牛津译林版高中英语选修八

1、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 1,板块：教学设计课件,Unit,2,Turandot in Beijing,Unit 2,课件描述：,To help students appreciate an opera review. To improve students skills in reading a review of an opera.,the famous director, Zhang Yimou,The opening ceremony of the 29th Olympics,Raise The Red Lantern,Curse of the golden flower The movie starred some of the best actors in China, for example, Chou Runfa, Gong Li and Jay Chou. Or we can also say that Zhang Yimo cast thes。

2、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Grammar and usage,板块：教学设计课件,Unit,2,Ellipsis,Unit 2,课件描述：,To help students understand in what situations we can use ellipses. To help students use ellipses properly.,Some parts of sentences are left out. We use ellipsis when we do not want to repeat words or phrases that are obvious.,Come here, please.,You,We often use ellipsis in imperative sentences. Tell me who the director is, please. Write a review of the opera.,Have you see。

3、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Word Power,板块：教学设计课件,Unit,1,Literature,Unit 1,课件描述：,Students are going to learn some words and expressions concerning literature in this courseware. It can be divided into mainly three parts: different categories of literature, literary writers and new words related to the word “write”. Exercises and activities are designed to help students practice and reinforce the new vocabulary.,literature,I. Brainstorming:How many categor。

4、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Task 2,Unit,1,Writing a review of a book or story,板块：教学设计课件,Unit 1,课件描述：,本节课是以说和写为主的语言综合技能训练课，首先以一则文学评论为话题，让学生两人一组或四人一组操练和交换有关“意见”的句型。其次，重点围绕这则文学评论，分析文学评论的写作特点，并在课堂上限时操练和讲评。本节课的难点在于课堂时间的分配与把握。如果时间有限，可以让学生在课内完成文学评论的前两段并及时点评。而后两段可作为课外作业。,giving opinions:asking for opinion。

5、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 2,板块：教学设计课件,Unit,1,Appreciating Literature,Unit 1,课件描述：,本课件分为四个部分，分别为revision、language points、consolidation 与 homework。 在“revision”环节，教师将要求学生复述上节课所学课文作为本课的开端；一方面提高口语，激发其学习兴趣，另一方面通过回顾上节课的内容形成自然过渡，起到承上启下的作用，为进新讲知识打下一个基础。在“language points”环节，教师将以两步走的方式开展教学。第一步，教师将引导学生利用已学知识进行新语。

6、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 1,板块：教学设计课件,Unit,1,Appreciating Literature,Unit 1,课件描述：,本课件分为四个部分，分别为lead-in, reading comprehension、post-reading activities 与 homework。 在lead-in环节，教师将要求学生讲述一些中外古典著作，尤其有关Charles Dickens及其相关著作的情况作为本课的开端，以增加其文学知识及激发其学习情趣。在reading comprehension环节，教师将以快速读、细读等方式培养学生的阅读能力。在post-reading部分设计讨论题对学生进行发散性思维的培养。

7、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Task 1,Unit,1,Writing a review of a book or story,板块：教学设计课件,Unit 1,课件描述：,本节课是以听和写为主的语言综合技能训练课，以学习写文学评论为话题，分两部分进行教学。教师在教学中要给予学生充分的听和读的时间。对于课本上的如何听关键词的指导性的文字，要给学生理解及热身的时间；而对于如何做笔记、提炼要点，也可作一点温故知新的工作。,Skills building 1: Listening for key words,In order to _ about something, we often use key words, which are the 。

8、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Welcome to the unit,板块：教学设计课件,Unit,1,The written word,Unit 1,课件描述：,教师的目的在于使学生意识到书籍的重要性，并以此对学生以后的学习生活娱乐提出希望。在教学设计中，贯穿其中的一个目标为培养学生的说服能力，从而为阅读部分的阅读技巧作铺垫。具体体现为在所有的讨论的过程中教师均应鼓励学生用英语相互说服，尤其是situation1中的第三个任务与第三部分的debate。贯穿其中的另一个目标为提高学生在合作与探究中分析解决问题的能力。,Information Sharing,Br。

9、牛津高中英语,Advance with English,The Universal Language Project,板块：教学设计课件,Unit,2,Unit 2,课件描述：本节课是以读为主，在理解范文结构后，指导学生完成本单元Project为目的的教学课. 文章介绍音乐在过去一百年的发展，在经过对文章各个部分的分析和欣赏后，激发学生对音乐方面的兴趣，并让学生以此文为范例，理解制作网页中需要调查的各个方面内容，分组合作进行研究的对象的确定和自己的资料的搜查，最终可以制作出自己的网页。,Project,From the blues to pop,Fast reading,How many kinds of music are mentioned in th。