认识气温计教学设计

1、教科版科学三年级上册教科版科学三年级上册 3 3. .2 2认识体温计认识体温计教学设计教学设计 课题 认识体温计 单元 3 学科 科学 年级 3 学情 分析 三年级学生对天气的认识还仅仅停留在感官的感知，或听家长、天气预报对天气的描述。他 们没有进行过科学工具对天气的一些基本特征进行观察、记录和分析活动。气温计是测量气 温的专用工具，使用气温计可以测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。。

2、3.23.2 认识气温计认识气温计 一选择题一选择题 1小科拿着气温计在走廊上阳光下大树旁测得不同的温度， 的气温可以代表当地的气温。 A走廊上 28 B阳光下 32 C大树旁 26 2新冠疫情发生以来，我们每天上下学都要进行测温，测温所用。

3、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 3 . 2 认 识 气 温 计 第三单元 天气 如果有三杯温度不同的水，哪杯是热的哪杯是冷的哪杯是温的我们用手触摸能准确无误地感觉出来吗 新 课 引 入 新 知 探 究 科学概念科学概念 温度：物体的冷。

4、认识气温计,? 今天是冷还是热？ 到底有多热？,?,单位符号,液泡,液柱,刻度,测量气温的仪器叫气温计。, 是常用的温度单位，读作“摄氏度”。,认一认,读一读,读数口诀： 零刻度，读数起， 向上数，摄氏几， 向下数，零下几。,试一试,读作：零下五摄氏度 写作：-5,读作：零摄氏度 写作：0,读作：三十八摄氏度 写作：38,练一练,请准确地读出你手中气温计模型显示的温度， 并书写下来。,各种温度计,水温计,气温计,体温计,耳温计,双金属温度计,电子温度计,红外线测温仪,用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助？,说一说,。

5、第三单元第三单元 天气天气 2. 认识气温计 太阳可以使地球变热太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容温度是观察和记录天气的重要内容。 用什么工具去测量气温呢用什么工具去测量气温呢？ 一、聚焦 .。

6、2 认识气温计认识气温计 一、填空题 1、我们用（ ）测量周围空气的温度，可以知道所在区域的（ ）。 它的单位 是（ ），读作（ ）。 2、如图，（ ）观察温度计上读数最准确。 （ ）观察的读数偏高；（ ）观察的读数偏低。 3、（ ）可以使地球变热。温度是（ ）是（ ）天气的重要内容。 二、判断题。 1、体温计也可用来测量气温 （ ） 2、当气温计的液面稳定后才可以读数。（ ） 3、 我们用气温。

7、教科版教科版三年级上册三年级上册 聚聚 焦焦 太阳可以使地球变热，物体的冷热程度叫太阳可以使地球变热，物体的冷热程度叫温度温度。 天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具去测量用什么工具去测。

8、2 2. .认识气温计认识气温计 教材简析教材简析 本课是三上天气单元的第二课时。通过第一节课的学习，学生明确了本单元的学习主题，对天气现象有了粗浅的认识；对天气的变化有了一些直观的感受；意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对气温这一具体。