青春的证明

第一单元青春时光第三课青春的证明第1课时青春飞扬道德与法治七年级下册导入新课中国女排夺冠有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔想一想:你认为什么是青春?你会用哪些词语描述青春?1.青春含义的理解;知道自信、自强对于青春成长的意义。2.培养自信、自强的优秀品质,做到自尊自爱。学习目

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1、第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬,道德与法治七年级下册,导入新课,中国女排夺冠,有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔,想一想: 你认为什么是青春?你会用哪些词语描述青春?,1.青春含义的理解;知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.培养自信、自强的优秀品质,做到自尊自爱。,学习目标,新课探究,目标导学一:成长的渴望,青春的调色盘,红 色 绿 色 金 色 蓝 色,热情、自由,生机 、活力,希望、梦想,理性、信念,恰同学少年,风华正茂; 书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字, 粪土当年。

2、第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格,道德与法治七年级下册,导入新课,品圣贤智慧,以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢?,人要有羞耻心,要知耻。,1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求;懂得如何把握青春。 2.学会辩证、理性地对待青春,能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 3.体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责;重视修身,养成自我省察的习惯,做到慎独。,学习目标,新课探究,目标导学一:行己有耻,请几位同学在黑板上写一个字,这个字是“永”。 写在哪个位置的字最规范?。

3、第2课时青春有格1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受青春的魅力,释放青春的活力,激发青春的热情,树立自信、自强的青春态度,追求“至善”的人生境界能力目标学会辩证、理性地对待青春,能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择;体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责;重视修身,养成自我省察的习惯,做到慎独知识目标知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求;懂得如何把握青春【重点难点】教学重点:理解“行己有耻”“止于至善”的含义。教学难点:如何做到“行己有耻”“止于至善”。2教学过程。

4、第三课青春的证明第1课时青春飞扬1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标体会青春的美好,感受青春的可贵,珍惜青春,善待青春能力目标培养自信、自强的优秀品质,做到自尊自爱知识目标青春含义的理解;知道自信、自强对于青春成长的意义【重点难点】教学重点:青春的意义。教学难点:青春含义的理解。2教学过程一、导入新课有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔想一想:你认为什么是青春?你会用哪些词语描述青春?提示:纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气教师总结:有人说,青春是泪水;有人说,青春是。

5、第三课 青春的证明第1课时 青春飞扬一、学习目标1.懂得青春需要不停的探索。2.知道青春的探索需要自信,自强能促进自信。二、自主预习1.面对青春,每个人会有不同的 ,形成不同的理想, 青春路径,思考自己如何走过青春之路。2.我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服 、抵制 、战胜自我的努力。3.不断克服自己的弱点, 、 ,是自强的重要内容。4.自强,要靠坚强的 、进取的精神和不懈的 。三、合作探究飞翔的力量 2016年11月3日,“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办,倾情讲述她的青春故事。“十年磨一。

6、第三课 青春的证明第2课时 青春有格一、学习目标1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。2.体验行为和后果的联系,学会对自己的行为负责;重视修身,养成自我省察的习惯,做到慎独。二、自主预习1.在行动之前, ;在行动之中, ;在行动之后,反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情 , 的事情坚决不做。3.检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过 和 ,端正自己的行为,“止于至善”。4.以 ,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。三、合作探究唐代诗。

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