20.5 磁生电,实验的结论,如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是_,断开电路则可观察到_。,?,电,磁,历史回顾,奥斯特实验,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用
人教版物理九年级20.1磁现象 磁场教学课件2Tag内容描述：
1、20.5 磁生电,实验的结论,如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是_,断开电路则可观察到_。,?,电,磁,历史回顾,奥斯特实验,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。,根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。,发电机是如何发电的呢？,火力发电,风力发电,水力发电,自学检测,1.英国物理学家 经过多年的探索，发现了利用 产生电流的条件和规。
2、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 磁现象 磁场 第二十章 电与磁 人教版九年级物理（初中） 公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行， 没有航标，没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指。
3、磁现象磁现象 磁场磁场 第二十章第二十章 第节第节 第一课时第一课时 一、磁现象一、磁现象 司南（罗盘）：司南（罗盘）： 把天然磁石琢磨成把天然磁石琢磨成 勺子勺子的形状，放在一的形状，放在一 个水平光滑的“个水平光滑的“底盘底盘” 上制成的，静止时它上制成的，静止时它 的的长柄长柄指指南方南方 1. 磁体的性质磁体的性质 磁磁性性 ： 物体能够吸引物体能够吸引铁铁、。
4、 20.1 磁现象磁场磁现象磁场 一、一、磁现象磁现象 物体能够吸引_等物质的性质，叫磁性。 具有_的物体叫磁体。磁体具有_极（S）和_极（N）。 同名磁极相互_，异名磁极相互_。 一些物体在电流或磁体的作用下会得磁性的现象，叫_。 二二、磁场磁场 磁场是一种_，对放入其。
5、第二十章 电 与 磁第 1 节 磁现象 磁场【教学目标】1.了解简单的磁现象,知道磁极间的相互作用,了解磁化。2.知道磁体周围存在磁场,知道磁感线可以用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。3.知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北极。【教学重难点】1.重点:磁极间的相互作用,磁场、磁感线的概念。2.难点:磁场的理解。【课前准备】教师:多媒体、条形磁体 2 块、曲别针、小磁针 8 个、铁屑若干、蹄形磁体 1 块、软铁棒、磁感线演示器。学生:条形磁体 2 块、大头针若干。【教学过程】【情境引入】如图所示的车载方向仪,它会随着汽车。
6、第二十章 第节,磁现象 磁场,铁岭三中 常玲,故事两则,阿房宫的磁石门,现模秦始皇阿房宫,令人生畏的世百尔岛,目标导学,知道磁体周围存在磁场知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的,一、磁现象,司南,罗盘,各种各样的磁体,动手动脑,通过做实验探究下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的? 4.两个磁体相互靠近时有什么现象？,1.磁体的性质：能吸引铁、钴、镍等物体,磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极（每个磁体都有两个磁极）,磁体有指向性 能够自由。
7、安全用电,1电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。,2触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。,1 mA电流通过人体 感觉发麻10 mA 人手难于摆脱100 mA 短时间呼吸困难,人体电阻约为104 105 W；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 W。,一、电压越高越危险,二、常见的触电类型,常识：常见电压: 1 安全电压:不高于36V. 2 动力电压:380V. 3 家庭电压:220V. 4 高压电可达到:10万V.,人体直接或间接接触到火线造成的。,当通过人体的电流为810毫安时，人手就很难摆脱带电体 当通过人体的电流达到100毫安时，短时。
8、磁现象 磁场,电磁炉采用磁场感应电流（又称为涡流）的加热原理，通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时，锅具即切割交变磁感线而在锅具底部金属部分产生交变的电流（即涡流），涡流使锅具铁分子高速无规则运动，分子互相碰撞、摩擦而产生热能使器具本身自行高速发热，用来加热和烹饪食物。,上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。,磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装线圈。通电后，地面线圈产生。
9、,第二十章 电和磁,第一节 磁现象 磁场,你知道这是做什么用的吗？,动手动脑,通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的?,1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2. :具有磁性的物体。,磁性,磁体,条形、针形、蹄形、圆柱形,一、磁现象,flash,实验,3. :磁体上磁性最强的部位。,磁极,flash,南极(S极)：,实验,小磁针静止后的位置总是指向南北方向,能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极,能够自由转动的磁体静止时指北的那个磁极,北极(N极)：,思考,如果磁体被分割成两。
