仁爱版英语八年级上全册教案设计

1、Unit 4 Topic 3 Section D 1八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 3 The Internet makes the world smaller.Section D. Material analysis该部分是本话题的最后一节课。主要通过 Grammar、Functions 的小结来巩固“Subject+Vt.+Object+Object complement”的结构以及复习功能句 “be sure”的用法和复习形容词的比较级和最高级形式。通过本节课的复习和总结检测学生对于宾补、be sure+that 结构以及形容词比较级和最高级形式的掌握情况，最终实现对于这些结构的综合使用。在总结和复习的时候应该特别强调“Subject+Vt.+Object+Object 。

2、Unit 2 Topic 3 Section C 1八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 3 Must we exercise to prevent the flu?Section C. Material analysis本节课为单元第三课时和第四课时。主要活动为 Section C 的 1a 和 3。本课通过李医生有关保持健康的报告，让学生清楚日常生活中应该如何保持健康。报告中还指出一些不健康行为的危害并教会学生如何避免这些不健康的行为。课后要求学生写一篇如何保持健康的文章，提出自己的建议。. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能正确运用以下短语, 就如何保持健康进行描写：have healthy eating habit。

3、Unit 1 Topic 3 Section D 1八年级上册教案设计Unit 1 Playing SportsTopic 3 The school sports meet is coming.Section D . Material analysis本节课为单元第五课时，主要活动为 Section D 的 1。本话题谈论了与运动有关的话题，语法重点是将来时。通过学生自己参加运动会，为他人喝彩，强化了学生的团队意识。有关篮球历史和现代奥运会的学习， 帮助学生提升对运动的认识，有助于他们参与运动、保持健康的好习惯的养成。课后要求学生能学以致用，书面介绍自己参加运动会的经历；同时要求他们结合课本内容和已有的有关奥运会的知识，写。

4、Unit 3 Topic 2 Section B 1八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What sweet music！Section B . Material analysisSection B 的主要教学活动为 1a、2 和 3。本节课主要通过 Jane 和 Li Ming 之间的对话配合相应的图片，引出跟音乐有关的单词和表达喜好及各自观点的句子。Section B 的内容是对 Section A 的延伸，谈论的内容也从上个话题谈论歌手 Celion Dion 的演唱会，扩展到介绍不同类型的音乐及各种音乐特点。音乐、明星的话题是学生们最感兴趣的话题之一。但是要学会用不同的方式表达喜欢不喜欢的话题也是有困难的，所以在。

5、Unit 2 Topic 1 Section B 1八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should see a dentist.Section B. Material analysisSection B 是本单元第二课时和第三课时。主要活动为 Section B 的 1a， 4a 和 4b。本课时将生病、关心询问及提建议综合运用，呈现了提建议的另外两种说法 sb. had better (not) do sth和 Why dont you? 对话中还呈现询问对方病情的问句：How long have been like this? 及对病情的描述： I am feeling terrible. 本课的语法重点 sb. had better (not) do sth 和 Why dont you? 语言功能方面要求学生学。

6、Unit 3 Topic 3 Section C 1八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 3 What were you doing at this time yesterday?Section C. Material analysis本节课主要活动为 1a 和 2。本节课从学生们熟知的童话故事入手，首先呈现 4 张童话故事的图片吸引学生的学 习兴趣，通过预测、连线等方式将学生带进课文之中。Section C 通过简述学生熟知的童话故事培养学生的阅读能力。通过本课的学习，学生能够正确地使用过去进行时，能明白在阅读的时候关键词、关键句能帮助我们更好的理解、复述文章。由于本课生词较多，老师们可以通过借助图片、例。

7、Unit 3 Topic 3 Section B 1八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 3 What were you doing at this time yesterday?Section B. Material analysisSection B 的主要教学活动为 1a 和 2a。 本节课主要通过 Jane 和 Michael 之间的对话配合相应的图片，引出过去进行时和表达同意、不同意的句子。Section B 的内容是对 Section A 的延伸，谈论的内容也从上个话题主要谈论过去某个时间在做什么，扩展到通过学生们熟悉的电影引出表示同意或者不同意的句子。谈论电影、电视剧的话题是学生们最感兴趣的话题之一。但是要学会正确使用不同的方。

8、Unit 2 Topic 2 Section D 1八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 2 I must ask him to give up smoking.Section D. Material analysis本节课为单元第五课时。主要活动为 Section D 的 1 和 2。本课集中复习情态动词 must/mustnt, may, can, should/shouldnt 的用法。通过造句和短文综合填空让学生体会情态动词在具体语境中的运用。. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能复习和巩固掌握正确认读课后单词表中的单词。2. 能正确把握情态动词在具体语境中的运用，能正确地用情态动词进行口头和书面复合表达。Skill aims：1. 能听懂。

9、Unit 3 Topic 2 Section C 1八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What sweet music!Section C. Material analysis本节课主要活动为 1a 和 2b。 Section A 通过歌手席琳迪翁谈论音乐会，Section B 谈论不同风格的音乐，在内容上 Section C 是对 Section A 和 Section B 的升华，从音乐会到不同形式的音乐再到人们熟悉的伟大作曲家莫扎特，通过层层递进的方式步步拓展到阅读和写作的综合能力的培养。在培养学生能力的方面也从培养学生听说能力过渡到培养写作能力。老师们在设计课堂的时候应用教材上所设计的表格和问题等多种读中和。

10、Unit 1 Topic 1 Section A 1八年级上册教案设计Unit 1 Playing SportsTopic 1 Im going to play basketball.Section A. Material analysisSection A and Section B 的内容整合，建议用三个课时上完。本节课为单元第一课和第二课时，用两课时上完。主要活动为 Section A 的 1a 和2。通过 Michael 和 Kangkang 的对话，呈现了本课所要学的语法重点：将来时 be going to do 结构。结合本单元的话题 Playing Sports, 呈现了重点短语：play basketball/football, have a basketball/football game, cheer on, win (the game), prefer doing 等。

11、Unit 4 Topic 1 Section A 1八年级上册教案设计Unit 4 Our World Topic 1 Which do you like better, plants or animals?Section A. Material analysisSection A 的主要教学活动为 1a, 2b 和 3。本节课主要学习形容词的比较级、最高级这一重点语法，它是本话题的重点也是难点，建议至少用两节课完成 Section A 的教学。本节课通过 Michael 和 Wang Wei 的对话，引出农村和城市的对比，最终学习本节课以及整个话题的重点：形容词的比较级和最高级。课本中设计了农村和城市对比的图片和农场里各种不同的动物的图片，这些跟日常生活密切相关。

12、Unit 3 Topic 2 Section A 1八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What sweet music！Section A . Material analysisSection A 的主要教学活动为 1a 和 2。本节课主要是通过 Jack 和 Sally 的对话，引出本课的语法点：感叹句。这也是本话题的语法点。在本课中学生可以通过 Jack 和 Sally 的对话初步感知感叹句，复习 be going to do 的结构。学会如何向朋友提出邀请。本课涉及到音乐、乐器和明星，同学们会非常感兴趣。教师可以根据教学内容，充分利用学生喜欢探索新鲜事物这一心理特点进行教学。但是要正确使用感叹句，并能在实。

13、Unit 3 Topic 3 Section A 1八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 3 What were you doing at this time yesterday?Section A . Material analysisSection A 的主要教学活动为 1a 和 3。本节课主要是通过 Maria 和 Jane 打电话的图片，引导学生复习电话用语和正在进行时，从而引出本课的语法点过去进行时。在现在进行时的基础之上学习过去进行时，可以为学生的学习打下良好的基础。本节课所要呈现的内容有关学生的日常生活如：吃饭、睡觉、看书、学习等。老师们可以根据教学内容，设计模拟真实的情景，让学生在真实情景中习得语言。。

14、Unit 2 Topic 3 Section A 1八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 3 Must we exercise to prevent the flu?Section A. Material analysis本节课为单元第一课时。主要活动为 Section A 的 1a 和 1d。第二单元谈论如何保持健康，第三话题谈论体育锻炼有助于健康，介绍了如何才能保持健康，怎么才能正确地加强体育锻炼。教育学生要珍惜健康，加强锻炼。课后学生能做出一份有关保持健康的手写报。. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能正确拼读并运用单词表中的单词与短语：question, go ahead, build up, all the time, finally, I。

15、Unit 4 Topic 3 Section A 1八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 3 The Internet makes the world smaller.Section A. Material analysisSection A 的主要教学活动为 1a 和 2。本节课主要是通过 Maria 和 Kangkang 的对话，来谈论因特网带给人们的便利，并简单 地 介 绍 了 因 特 网 的 知 识 ， 通 过 对 话 引 出 了 本 节 课 的 语 法 重 点“Subject+Vt.+Object+Object complement”结 构 ，这也是本话题的重点。本课 2 部分提供了大量的图片、短语等操练该语法结构。语法练习比较枯燥，老师可以通过设计对话练习、抢答、竞赛等。

16、Unit 2 Topic 1 Section A 1八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should see a dentist.Section A. Material analysisSection A 是本单元第一课时。主要活动为 Section A 的 1a 和 2。第二单元谈论如何保持健康。话题一介绍了感冒、头疼等常见病的名称，出现了疾病名称的词：toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache 等以及相对应的短语：have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache 等。通过 Kangkang 和 Betty 的对话，呈现。

17、Unit 2 Topic 2 Section A 1八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 2 I must ask him to give up smoking.Section A. Material analysisSection A 是本单元第一课时和第二课时。主要活动为 Section A 的 1a 和 3a。第二单元谈论如何保持健康，第二话题谈论了影响健康的好习惯和坏习惯，引出了本课的语法重点：情态动词 must +动词原形，表示建议、劝告。同时引出了动名词做主语的常用句式：Staying up late is bad for your health. 通过学习 Section A, 让学生能够辨别好习惯与坏习惯，从而帮助他们养成好习惯，戒掉坏习惯。课。

18、Unit 4 Topic 2 Section A 1八年级上册教案设计Unit 4 Our WorldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?Section A . Material analysisSection A 的主要教学活动为 1a, 2a 和 2b。本节课主要是通过 Kangkang 和 Li Ming 的对话，引出有关地震的话题。通过对玉树、汶川和唐山大地震的对比引出本课的语法点：部分双音节词和多音节形容词的比较级和最高级。由于本课篇幅较长，学生在听说方面会比较吃力，建议课前给学生提供一些跟课文有关的背景知识，如: 就学生已有的相关知识进行讨论、播放一段小新闻等，为学生后面的。

19、Unit 1 Topic 3 Section A 1八年级上册教案设计Unit 1 Playing SportsTopic 3 The school sports meet is coming.Section A. Material analysisSection A and Section B 的内容整合，用三个课时上完。本节课为单元第一课和第二课时，用两课时上完。主要活动为 Section A 的 1a 和2b。Section A 对话里，Yu Ting 和 Li Ming 兴奋地谈论即将到来的运动会，呈现了本课所要学的语法重点 Future Tense with will。Yu Ting 和 Li Ming 饶有兴趣地围绕 Which sport will you take part in? 谈论着各自参加的运动会项目，呈现了重点短语：the boys。