人教版高中物理选修3-412.2波的图像教学案

1、5 外力作用下的振动学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道阻尼振动和阻尼振动能量的转化情况2知道什么是受迫振动及产生条件，掌握物体做受迫振动的特点(重点 )3知道共振现象，掌握产生共振的条件，知道常见的共振的应用和危害(重点)固有振动、阻尼振动先 填 空 1固有振动如果振动系统不受外力的作用，此时的振动叫做固有振动，其振动频率称为固有频率2阻尼振动(1)阻力作用下的振动当振动系统受到阻力的作用时，振动受到了阻尼，系统克服阻尼的作用要做功，消耗机械能，因而振幅减小，最后停下来(2)阻尼振动振幅逐渐减小的振动振动系统受到的阻尼。

2、3 简谐运动的回复力和能量学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解简谐运动的运动规律，掌握在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度变化的规律(重、难点 )2掌握简谐运动回复力的特征(重点)3对水平的弹簧振子，能定性地说明弹性势能与动能的转化过程.简谐运动的回复力先 填 空 1回复力(1)定义：振动质点受到的总能使其回到平衡位置的力(2)方向：指向平衡位置(3)表达式：Fkx.2简谐运动的动力学特征如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动再 判 断 1回复力的方向总是与位移的方向相。

3、7 光的颜色 色散8 激光学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道光的色散现象，知道白光是由多种色光组成的2理解薄膜干涉中的色散现象，并了解薄膜干涉的应用(重点)3理解光折射时的色散现象，知道同一介质对不同色光的折射率不同(重点、难点)4了解激光的特性和应用，应用激光观察全息照片.光的颜色和色散先 填 空 1光的颜色与波长：不同颜色的光，波长不同2光的色散：含有多种颜色的光被分解为单色光的现象3光谱：含有多种颜色的光被分解后，各种色光按其波长的有序排列4几种色散现象(1)薄膜干涉中的色散薄膜干涉中相干光的获得光照射到薄膜上，在薄。

4、4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱学 习 目 标 知 识 脉 络1.了解电磁波在电视、雷达和移动电话中的应用2能说出电磁波谱的组成，知道光是电磁波(重点)3能说出电磁波谱各波段的特性和主要用途(难点)电磁波与信息化社会先 填 空 1电磁波与信息的传递可以通过电缆、光缆进行有线传输，也可实现无线传输电磁波的频率越高，相同时间内传递的信息量越大2电磁波的应用实例(1)电视广播的发射和接收过程摄 像 管 ：摄 取 景 物 的 图 象 并 将 其 转 换 为 电 信 号调制 和 发 射天 线 接 收 高 频 信 号 ，调 谐 ，解 调显像 管 ：还 原 出 与 摄 像。

5、1 光的反射和折射学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道光的反射定律2理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题3知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关计算(重点 )4掌握插针法测折射率的方法.反射定律和折射定律先 填 空 1光的反射(1)定义光从第 1 种介质射到它与第 2 种介质的分界面时，一部分光会返回到第 1 种介质的现象(2)反射定律反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角2光的折射和折射定律 光的折射光从第 1 种介质射到它与第 2 种介质。

6、2 简谐运动的描述学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解振幅、周期和频率的物理意义，了解相位、初相、相位差的概念(重点)2理解周期和频率的关系3掌握用公式描述简谐运动的方法(难点)描述简谐运动的物理量先 填 空 1振幅(1)定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅用 A 表示，单位为米(m)(2)物理含义：振幅是描述振动范围的物理量；振幅的大小反映了振动的强弱和振动系统能量的大小2周期(T) 和频率(f)内容 周 期 频 率定义做简谐运动的物体完成一次全振动所用的时间单位时间内完成全振动的次数单位 秒(s) 赫兹(Hz)物理含义 都是表。

7、章末分层突破自我校对波源和介质振动形式垂直在同一条直线上距离fvf平衡位置波长障碍物叠加频率波动图象和振动图象的综合分析1.区别和联系波的图象表示某一时刻各个质点相对平衡位置的位移情况，从波的图象上可直接读出振幅和波长随着时间的推移，波的图象将沿波速方向匀速移动振动图象表示单个质点振动的位移随时间的变化规律，由振动图象上可直接读出振幅、周期和任意时刻的振动方向，随着时间的推移，振动图象继续延伸，原有图象保持不变2由波的图象画振动图象给出波的图象，已知波的传播方向时，可粗略画出任一点的振动图象(周期 T 未。

8、3 光的干涉学 习 目 标 知 识 脉 络1.观察光的干涉现象，能说出光的干涉条纹的特点(重点)2能说出干涉现象产生的原因以及出现明条纹或暗条纹应满足的条件(难点)3明确相干光源的概念，熟记产生稳定干涉现象的条件(重点)杨氏干涉实验先 填 空 1物理史实1801 年，英国物理学家托马斯杨成功地观察到了光的干涉现象，开始让人们认识到光的波动性2双缝干涉实验(1)实验过程：让一束平行的单色光投射到一个有两条狭缝 S1 和 S2 的挡板上，两狭缝相距很近，两狭缝就成了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的，两个光源发出的光在挡板后面。

9、3 电磁波的发射和接收学 习 目 标 知 识 脉 络1.能说出电磁波的发射、传播和接收的过程知道无线电通信的基本原理(重点)2能正确区分调制、调幅、调频、调谐、解调等概念(难点)3能结合生活实际，说出无线电通信在生活中的应用.电磁波的发射先 填 空 1发射电磁波的振荡电路的特点(1)要有足够高的振荡频率：频率越高，发射电磁波的本领越大(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，因此采用开放电路2电磁波的调制调制 在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术调幅 (AM) 使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调制技术分。

10、第十二章 机械波第2节 波的图象一、波的图象1波的图象的作法（1）建立坐标系：用横坐标x表示在波的传播方向上各质点的_，纵坐标y表示某一时刻各质点偏离平衡位置的_。（2）选取正方向：选取质点振动的某一个方向为_方向，x轴一般_为正。（3）描点：把某一时刻所有质点的_画在坐标系里。（4）连线：用一条_的曲线把坐标系中的各点连接起来，就是这一时刻的_。2波的图象的特点（1）波的图象也称_，简称_，如果波形是正弦曲线，这样的波叫做_，也叫_。学&科网（2）介质中有正弦波传播时，介质中的质点做_。二、波的图象与振动图象的比较1波的。

11、3 波的图像波的图像 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道图像中纵、横坐标表示的物理量，理解波的图像的物理意义.2.理解波的图 像和振动图像的区别. 科学思维：1.根据某一时刻的波的图像和波的传播方向，能指出图像中各质点在该时刻的振 动方向.2.会处理由波的双向性和周期性引起的多解问题. 一、横波的图像 1.波形图 若以横坐标 x 表示在波的传播方向上各质点的平衡位置，纵坐标 y 表示该时刻各。

12、4 波的衍射和干涉学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解什么是波的衍射现象，知道衍射是波特有的现象2知道波发生明显衍射的条件(重点)3理解波的叠加原理，知道波的干涉是一种特殊的叠加现象4理解形成稳定干涉图样的条件(难点)波的衍射先 填 空 1定义波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射2发生明显衍射现象的条件：只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象3一切波都能发生衍射，衍射是波特有的现象再 判 断 1孔的尺寸比波长大得多时就不会发生衍射现象()2孔的尺寸比波长小能观察到明。

13、1 波的形成和传播学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解机械波的形成过程和产生条件2知道机械波的种类横波和纵波的概念3明确机械波传播的特点(重点)4通过对波的认识和理解，逐步提高空间想象能力.波的形成和传播先 填 空 1波的形成当手握绳端上下振动时，绳端带动相邻质点，使它也上下振动这个质点又带动更远一些的质点绳上的质点都很快跟着振动起来，只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动，这样在整个绳子上就形成了凸凹相间的波2介质(1)定义：波借以传播的物质(2)特点：组成介质的质点之间有相互作用，一个质点的振动会引起相邻质点的振。