人教版七年级上册历史精品教案第8课 百家争鸣

1、第二单元 国家的产生 和社会变革,第9课 思想的活跃与百家争鸣,一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。易中天,一、老子与道德经,生活年代：春秋晚期 历史地位：道家学派创始人主要思想：道法自然、无为而治、小国寡民、辩证法 代表作品：道德经,二、孔子和儒家学说,1.孔子是伟大的思想家 材料一：子曰：“仁者爱人” 材料二：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。” 材料三：“为政以德,譬如北辰。居其所而众星共（拱）之。” 从以。

2、名人名言对对碰,1.己所不欲,_ .（孔子）,勿施于人,千里之行,取之有道,知己知彼,地利不如人和,2._，始于足下.（老子）,3.君子爱财，_.（孔子）,4._，百战不殆.（孙子）,5. 天时不如地利，_. （孟子）,第10课 战国时期,【学习目标】,1. 记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物及主要思想 2.了解“百家争鸣”局面出现的原因及影响 3. 感受中国传统文化的博大精深,一、百家争鸣局面的出现,什么是“诸子”和“百家”？,子是对有修养有学问的人的尊称,二、战国著名思想家,阅读教材P5658完成下表：,1.强大的楚国攻打弱小的宋国，说明了什。

3、名人名言对对碰,1.己所不欲,_ .（孔子）,勿施于人,千里之行,取之有道,知己知彼,地利不如人和,2._，始于足下.（老子）,3.君子爱财，_.（孔子）,4._，百战不殆.（孙子）,5. 天时不如地利，_. （孟子）,第10课 战国时期,【学习目标】,1. 记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物及主要思想 2.了解“百家争鸣”局面出现的原因及影响 3. 感受中国传统文化的博大精深,一、百家争鸣局面的出现,什么是“诸子”和“百家”？,子是对有修养有学问的人的尊称,二、战国著名思想家,阅读教材P5658完成下表：,1.强大的楚国攻打弱小的宋国，说明了什。

4、第11课 “百家争鸣”,孔子,老子,孟子,1.老子及其主张 2.孔子及其学说 3.“百家争鸣”,1.老子及其主张,老子像,老子简介,生活时代： 春秋末期,所属学派：道家（创始人）,思想精髓：提出了朴素的辩证法，主张遵循自然规律，提倡“无为”而治。,代 表 作：老子也称道德经,帛书老子,朴素的辨证法：一切事物都有正反两面的对立，双方相互依存，相反相成（有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随），而对立的双方能够相互转化（祸兮福所倚，福兮祸所伏）。,概念理解,时空连线,老子观点“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”。

5、第11课、百家争鸣,孔子,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。儒家学派创始人，中国古代著名的思想家和教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。,孔子生平资料： 孔子三岁丧父，幼年生活贫困。曾做过委吏（管理仓库）和乘田（放牧牛羊）这样的小官。由于他发愤为学，博学多能，三十岁便开始开办私学，广收门徒，成为文化传播的使者。51岁任鲁国中都宰，卓有政绩。之后先后任小司空，大司寇。54岁时因鲁君不听朝政，便离开鲁国，开始周游列国。他带着弟子到过7个国家，但未能得到任用。14年后回到鲁国，专心从事古代文献。

6、“如果人类要在21世纪生存下去，必须回首2540年，去汲取孔子的智慧”。 诺贝尔物理学奖得主、瑞典科学家汉内斯阿尔文 “对西方文明提出的诸多课题，孔子思想是应该有回应的。从这个意义上说，孔子已经不仅是中国的了，他是世界的。” 美国哈佛大学教授杜维明 1985年美国出版了人民年鉴手册列出世界十大思想家，孔子便被列为十大思想家之首。,我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。托尔斯泰,老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。黑格尔,一、老子及其主张,1.老子生平,2.老子的思想,3.政治主张,老子,姓李，名耳。春秋晚。

7、第 8 课 百家争鸣1 教学分析【教学目标】知识与能力 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点过程与方法通过概念阐释、材料研读，理解和认知各学派的主要观点；通过观点比较和阶级分析法，掌握各派学说观点的差异及其阶级立场；通过表格归纳，整合知识结构情感态度与价值观联系生活，认识传统文化的价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识；学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统，培养追求真理的科学精神和创新意识【重点难点】。