人教版四年级上册语文第12课小木偶的故事课件2

1、爬山虎的脚,小学语文第七册,叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人,叶圣陶曾写过以下童话： 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒种子 皇帝的新衣 玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事 含羞草 快乐的人,爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。 爬山虎生性 随和，适应性强，喜阴、耐干旱，在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快，绿化覆盖面积大。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不。

2、1,2,叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,导入新课,3,26.那片绿绿的爬山虎,肖复兴,肖复兴，现任人民文学杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有音乐笔记、日子的回忆、纸的生命、父亲手记、总有一处让你感动等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，音乐笔记获首届冰心散文奖。那片绿绿的爬山虎、向往奥运、荔枝、银色的心愿、寻找贝多芬等篇入选大中小学课本。,字词学习,6,荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇。

3、32*、飞船上的特殊乘客,人教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册,读一读,例 如 筛 选 辐 射淘 汰 美 味 佳 肴糖 尿 病 盐 碱 地,思考讨论,（1）“特殊乘客”指的是谁？ （2）“特殊乘客”飞回来后有何变化？ （3）太空蔬菜是怎么形成的？ （4）这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？,在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力，高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。,微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。微重力状态下的。

4、跨越海峡的生命桥,我会读 移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出,白血病 ：又称“血癌”是一种恶性程度极高的血液病。只有骨髓移植是治疗此病最科学和最先进的方法。不过在骨髓移植前要用大量的化学药物来杀死癌细胞，如不及时移植，生命将会很快垂危。,同胞 字义：1.同一个国家或民族的人。2.同父母所生的。,这个刚满18岁的年轻人，患（hun）了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓(su)移植，才能使。

5、三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。,鸟的天堂 田汉,这首诗,是著名剧作家田汉同志1962年到新会,游览鸟的天堂时即兴而作。,m,傍晚时候的“鸟的天堂 ”,鸟的天堂指的是一株多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一座森林；从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引。

6、猜谜语,同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又快.下面有三则关于昆虫的谜语.,猜一猜(打三种昆虫),1.小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。2. 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。3、七月八月正当忙，碰到一班读书郎。捣我屋，抄我床，把我捕去坐班房。,蚊子,蜘蛛,蟋蟀,蟋蟀,也叫促织 趋织 蛐蛐,你知道它有哪些本领吗？,好斗、唱歌、建住宅,蟋蟀的住宅,法布尔（18231915）法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。他十分勤勉，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。法布尔十分。

7、24*给予是快乐的,Play,小学语文,24*给予是快乐的,自由轻声的朗读课文。边读边想：课文主要讲了一件什么事？,文中哪些地方给你留下了深刻的印象? 哪些地方出乎你的意料?,24*给予是快乐的,男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥送给你的，你不用花一分钱？” 保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！ 我希望 ”,24*给予是快乐的,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥.男孩却说:”我希望自己也能当这样的哥哥.”,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥 。”,24*给予是快乐的,24*给予是快乐的,“我希望自己。

8、去年的树 新美南吉（日本）,去年的树,新美南吉,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！ 新美南吉,自学提示一,1.用喜欢的方式读课文，圈画本课生字，把字音读正确，把语句读通顺。(学习字词)2.思考：课文主要写了一件什么事？,小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，它四处寻找，它问了_、_和_，知道_ _，于是鸟儿_ _。,好朋友,还要回来唱歌给它听,大树不见了,树根 大门 小姑。

9、,当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你感受到了什么？,29 呼风唤雨的世纪,3,潜入深海 远洋船舶 呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 程控电话 出乎意料 伯特兰 罗素,我会读,潜：（潜入）（潜能） （潜水）（潜伏）,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。,中心句、 总结全文,正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度，超过了人类历史上百万年的总和。,发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。 发明：原先不存在，是。

10、（教学反思参考 1）小木偶的故事今天,我上完小木偶的故事，感觉心情特别愉快。这篇童话故事趣味性强， 学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下教学流程：自读课文了解课文内容-分角色读课文，体会故事蕴含的道理 -积累词语，丰富语言-展开想象，续编故事。其中，我感觉最有特色的地方是：“积累词语”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。 我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭。

11、第 12 课小木偶的故事复习检测1、给加点的字注上拼音，并在横线上组词。拽 （ ） 茸 （ ）怜 （ ） 杖 （ ） 魔 （ ） 二、仔细阅读课文。找出不同形式的重叠词。 1.ABB 式 2.AABB 式 3、想一想，你能用哪些词语来形容不同的表情。 1.高兴 2.痛苦3.可怜4.生气4、给下面的多音字组词，再写一个句子。 挣 zhn（ ） zhn（ ） 兴 xn（ ） xn（ ） 背 bi（ ） bi（ ） 。

12、,认读词语,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔放声大哭 伤心 生气 着急愤怒 伤心 痛苦 难过 高兴 惭愧 害羞 害怕 骄傲,12*.小木偶的故事,学词语,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,zhuai,rong,/,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,学习任务,1、默读课文，思考：在小木偶身上发生了一件什么事？2、小木偶遇到一系列挫折时，心里会想些什么？3、文章的最后一段话是什么意思？,根据课文情节填空：,课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在。

13、,表情词语,得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸,喜 怒 哀 乐,小木偶的故事,学词语,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,zhuai,rong,/,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,认读词语,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔放声大哭 伤心 生气 着急,读课题，你想知道什么？,课文讲了小木偶的什么故事？,课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。,。

14、,12* 小木偶的故事,表情,语言声调表情,身体姿态表情,面部表情,面部表情：,感兴趣兴奋 高兴喜欢 惊奇惊讶 伤心痛苦 害怕恐惧 轻蔑厌恶 生气愤怒 害羞羞辱,试一试,感兴趣兴奋,兴奋,做一做,高兴喜欢,惊奇惊讶,做一做,伤心痛苦,做一做,害怕恐惧,做一做,轻蔑厌恶,做一做,生气愤怒,做一做,害羞羞辱,做一做,听一听,冯浩然 这样难的问题都答对了 请坐,冯浩然 这么简单的问题还答错 请坐,欢乐无比手舞足蹈,自信自豪昂首挺胸,心事重重脚步迟缓,义愤填膺拳头紧握,心情紧张手忙脚乱,焦急烦躁坐立不安,想一想,读一读：以小组为单位分角色朗读，注意面部。