世界和平

1、国行公祭，为佑世界和平国行公祭，为佑世界和平 一选择题一选择题 1下列句中加点词使用有误的一项是 A外交部驻港公署敦促外国政客停止颠倒黑白，停止干预香港事务。
B老师在讲述南京大屠杀的历史时，她矢志不渝地记录着。
C12 月 13 日，曾经。

2、 1 部编版 八年级上册语文 第一单元讲义 第第 5 课课 国行公祭，为佑世界和平国行公祭，为佑世界和平 学生版 课程标准课程标准 课标解读课标解读 1了解新闻评论的基本特征。
2理清文章思路，把握新闻评论的结构。
3梳理支撑观点的新闻事实。

3、第第 6 6 单元单元 检测试题检测试题 一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分) 1.联合国的标志(如图)是从地球的北极方向勾勒地球的形象:经纬线由 8 条直线和 5 个同心 圆组成,两根橄榄枝衬托着整个地球。
对此图信息的解读错误的是( ) A.它标志着联合国是个世界性的国际组织 B.它反映了五大洲人民要求和平、反对战争的强烈愿望 C.它确立了“五大国一致”原则,共同维。

4、单元学习总结单元学习总结 1正确理解“大国一致”原则 (1)安理会是联合国惟一有权采取行动维持世界和平与安全的机构。
安理会对国际问题的调停 和裁决实行五个常任理事国一致的原则，即每项决议只要有一个常任理事国投否决票，便不 能通过、 但投弃权票不影响通过。
“大国一致”原则集中表现在五个常任理事国的“否决权” 上。
当然，大国不会任意行使“否决权”干扰安理会的正常活动，“否决权”也不得阻止对 争。

5、材料二战后初年，许多德国人认为自己只是“受害者”。
(1963年)在奥斯维辛审判前后长达20个月的时间内。
媒体对审判过程做详尽深入的报道和评论。
德国知识精英也抓住机会在媒体上发声。
引发了60年代中期对纳粹历史认识的大辩论。
1970年总理勃兰特在犹太人纪念碑前做出了举世闻名的谢罪之举各个领域对纳粹制度的产生及其根源不断地进行再认识与自我解剖，自觉地将反思历史作为政治及道德义务，并将其制度化、法制化。
(2)据材料二归纳战后德国对二战认罪态度发生变化的原因，并指出这种变化带给我们的历史启示。
答案(1)法西斯国家必须无条件投降；从根本上清除法西斯存在的思想基础。
(2)原因：奥斯维辛审判的开展；媒体的追踪报道与评论；知识精英的发声；政府的政策推动；社会的反思与辩论。
(答对任意四点可得分)启示：只有正视历史、深刻反思、勇于承担责任，才能最终避免战争，重塑大国形象。
解析第(1)问，该问考查对材料的归纳概括能力。
根据材料一的关键信息“法西斯轴心国必须无条件投降”、“要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想”，概述美国对法西斯轴心国处理的基本原则。

6、受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
,“两年多来，我们全家人沉浸在失去亲人的巨大 悲痛中。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和 妈妈那深情的回眸。
他对我说：孩子，等爸爸回 来，一定送你一顶蓝盔。
我和妈妈相约，等爸爸凯 旋那天，我们要带着最美的鲜花去迎接他。
”,从此，雷棣好像一下子长大了。
,？,（1）关心他人（2）关心政治（3）努力学习（4）谢绝帮助,想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
,关心他人,他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
,关心政治,是什么在时刻激励着雷棣？小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。
,努力学习,谢绝帮助,雷棣为什么会这样做？,记住，没有人总会让着你，一定要靠自己的努力去赢得成功。
,雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？你是怎样理解这句话的？,对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？,议和说,在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处。