人教版五年级上册语文第4课我的长生果课文朗读音频

(教学反思参考 1)我的“长生果 ”今天我讲的第四课我的“长生果”。教学中使学生懂得了读书与作文的关系,通过重点段的阅读,让学生明白:一个是要构思新颖,别出心裁;一个是要写真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造,才能够打动人心,获得成功。这是篇略读课文,我应该让学生自读自悟,以读为本,读中思考,

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1、(教学反思参考 1)我的“长生果 ”今天我讲的第四课我的“长生果”。教学中使学生懂得了读书与作文的关系,通过重点段的阅读,让学生明白:一个是要构思新颖,别出心裁;一个是要写真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造,才能够打动人心,获得成功。这是篇略读课文,我应该让学生自读自悟,以读为本,读中思考,读中领悟,在文本中读出想象来。不能讲得太多,词语不用我去解释,要让学生联系上下文自己去理解,板书也应该少而精。引导学生结合重点段体会作者对书的情感,对阅读的热爱,把酷爱读书这种情感贯穿始终。这是作者在书。

2、第 4课我的“长生果”复习检测一、读拼音写汉字。n hn b y ji jin ( ) ( ) ( ) xn fi li lu r zh( ) ( ) n rn shn shn qin chn u d( ) ( )二、给多音字选择正确的读音。扉(fi fi) 呐(l n) 呕(u q) 鉴(jin jin)三、组词。悦( 。

3、,读书好,读好书,好读书。 冰心 会不会阅读,决定着一个人的智力发展。 苏霍姆林斯基,名人名言:,走遍天下书为侣尤安书是面包高尔基说:“我扑在书上,就像一个饥饿的人扑在面包上一样。” 书是益友臧克家说:“读过一本好书,就像交了一个益友。” 书是源泉高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”,书,4* 我的“长生果”,人教版五年级语文上册第一组课文,叶文玲,书,被人们称为人类文明的“长生果”。,长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。 这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类。

4、长生果(人参果),通常所说的人参果是一种原产于国武威地区的水果,富含蛋白质、维生素与矿物元素,具有保健功效。我国四大名著之一西游记中提及此果并加入了神话色彩。,*我的长生果,叶文玲,当代女作家,年月日生于浙江省玉环县楚门镇。年发表处女作我和雪梅,从此走上文坛,后以短篇小说心香名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。至今已有多万字本作品集及一部卷本文集出版;是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家,其作品曾获多种奖项。,我的“长生果”,叶文玲,解题:,这是一。

5、叶文玲,我的“长生果”,人教版小学语文第九册第一单元,一、自由朗读课文, (注意:读准每个字音,把课文读通顺,记一记不认识的生字。)想想作者写了童年的 、 事 。,初读课文,整体感知,快速浏览课文。想想作者写了童年读书生活中的几件事?都有哪些?, 把作者在什么时间、地点,读了哪些书、怎样读的?填在表格里。,最早,家 里,“香烟人”小画片,津津有味,后 来,学 校,连环画,废寝忘食,学校,小镇上文化站,文艺书籍,不求甚解,后 来,学校图书馆,中外名著,如醉如痴,小组探究,1、抓关键段认真读,思考:阅读对作者产生了什么影响?从中悟出。

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