人教版生物七年级上2.2.2动物体的结构层次课件1

1、第三节 多细胞生物体的结构层次,1、植物体的结构层次,你能说出右图的花生由哪几部分组成吗?,器官,器官：由不同的组织有机地结合在一起，形 成具有一定功能的结构叫做器官。,问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？2、这些组织是如何排列的？3、叶片有什么功能？,花,果实 （内含种子),茎,叶,根,各个器官在结构上有机结合,在功能是分工协作,使植物体成为 一个统一的整体.,种子,根,茎,叶,花,果实,多细胞植物体的结构层次是：,细胞,组织,器官,植物体,组织,绿色开花植物,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,细胞,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,2。

2、第二节,植物体的结构层次,第二节 植物体的结构层次,温故而知新,1.人的生长发育是从什么结构开始的？,2.从微观到宏观描述动物体（人）的结构层次？,3.什么是组织？什么是器官？,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,受精卵,一、植物体的六大器官,一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的。

3、,第三节 植物体的结构层次,四川仪陇实验学校黄成光,细胞,分裂,分化,生长,细胞体积长大,细胞数目增多,形成不同组织,受精卵,动物体的结构层次,【想一想，议一议】,你吃过生番茄吗？番茄果实的不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？,细胞分裂产生许多新细胞,植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。,种子,果实,花,叶,根,茎,一、绿色开花植物的六大器官,学习任务一：写出系列器官的名称,A,B,C,D,E,F。

4、,第一节 动物体的结构层次,1、鱼发育的起点是什么？ 2、在鱼由受精卵发育成大鱼的过程中，随着细胞的分裂，形成了许许多多的细胞，这些细胞长得都是一样的吗？是简单地堆砌成小鱼吗？ 3、你能想象出图片中省略号代表的过程大致是怎样的吗？,思考,第二节 动物体的结构层次,预习提纲： 1、动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它经过怎样的变化成为多个细胞？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种基本组织？它们的基本功能有哪些？ 3、什么是器官？ 4、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？,探究1 细胞分化形成组织,形状都相同。

5、,第二节 动物体的结构层次,砖头,房子,动物细胞,人,？,第二节 动物体的结构层次,探究一 细胞分化形成组织,形状都相同，都有分裂能力,?,人与许多生物都是由一个受精卵发育来的，那么其他多种多样的细胞是怎样形成的？,细胞分化,细胞分化,细胞分化,大多数,少数,(继续分裂),在个体发育的过程中，一个或者一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,细胞分化形成组织,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

6、植物体的结构层次,第三节 植物体的结构层次,细胞 组织 器官 植物体,植物体的结构层次,想一想议一议,番茄表皮细胞排列紧密，且细胞壁较厚，具有保护番茄内部柔嫩部分的功能。番茄果肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能。番茄果肉中有一些筋络，里面有许多管状细胞，具有运输水分、无机盐和有机物的功能。吃番茄时，那酸甜的汁液来自于果肉细胞，因为果肉细胞的液泡很大，而且细胞液中溶解着糖类、蛋白质等物质。,通过本节学习，你将知道：,1、构成植物体的组织有哪些？ 2、植物体的结构层次是怎样的？,植物体的结。

7、动物体的结构层次 第二章 第二节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：XX时间：2020.4.30 LOGO 回顾知识 细胞生长 细胞分裂 。

8、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二节 动物体的结构层次,细胞分化形成不同的组织,合作学习一,1.理解细胞分化的概念,显微镜下的人体细胞,观察人体不同种类细胞的图片，讲述各类细胞的功能,观察受精卵多次分裂后再分化成不同种类细胞图，感知细胞分化的过程。,受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面是很相似的。后来大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。,什么是细胞的分化？,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态 、 结构和生理功能上发生差异性的变化的过程，叫做细胞的分化。

9、2018/10/17,1,2.2.2 动物体的结构层次,动 物,？,植 物,细胞,人 体,生物体由小长大,细胞的生长,细胞的分裂,细胞吸收营养物质体积逐渐增大,细胞长到一定大小就会分裂细胞数目逐渐增多,多个细胞,一个细胞即受精卵,动物和人体,造血干细胞,红细胞,白细胞,血小板,分化,分化,分化,细胞分化？,一、细胞分化形成组织,受精卵,细胞分化？,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,细胞分化与组织的概念,2、组织？,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态。

10、,第二节 动物体的结构层次,1、鱼发育的起点是什么？ 2、在鱼由受精卵发育成大鱼的过程中，随着细胞的分裂，形成了许许多多的细胞，这些细胞长得都是一样的吗？是简单地堆砌成小鱼吗？,思考,第二节 动物体的结构层次,预习提纲： 1、动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它经过怎样的变化成为多个细胞？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种基本组织？它们的基本功能有哪些？ 3、什么是器官？ 4、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？,探究1 细胞分化形成组织,形状都相同，都有分裂能力,在个体发育的过程中，一个或者一种细胞。

11、想一想,1.鱼的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？2.这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一条鱼呢？,受精卵,细胞生长、细胞分裂、细胞分化,第二节 动物体的结构层次,学习目标,1.说出组织、器官、系统概念 2.识别人体的四种基本组织； 3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,受精卵的分裂,既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同细胞又是怎么得来？,思考,人体大约200多种不同类型的细胞，数量为1014个。,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,细胞分化,细胞分化形成组织。