )和( )等方法改良贫瘠的土壤。19. 土壤为植物生长提供( )、( ),为动物生存提供( )。土壤与人类生存所需要的( )、( )

4、等食物息息相关。20. 土壤的形成过程( ),形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天,土壤正在受到( )和( )的威胁。21. 固体有确定的( )、( )和( )。22. 固体在( )的作用下可以改变原来的形状或大小, 但构成物体的物质状态没有( )。23. 液体没有固定的( ),但有确定的( )和( )。24. 静止的水面一般都保持( ),我们称之为( )。25. 人们利用水平面的原理制作了( )。26. 测量时,将( )紧贴在被测物体表面,待气泡稳定后再作判断。27. 用( )测量课桌、讲台、窗台等是否水平。28. 物质能溶于水的量有一定的( )。不同的物质在相同体积的水中( )

5、是不同的。29. 用( )的方法分离水中的不溶物。30. 用( )的方法分离水中的溶解物。31. 自然界中,有的水域大,蓄水量多,如( )、( )、( )、( ); 有的水域小,蓄水量少,如( )、( )、( )。除了天然形成的水域,还有人工水域,如( )。32. ( )与( )是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。33. 自然界的地下水总量约占淡水总量的( )。由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到( )和( )的空隙里,它们是地下水的主要来源。34. 中国有400 多个城市以( )为饮用水源。35. 由于( ),地下水越来越少,人们想出各种办法补充地下水,以增加由于( )。36

6、. 地球上海洋面积约为( )平方千米,约占地球表面积的 ( ),海水约占地球上水资源总量的( )。37. 海洋里生活着( )种生物,其中( )以上的海洋生物生活在浅海,还有许多生物生活在海岸边。38. 除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的( )、( )和( )。39. ( )被称为“人类的资源宝库”。40. 人类的生产生活离不开( )。为了珍惜宝贵的( ),人们想到了各种( )的方法。41. 鼻腔里有( )和( ),对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。42. ( )与鼻腔、口腔、喉相通。( )对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。43. ( )和( )连接着喉与肺,有清除异物、调节空气温湿度和防御等

7、功能。44. 肺在胸腔内,分( )和( ),是氧气和二氧化碳进行交换的场所。45. 地球上,除了人需要( )以外,其他动物都需要( )才能生存,就连河里和海里的鱼也离不开水中的( )。46. 人和动物从空气中吸进( ),呼出( );而植物吸收( ),放出( )。这样,空气中的( )不会越来越多,( )也不会用完。47. 人一次能呼出的最大气体量就是( )。48. 小学生的肺活量不应低于( )毫升,成年人的肺活量一般在( )毫升,有些运动员的肺活量可达( )毫升以上。49. ( )大的人, 身体供氧能力强。50. ( )是人体最大的消化器官,成人肠道长 6.58.5 米,约为身长的 4.5 倍。

8、51. ( )将食物磨碎,与唾液混合。52. ( )产生胆汁,( )储存胆汁。53. ( )完成消化和吸收,( )储存难以消化的 食物残渣,生成粪便,( )将粪便排出体外。54. ( )吞咽食物,( )传送食物至胃,( )( )储存和搅拌食物, 吸收一些营养。55. 食物中可以被人体吸收利用的物质叫( )。( )、( )、( )、( )、( )、( )和( )是人体所需的七大营养素。56. ( )、( )、( )等淀粉类食物含有丰富的糖类,可供给我们能量,支持我们的活动。57. 油脂类食物含有丰富的( ),可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。58. 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的(

9、 ),是我们长身 体必需的营养素。59. 蔬菜、水果类食物含有丰富的( )和( ),是我们保持健康不可缺少的食物。60. 水是人体最重要的( ),吸收营养、排出废物都需要它的帮助。61. 粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的( ),可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。62. 没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长,食物要多样化,不能( )、( )。63. ( )设计并监督高速公 路、桥梁、房屋等建筑物的施工。64. ( )设计和开发航天 飞机、国际空间站等飞行器。65. ( )设计的产品种类很 多,从简单的物品到复杂的机器。66. ( )设计电视机、计算 机、集成电路等产品和电子系统。67. 还有许多其他类型的工程师,例如( )、( )、 ( )等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界!68. 明确问题时,首先要搞清楚面对的( )是什么。 还需要了解这个任务的( )是什么。 69. 设计方案时,首先要经过( ), 就是小组内成员要充分、 自由地发表各自的想法。 根据任务中的要求 ,选出最好的( )。 用画图的方式呈现( )。 70. 测试改进时,首先依据( )要求,共同商定一个( )方法。 然后进行反复多次的( ),根据测试结果判断是否满足任务要求。 对达不到要求的部分进行( )。

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