磁现象 与磁场

1、15.磁现象与电磁感应一、选择（2019 盐城）3.小刚连接好如图所示的电路后,下列操作能使电流表指针偏转的是（ ）A.导体 AB 向右运动B.导体 AB 沿磁场方向运动C.闭合开关,导体 AB 向左运动D.闭合开关,导体 AB 沿磁场方向运动（2019 淮安）如图为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图，实程中磁体处于静止状态。关于这个实验，下列说法正确的是A.导体棒处于靜止状态时。灵敏电流计的指钭发生偏转B.体捧沿竖方向向下运动时。灵敏电流汁的指针发生偏转C.导体棒沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转D. 导体棒向右上方运动时。灵。

2、随堂检测 1(多选)(高考全国卷 )指南针是我国古代四大发明之一关于指南针，下列说法正确的是( )A指南针可以仅具有一个磁极B指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C指南针的指向会受到附近铁块的干扰D在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转解析：选 BC指南针是一个小磁体，具有 N、S 两个磁极，因为地磁场的作用，指南针的 N 极指向地理的北极， 选项 A 错误，选项 B 正确因为指南针本身是一个小磁体，所以会对附近的铁块产生力的作用，同时指南针也会受到反作用力，所以会受铁块干扰，选项 C 正确在地磁场中，。

3、1.磁现象磁场基础巩固1.如图所示,把一条导线平行地放在磁针的上方附近,当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转.首先观察到这个实验现象的物理学家是()A.奥斯特B.爱因斯坦C.伽利略D.法拉第答案:A2.关于磁场,下列说法错误的是()A.磁场和电场一样,是同一种物质B.磁场的最基本特性是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用C.磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的D.电流和电流之间的相互作用是通过磁场进行的解析:本题考查的知识点是磁场.电荷周围存在电场,运动电荷产生磁场,磁场的基本性质是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用,。

4、第1节 磁现象 磁场,第二十章 电与磁,3 世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。,你知道吗？美丽的极光与地球的磁场有密切关系。,探究点一 磁现象,1. :磁体能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2. :具有磁性的物体。,磁性,磁体,依据形状划分：条形、针形、蹄形、圆柱形等,不能吸引铝、铜等。,依据来源划分：天然磁体、人造磁体 依据磁性划分：永久磁体、软磁体,3.磁体的种类：,各种各样的磁体,4磁体上吸引。

5、第三章 磁场第1节 磁现象和磁场一、磁现象1磁性：天然磁石和人造磁体都叫做 ，它们都能吸引 物体，我们把这种性质叫做磁性。2磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做 。悬吊的小磁针静止时，指南的磁极叫做 又叫S极；指北的磁极叫做 又叫做N极。学，科网二、电流的磁效应1磁极间的相互作用：自然界中的磁体总存在着 个磁极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相互 ，异名磁极相互 。2电流的磁效应：电流与磁体间相互作用的现象称为电流的 ，电流的磁效应是丹麦物理学家 发现的。三、磁场1正像电荷之间的相互作用是通过电场发生。

6、电与磁 部编版九年级初中物理 授课老师：XX 第八单元 8 8. .1 1 磁现象磁现象 磁场磁场 公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，没有航标，没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢 我国很早就利用罗盘。

7、磁现象磁现象 磁场磁场 第二十章第二十章 第节第节 第一课时第一课时 一、磁现象一、磁现象 司南（罗盘）：司南（罗盘）： 把天然磁石琢磨成把天然磁石琢磨成 勺子勺子的形状，放在一的形状，放在一 个水平光滑的“个水平光滑的“底盘底盘” 上制成的，静止时它上制成的，静止时它 的的长柄长柄指指南方南方 1. 磁体的性质磁体的性质 磁磁性性 ： 物体能够吸引物体能够吸引铁铁、。

8、第一节第一节 磁现象与磁场磁现象与磁场 学习目标 1.知道磁场的概念，知道磁体与磁体间磁体与电流间电流与电流间的作用是通过磁场发生 的.2.理解磁感线的概念，知道磁感线的特点.3.理解安培定则，会用安培定则判断电流的磁场方向.4.了解安 培。

9、 20.1 磁现象磁场磁现象磁场 一、一、磁现象磁现象 物体能够吸引_等物质的性质，叫磁性。 具有_的物体叫磁体。磁体具有_极（S）和_极（N）。 同名磁极相互_，异名磁极相互_。 一些物体在电流或磁体的作用下会得磁性的现象，叫_。 二二、磁场磁场 磁场是一种_，对放入其。

10、磁现象 磁场,电磁炉采用磁场感应电流（又称为涡流）的加热原理，通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时，锅具即切割交变磁感线而在锅具底部金属部分产生交变的电流（即涡流），涡流使锅具铁分子高速无规则运动，分子互相碰撞、摩擦而产生热能使器具本身自行高速发热，用来加热和烹饪食物。,上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。,磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装线圈。通电后，地面线圈产生。

11、第二十章 电 与 磁第 1 节 磁现象 磁场【教学目标】1.了解简单的磁现象,知道磁极间的相互作用,了解磁化。2.知道磁体周围存在磁场,知道磁感线可以用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。3.知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北极。【教学重难点】1.重点:磁极间的相互作用,磁场、磁感线的概念。2.难点:磁场的理解。【课前准备】教师:多媒体、条形磁体 2 块、曲别针、小磁针 8 个、铁屑若干、蹄形磁体 1 块、软铁棒、磁感线演示器。学生:条形磁体 2 块、大头针若干。【教学过程】【情境引入】如图所示的车载方向仪,它会随着汽车。

12、,第二十章 电和磁,第一节 磁现象 磁场,你知道这是做什么用的吗？,动手动脑,通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的?,1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2. :具有磁性的物体。,磁性,磁体,条形、针形、蹄形、圆柱形,一、磁现象,flash,实验,3. :磁体上磁性最强的部位。,磁极,flash,南极(S极)：,实验,小磁针静止后的位置总是指向南北方向,能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极,能够自由转动的磁体静止时指北的那个磁极,北极(N极)：,思考,如果磁体被分割成两。

13、第二十章 第节,磁现象 磁场,铁岭三中 常玲,故事两则,阿房宫的磁石门,现模秦始皇阿房宫,令人生畏的世百尔岛,目标导学,知道磁体周围存在磁场知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的,一、磁现象,司南,罗盘,各种各样的磁体,动手动脑,通过做实验探究下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的? 4.两个磁体相互靠近时有什么现象？,1.磁体的性质：能吸引铁、钴、镍等物体,磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极（每个磁体都有两个磁极）,磁体有指向性 能够自由。

14、安全用电,1电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。,2触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。,1 mA电流通过人体 感觉发麻10 mA 人手难于摆脱100 mA 短时间呼吸困难,人体电阻约为104 105 W；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 W。,一、电压越高越危险,二、常见的触电类型,常识：常见电压: 1 安全电压:不高于36V. 2 动力电压:380V. 3 家庭电压:220V. 4 高压电可达到:10万V.,人体直接或间接接触到火线造成的。,当通过人体的电流为810毫安时，人手就很难摆脱带电体 当通过人体的电流达到100毫安时，短时。

15、第三章 磁场,1 磁现象 磁场,1.了解人类对磁现象的认识与应用. 2.了解磁场是客观存在的物质，知道磁感线及其物理意义. 3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,1.我国古代对磁现象的认识及应用 (1)春秋战国时期最早发现并记载了天然磁石具有吸引铁的现象和指示南北方向的特征. (2)北宋时期发明了_，并很快用于航海. (3)磁石治疗疾病，史记、本草纲目中均有记载. 2.电与磁相互联系现象的发现及第二次产业革命 (1)_发现了电流磁效应.,指南针,奥斯特,一、。

16、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 磁现象 磁场 第二十章 电与磁 人教版九年级物理（初中） 公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行， 没有航标，没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指。

17、磁现象与磁场磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： (1)定义：具有磁性的物质(2)分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极： (1)定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 （磁体两端最强中间最弱）(2)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S） ，指北的磁极叫北极（N）(3)作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4、磁化：(1) 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名 磁极，异名 磁极相互吸引的结果。(2)。