人教版八年级物理下册同步练习含答案9章压强单元

1、7.1 力（巩固） 1.下列因素不会影响力的作用效果的是（ ） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位 2 坐在船上的人用桨向后划水时， 船就会前进。 使船前进的力是 （ ） A人手作用在桨上的力 B水作用于桨上的力 C水作用于船体上的力 D桨作用于水上的力 3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A. 向前划船时，要用桨向后泼水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 篮球受重力而下落 4.下列关于力的说法正确的是( ) A. 只有相互接触的物体才会产生力 B. 只要有物体，就一定会产。

2、7.2 弹力（巩固） 1.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景， 请你指出测量方法错误的 是( ) A. B. C. D. 2.下列关于弹力的说法中正确的是（ ) A. 放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变 B. 某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大 C. 用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都必须先在竖直方向进行调零 D. 特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力 3关于弹力，下列说法中错误的是（ ） A在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力 B平常所说的压力、支持力等都属于弹力 C跳水比赛时，是跳板的弹。

3、第九章第九章 压强压强 单元单元测试卷测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共分，共 36 分）分） 1(2020 武汉)铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙 所示铁块的质量是 600 g，铁块的底面积是 20 cm2，小桌的质量是 200 g桌面的面积。

4、10.2 液体的压强 1液体压强产生的原因：由于液体受到_且液体具有_ 2某同学利用如图 所示装置探究“液体压强的特点” 。下列对实验现象的分 析不正确的是( ) A只拔掉 a、c 的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有 压强 B只拔掉 b、c 的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压 强相等 C只拔掉 a、c 的孔塞时，观察到 c 孔比 a 孔水的射程远，说明水的压强随深 度的增加而增大 D只拔掉 d 的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强 3如图 所示，两容器中均装有 12 cm 深的水，A、B、C、D 各点在水中的深。

5、 9.4 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 一、流体压强与流速的关系一、流体压强与流速的关系 （1）气体、液体都具有_，因此被称为流体。 （2）在气体或液体中，流速越大的位置压强_，流速越小的位置压强_。 二、应用二、应用 如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼 上方气流通过的路。

6、压强单元检测卷压强单元检测卷 一、选择题（每小题 4 分，共 40 分） 1、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放，它对地面的压强 （ ） A、平放时最大 B、立放时最大 C、侧放时最大 D、平放、立放、侧放一样大 2、如图所示，一块长方体橡皮放在水平桌面上，现沿竖直方向切去 1/4，则剩余部分对桌面的压力 （ ） A、可能不变 B、一定不变 C、一定变小 D、可能变大 3、如图所示的事例中，属于增大压强的是 （ ） 4、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压 强分别为 P甲和 P乙，则 （ ） A、P。

7、压强单元检测题一、单选题1两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力 F1和 F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v 和 2v，容器底部受到液体的压强分别为 p1和 p2，下列关系正确的是Ap 1=p2F1=F2 Bp 1p 2F1F 2Cp 1p 2F1F 2 Dp 1p 2F1=F22如图所示，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖 A 和B在砖 B 上放有重力不计的圆柱形薄壁容器 C（不考虑容器的厚度） ，C 中装有水，密度为 水 ，砖 A 和 B 的密度均为 、。

8、9.4 流体的压强与流速的关系提高训练 1小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯 口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大， 压强小”使杯子飞出， 也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将 上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是 A在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况 B将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况 C将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况 D将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面。

9、8 章 运动和力单元提高训练 1某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是 A人对金属杆的摩擦力 B金属杆对人的摩擦力 C人对金属杆的压力 D金属杆对人的支持力 2 如图所示， 小丽用力 F 把一木块压在竖直墙面上静止， 现有以下受力分析， 下述受力分析正确的是（ ） 小丽对木块的压力 F 和墙对木块的弹力是一对平衡力 小丽对木块的压力 F 和木块的重力是一对平衡力 木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 小丽对木块的压力 F 和木块对小丽的弹力是一对平衡力 A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有 正确 3 课外活动时， 小。

10、 9.2 液体的压强液体的压强 一、液体压强一、液体压强 1产生：由于液体受到重力作用。 注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝_都有压强。 2特点： （1）同种液体，深度越大，压强_； （2）同一深度的不同液体，密度越大，压强_； （3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强_。 二、二、液体压强的大小液体压强的大小。

11、第 1 页，共 5 页人教版物理八年级下册 9.1 压强同步基础练习题一、单选题1. 沙漠之舟骆驼，能在松散的沙漠中顺利行走而不会陷下去，这是因为 ( )A. 骆驼的重量轻 B. 骆驼跑得快C. 骆驼的耐力大 D. 骆驼脚掌面积大压强小2. 下列各图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是 ( )A. 盲道上凸起的圆点B. 大平板挂车有很多车轮C. 注射器的针头很尖细D. 菜刀很锋利3. 汽车超载对公路的损坏主要取决于 ( )A. 汽车的惯性 B. 汽车的速度C. 汽车的质量 D. 汽车对公路的压强4. 我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示。

12、第 1 页，共 6 页人教版物理八年级下册 9.1 压强同步提高练习题一、单选题1. 把同种材料制成的 A、B 两个正方体，放在水平桌面上，A、B 对桌面的压强分别为 和 ，现把 B 放在 A 的上面，如图所示，则 A 对桌面的压强为 1 2 ( )A. B. C. D. 1+2 21+2231+3222 31+32212. 如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是( ) A. B. C. D. 无法判断甲 乙 甲 =乙3. 一密度为 钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗。

13、9.3 大气压强提高训练 1关于大气压强，下列说法不正确的是（ ） A空气由于受到重力且具有流动性产生了大气压强 B马德堡半球实验证明了大气压强的存在 C托里拆利实验测出了大气压强的数值 D大气压强在任何地区都是 1.01 105Pa 2下列有关压强知识的说法正确的是（ ） A利用托里拆利实验可以测出大气压的值 B马德堡半球实验证明了液体内部有压强 C同种液体在连通器内静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。 D在液体内部的压强总是向下的 3护士给患者输液时，把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管，如 图所示。输液过程中，下列说法。

14、 9.1 压强压强 一、压力一、压力 （1）压力：在物理学中，把_作用在物体表面的力叫做压力。 （2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是_于被压物体的表面； （3）压力的作用点：压力的作用点在_上； （4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时， 这时物体受到的压力就等于_。

15、7 章 力（单元巩固） 1. 关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A. 力不能脱离物体而独立存在 B. 力是物体对物体的作用 C. 只有相互接触的物体才能产生力的作用 D. 小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力 2. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲 用 60N 的力推乙，如右图所示，以下分析正确的是（） A.同时，乙对甲的推力小于 60N B.甲静止不动，乙向后退 C.乙后退的过程中，始终受到 60N 推力的作用 D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 3下列关于力的说法正确的是( ) A甲用力把乙推倒，说明只有。

16、人教版人教版 八年级物理下册八年级物理下册 第九章第九章 压强压强 培优练培优练 习习（含答案）（含答案） 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 7 道小题）道小题） 1. 如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口 朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶内凹陷 得更多( ) A. 第一次 B. 第二次 C. 两次凹陷得一样 D. 橡皮膜不会向瓶内凹陷 2. 如图的实验中不能揭示流体压强与流速关系的实验是( ) 3. 一块长为 L， 质量分布均匀的木板 A 放在水平桌面上， 板 A 右端与桌面。

17、9.2 液体的压强提高训练 1在下面的问题中，不属于 可探究的科学问题的是 A改变接触面积的大小，滑动摩擦力的大小改变吗？ B液体的质量越大，液体产生的压强越大吗？ C一切物体都具有惯性吗？ D浮力的大小与排开液体的体积有关吗？ 2著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那 么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的 木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。如图，决定木桶底部受到水的压强 大小的是 A最短的一块木板 B最长的一块木板 C木桶的粗细 D木桶的轻重 3如图所示三个。

18、9.1 压强提高训练 1下列措施属于增大压强的是 A站在滑雪板上滑 B坦克装有履带 C刀刃磨得很薄 D书包背带做得较宽 2动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是 A啄木鸟的尖嘴 B 骆驼的巨掌 C 鹰的利爪 D 野牛的角 3“嫦娥四号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘， 这是为了 A减小压强 B增大压强 C减小压力 D增大压力 4如图所示，长方体物块甲、乙置于水平地面上，物块和地面的接触面积分 别为 S、S（SS） ，对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针旋转 90，此时 甲、乙和地面的接触面积分别为 S、S，对。

19、9 章 压强单元提高训练 1如图所示的事例中，属于减小压强的是 A 刀切芒果 B 线切鸡蛋 C 用针绣花 D 厚纸片垫提手处 2关于液体压强的下列说法中，正确的是 A在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强； B在同一液体内，越深的地方液体的压强越大； C液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强； D液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零 3小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有 关”，分析比较图示，下列说法错误的是 A本实验用到了控制变量法 B由甲、乙两图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关 C由甲。

20、9 章 压强（单元） 1如图能说明大气压强存在的是( ) 2做托里拆利实验时，若外界大气压的值为 760mmHg，实验过程中玻璃 管口始终不离开槽内水银面。现把玻璃管竖直向下压低了 5mm，则管内外水银 面的高度差为（ ） A.765mm B.755mm C.760mm D.无法确定 3如图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部 受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是( ) 4如图所示，容器A内装有一定量的水，打开阀门 K 后，A、B、C三个 容器内的液面高度最终将是( ) A容器A中最高 B容器B中最高 C容器C中最高 D液面相平 5“估测”是物理学中。