苏教版科学五年级上册像工程师那样PPT

1、很 多，从简单的物品到复杂的机器。
4. （ ）设计电视机、计算 机、集成电路等产品和电子系统。
5. 还有许多其他类型的工程师，例如（ ）、（ ）、 （ ）等。
他们为人类创造了一个越来越美好的世界！6. 明确问题时，首先要搞清楚面对的（ ）是什么。
还需要了解这个任务的（ ）是什么。
7. 设计方案时，首先要经过（ ）， 就是小组内成员要充分、 自由地发表各自的想法。
根据任务中的要求 ，选出最好的（ ）。
用画图的方式呈现（ ）。
8. 测试改进时，首先依据（ ）要求，共同商定一个（ ）方法。
然后进行反复多次的（ ），根据测试结果判断是否满足任务要求。
对达不到要求的部分进行（ ）。

2、二 年 级 上 册 专 项 学 习 像 工 程 师 那 样 Xing gng chng sh n yang r nin j shng c zhun xing xu x 做一个风向标 生活中的科技产品 电灯 电影放映机 录放音设备 白炽灯 有。

3、像工程师那样 一填空题 1明确问题时，要学会用 的方式界定出任务及具体要求。
2降落伞在应急救援 等方面发挥着重要作用。
3成员间的交流碰撞可以集思广益，激发 ；组内形成的共识可以促使组员相互 ，主劢地完成分内工作。
二判断题 1为了避免浪。

4、专项学习专项学习 像工程师那样像工程师那样 一一设计意图设计意图 1.1.主题的提出主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。
科学方法是人们在认 识和改造客观世界的实践活动中总结出来的思维方式和行为方式。
在小学。

5、像工程师那样像工程师那样 教学设计教学设计 课题 像工程师那样 单元 专项学习 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1动手动脑，选择合适的材料，设计并制作出满足需求的降落伞，并向同伴展示交流。
2能够明确工程任务，经历工程实践活动的过程，重。

6、苏教版 五年级上 像工程师那样 新知导入 工程师挃具有从事工程系统操作设计管理评估能力的人员。
工程师的称谓， 通常只用亍在工程学其中一个范畴持有与业性学位戒相等工作经验的人士。
工程师和科学家往往容易混淆。
科学家劤力探索大自然，以便収现一般。