鲁科版五四制生物七年级下5.1.1《传染病及其预防》课件1

上传人:好样****8 文档编号:38112 上传时间:2018-12-14 格式:PPT 页数:36 大小:1.69MB
下载 相关 举报
鲁科版五四制生物七年级下5.1.1《传染病及其预防》课件1_第1页
第1页 / 共36页
鲁科版五四制生物七年级下5.1.1《传染病及其预防》课件1_第2页
第2页 / 共36页
鲁科版五四制生物七年级下5.1.1《传染病及其预防》课件1_第3页
第3页 / 共36页
鲁科版五四制生物七年级下5.1.1《传染病及其预防》课件1_第4页
第4页 / 共36页
鲁科版五四制生物七年级下5.1.1《传染病及其预防》课件1_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

1、第一节 传染病及其预防,阅读提纲,1、区分传染病和非传染病?传染病的特点 是什么? 2、病原体的概念及其分类? 3、传染病流行的基本环节? 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三个环节分别是什么? 5、传染病的预防措施?,联系实际,导入新课,“生老病死”是所有生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也绝对免不了会被疾病困扰。这节课让我们一起来探讨传染病及其预防。,点拨拓展,下列疾病哪些是传染病?,流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲,传染病:流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲,非传染病:冠心病、龋齿、贫血和近视

2、眼,结 膜 炎,近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病,二者有何不同?,二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的,不能传染. 结膜炎是由外来的致病细菌引起的,具有传染性。,还有什么会引起传染病呢?,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为病原体。,链接,链接,一、传染病的概念:,人与动物之间传播的疾传染病是指由病原体(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或病。,结核病,蛔 虫 病,结核杆菌,HIV立体模式图,艾滋病,病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,常见的病原体,根据致病的病原体,传染病可以分为三种类型:细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病。,传染病

3、分类,三、,二、,提问:,这些病原体能够引起什么疾病呢? 这些疾病又是怎样传播的?,常见的传染病,幻灯片 2返回,资料分析:,讨论: 1、分析流行性感冒的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感? 2、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?,1、分析流行性感冒的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感?,流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。老人和小孩体质差,抵抗力弱,所以容易患感冒。,2、资

4、料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。,将甲肝患者用的碗筷和家人分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒,这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客感染上传染病。,传染源,传播途径,易感人群,3、传染病在人群中流行要经过哪些环节?请你根据上述资料和有关知识作出概括。,四、传染病流行的基本环节,1.传染源:能够散播病原体的人或动物 2.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,1.严重威胁人类健康的传染病艾滋病,HIV,1.艾滋病(AIDS) (1)

5、全称:获得性免疫缺陷综合征。 (2)病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV),即艾滋病病毒。 (3)病原体存在部位:患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。 (4)发病机理:HIV攻击人体免疫系统,特别是T细胞。使T细胞大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能,各种传染病则乘虚而入。,5)病症:HIV潜伏期210年,患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大,不明原因的持续发热,夜间盗汗,食欲不振,精神疲乏。之后,出现肝、脾肿大,并发恶性肿瘤,极度消瘦,腹泻便血,呼吸困难,心力衰竭,中枢神经系统麻痹,最终死亡。 (6)传播途径:性传播 血液传播 母婴传播 (7)易感人群:由于目前还没有艾滋

6、病疫苗,因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 (8)预防措施:主要是切断传播途径,能力提升:艾滋病知多少!,2.预防艾滋病我们任重道远,世界卫生组织(WHO)提出,阻止艾滋病传播的三条有效方法: .固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 .不接受被污染的血液和血液制品的输入。 .不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。,3.正确对待艾滋病患者,对于中学生而言,要能做到: .不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者,与他们和谐相处。 .给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,流行性感冒是怎样传染的?,科学家通过研究发现,传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基

7、本环节。缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。,能力提升-你知道吗?,可以将流行性感冒流行过程分为几个环节呢?,艾滋病流行的具体环节是什么?,所有有可能直接或间接接触到传染源的人,想想看,艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。,传染源,传播途径,静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和血液制品、使用未消毒的、病人的用过的注射器等,易感人群,如何预防艾滋病?,预防艾滋病我们任重道远,世界卫生组织(WHO)提出,阻止艾滋病传播的三条有效方法: 1.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 2.不接受被污染的血液和血液制品的输入。 3.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。

8、,正确对待艾滋病患者,对于中学生而言,要能做到: 1.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者,与他们和谐相处。 2.给他们关爱,给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,艾滋病是很可怕,但并不是不可预防。同学们只要掌握了科学的方法,用科学来保护自己,就一定会生活得健康、快乐。,传染病的预防是长期而艰巨的任务,要坚持不懈,反复进行,对一些已经消灭的传染病,也不能放松警惕,要防止死灰复燃或从境外传入。,五、传染病的预防措施,控制传染源切断传播途径保护易感人群,保护易 感人群,切断传 播途径,控制传 染源,早发现,早报告,早隔离,早治疗。,饭前、便后要洗手,做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好

9、,空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,以增强自身的抗病能力,积极参加计划免疫,传染病及其预防,1、传染源 2、传播途径 3、易感人群,1、控制传染源 2、切断传播传播途径 3、保护易感人群,由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起,在人与人,人与动物之间传播的疾病。,流行性、传染性(初期最强)和免疫性,定义,3特点:,4种类,流行3环节,预防3措施,体表传染病、呼吸道传染病、 消化道传染病、血液传染病,切断其中任一环节,流行即可终止。 要做到综合措施和重点措施相结合。,通过这一节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享!3分钟时间-机不可失失不再来!,畅谈收获,返

10、回,1、经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施: (1)给病人吃药打针进行治疗;( ) (2)对病人的用具进行消毒;( ) (3)不让病人家属外出,也不让外人探望。( ) (4)给附近的居民进行预防注射;( )(5)消灭蚊虫( ),此措施是为预防 传染病。 (6)不随地吐痰( ) ,此措施是为预防 传染病。 (7)生吃瓜果要洗净( ) ,此措施是为预防 传染病。 (8)病死动物要深埋( ) ,此措施是为预防 传染病或者 传染病。 请你指出这些措施各属哪一项?A、控制传染源 B、切断传播径C、保护易感人群 D、A和C 2、 1988年上海曾流行甲型肝炎,后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引

11、起的。这种不清洁的毛蚶属于( )A传染源 B病原体C抗原 D易感者,A,B,D,C,当堂检测,B,B,B,A,血液,呼吸道,消化道,呼吸道,消化道,A,当堂检测,3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离,这样做的理论根据是( )A发病晚期治愈效果差 B发病初期传染性最弱 C发病初期传染性最强 D发病晚期传染性最弱 4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的( ) A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源 5、传染病是由病原体引起的,下列哪一项属于病原体( )A、 细菌、垃圾、蛋白质 B、人、某些动物,如狗、猪等C、DNA、蛋白质、矿物质 D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫

12、等 6、下列各种病症中都属于传染病的是( )A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 7、家人患肝炎期间,为切断传播途径,应该( )A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 8、进行预防接种,属于预防传染病措施中的( )A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 9、大量消灭“四害”,从防止传染病的措施分析,是属于( ) A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上都不是,C,C,B,B,C,D,D,18、某位医生在抢救“甲流”患者时,

13、不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节 来看,他属于( )A病原体 B传染源 C传播途径 D易感人群 20、甲流的易感人群是( )A正在患甲流的人 C每个年龄段的人B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人 D15岁以下的儿童 21、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作的紧急知,其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生,保持校园和室内外环境的整洁,加强教室、图书馆等公共场所的通风,保持空气清新,此措施属于( )A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 22、甲型H1N1的传播途径之一是( )A.空气和飞沫

14、 B.蚊子叮咬 C.跟家禽接触 D.吃了高温煮熟煮透的猪肉,B,B,B,A,社会热点链接,社会热点链接,23、(1)引起人类甲型H1N1流感的病原体是 。它与其他所有生物相比,在结构上的不同是它没有 ,整个身体由 组成。(2)其生活方式是 。生殖方式是 。(3)在人体所必需的六大营养物质中,既不是构成细胞的主要原料,也不为人体提供能量的物质是 ,但它可增强人体的免疫功能,一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中 ,与抗体、补体及白细胞的产生有关。 (4)发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如出现细菌感染可使用抗生素,这些措施属于预防传染病流行三个措施

15、中的 ,同时它又属于 免疫。(5)请你写出两条合理有效预防甲型H1N1流感病的具体措施。,甲型H1N1流感病毒,细胞结构,蛋白质外壳和内部的遗传物质,寄生,自我复制,1、勤洗手,养成良好的个人卫生习惯; 2. 睡眠充足,多喝水,保持身体健康; 3. 应保持室内通风,少去人多不通风的场所,维生素,维生素C,特异性,切断传播途径,社会热点链接,(6)从传染病流行的环节看,某患者患病之前是 ,患病之后又成了 。 (7)从预防传染病一般措施看,对患者进行隔离治疗,属于 ,对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于 ,全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属 于 ,学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属于 。 (

16、8)我国在全世界率先研制出甲流疫苗,两家企业已经通过审核,获得生产许可,给健康人接种疫苗属于 。 (9)甲型H1N1流感的出现,一时间引起人心惶惶,从神经调节的角度分析,这属于 反射 。 甲型H1N1流感的症状有 ,(10)目前尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播,它应属于 传染病.,。,易感人群,传染源,控制传染源,切断传播途径,切断传播途径,保护易感人群,呼吸道,特异性免疫,条件,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳,当堂检测-备用,与艾滋病感染者或病人的接触中,最有可能遭受病毒污染的是相关医务人员和特殊执法的公安人员等,这称为艾滋病职业暴露。专家指出职业暴露者“出事”也不用太紧张。在等待专家到来的同时可立即用肥皂和自来水冲洗感染部位,然后用消毒药水搽擦,因为艾滋病病毒在体外的抵抗力弱。艾滋病是属于(填传染病类型)。职业暴露者属于(填传染病流行的某个环节)。艾滋病病毒为什么不易在人体外存活? 。 艾滋病传播的三条途径是什么? 、。,性传播疾病,易感人群,艾滋病病毒不能独立生活,只能寄生,母婴传播 血液传播 性接触传播,祝同学们学习愉快!再见,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中生物 > 鲁科版(五四制) > 七年级下册