面朝大海春暖花开ppt课件

1、,面朝大海，春暖花开,作者：海子,作者介绍,海子（），原名查海生，安徽怀宁人。海子，1964年5月出于安徽省怀宁县，一直在农村长大。1979年15岁时就考大了北京大学法律系，在大学期间就开始诗歌创作。1983年在北大毕业后分配到北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年方25岁。,海子在不到七年的创作生涯里，留下了大量的文学作品，包括诗歌、小说、戏剧、论文等。他所写的二百余首抒情诗和七部长诗影响较大，他的抒情诗有浪漫的、梦幻的色彩，他把自己童年与少年时代的乡村生活，凝结成质朴的世界，赋予麦地、。

2、文本5面朝大海，春暖花开 语言素养专练1.下列各句中，没有语病的一句是()A.大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗之乡，是理想之乡，是海子作为“海之子”的精神归宿，是他可以找到真正幸福感的地方。B.抒情主人公想要“做一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是陌生人，他都会真诚地祝愿他“在尘世获得幸福”。他想象中的尘世，一切都是那样新鲜、可爱，充满生机与活力，字里行间洋溢着积极、昂扬的情感。C.“喂马，劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”“我有一所房子，面朝大。

3、文本5面朝大海，春暖花开海子核心素养目标1.思维：理解诗歌内涵，感悟诗人情怀。2.审美：品味语言，赏析手法。任务情境：有这么一位诗人，他少年英才，却英年早逝；他人生短暂，却影响深远；他生活孤寂，却心怀天下。他一生追求幸福，却一生难得幸福；他一生虽充满矛盾痛苦，却能温和谦恭地对待大众。这位诗人就是海子。今天我们要学的，就是他那首充满温馨和矛盾的面朝大海，春暖花开。下面是本诗的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。(1)面朝大海，春暖花开写出了三种人的幸福，请根据提示在图中处填出是哪一类人。(2)面朝大海，春。

4、文本56 面朝大海，春暖花开 回旋舞,专题一 向青春举杯,学习目标 面朝大海，春暖花开 1.借助意象，体会诗人为了追求精神和生命价值而不得不放弃尘世幸福的矛盾的思想情感。 2.树立积极的人生观。 回旋舞 1.体会诗人追求全世界和平、友爱、世界大同的伟大情感。 2.把握诗中主要意象的象征意义。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 眷属( ) 携手( ), 语言知识强化,jun,xi,劈,劈柴( ) 劈叉( ),旋,回旋( ) 旋风( ),(2)多音字,p,p,xun,xun,2.给下列形似字组词,(1),眷( ) 誊( ) 誉( )。

5、文本5 面朝大海，春暖花开,海 子,核心素养目标,1.思维： 理解诗歌内涵，感悟诗人情怀。 2.审美： 品味语言，赏析手法。,有这么一位诗人，他少年英才，却英年早逝；他人生短暂，却影响深远；他生活孤寂，却心怀天下。他一生追求幸福，却一生难得幸福；他一生虽充满矛盾痛苦，却能温和谦恭地对待大众。这位诗人就是海子。今天我们要学的，就是他那首充满温馨和矛盾的面朝大海，春暖花开。,任务情境,内容索引,WEN BEN JING ZHUN DAO DU,文本精准导读,ZHU TI QUN WEN TONG DU DU HAI ZI,主题群文通读读海子,WEN BEN DU XIE LIAN DONG,文本读写。