鲁科版五四制生物七年级下5.1.2传染病及其预防课件2

第一节 传染病及其预防,阅读提纲,1、区分传染病和非传染病?传染病的特点 是什么? 2、病原体的概念及其分类? 3、传染病流行的基本环节? 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分别是什么? 5、传染病的预防措施?,联系实际,导入新课,“生老病死”是所有生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也

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1、第一节 传染病及其预防,阅读提纲,1、区分传染病和非传染病?传染病的特点 是什么? 2、病原体的概念及其分类? 3、传染病流行的基本环节? 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分别是什么? 5、传染病的预防措施?,联系实际,导入新课,“生老病死”是所有生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也绝对免不了会被疾病困扰。这节课让我们一起来探讨传染病及其预防。,点拨拓展,下列疾病哪些是传染病?,流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲,传染病:流感、麻疹、水痘、。

2、第一节 传染病及其预防,夏格庄中心中学 张所臣,第一节 传染病及其预防,夏格庄中心中学 张所臣 2009年4月,疾病调查表:,目标及其重难点,1知道传染病的概念和特点; 2理解病原体的概念; 3了解常见的传染病; 4掌握传染病流行的三个基本环节; 5掌握预防传染病的基本措施。 6培养学生的观察能力、思考分析和归纳能力。 7激发学生热爱生命、珍惜生命、积极身上的思想情感。,什么是传染病,传染病就是由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的 疾病。,?,常见的几种病原体,病原体:引起传染病的细菌、病毒 和寄生虫等生物。,请同。

3、传染病及其预防,自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法。为了防止地震后出现疫情,在抢救安置工作告一段落后,四川地震救灾的重点转向了卫生防疫。在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:保护水源;食物煮熟后食用;消灭蚊虫;对患病者及时隔离治疗等。从2008年6月1日到10日,重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗。,新课导入,非典即非典型肺炎,是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。,传染病的特点:,传染性 流行性,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,。

4、1、人体的三道防线。,免疫与计划免疫,2、免疫的概念。非特异性免疫与特异性免疫。,3、计划免疫。,1、人为什么会生病? 2、为什么绝大多数人又不易生病,答案1:病原体入侵 。,答案2:通常人有一定的抵抗力。,问题,我们生活的空间有各种各样的细菌,还有各种各样的病毒,为什么有的人容易得病,有的人不容易得病呢?,一、人体的三道防线 1、皮肤和黏膜。(先天性),2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞。(先天性),3、免疫器官和免疫细胞。,(后天性),皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用,属哪种免疫?,皮肤分泌物的杀菌作用,属哪种免疫?,呼吸道黏膜上的。

5、一、传染病,1.概念:,由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,2.特点:,传染性,流行性,3.病原体:,引起传染病的 、 、 等生物。,4.三个基本环节:,传染源,传播途径,易感人群,5.预防措施:,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,细菌,病毒,寄生虫,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,问题,根据上图回答下列问题:,.引起甲肝的病毒是;,.食用不洁的食物是甲肝流行的之一;,病原体,传播途径,.甲肝病人是;,传染源,.小明患病前是 患病后是;,传染源,易感人群。

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