鲁教版语文六年级上第11课诗两首ppt课件3

1、水是自然的灵魂:,导语,看，像牛毛，花针，像细丝， 树叶儿却绿得发亮，小草儿也清得逼你的眼 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，终年贮蓄的绿色全拿出来了。 每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。,奔落的雪原,宗璞,尼亚加拉瀑布,二 明确目标 胸中有数,1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛. 2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。,注音,咆哮 崇山峻岭 游荡跌落 悬崖 解数 疲惫颠簸 急遽奔流 将息调养 黯。

2、,世说新语,教学目标,自读检测,主题归纳,问题探究,拓展延伸,学习目标 1.了解有关世说新语的文学常识。 2.阅读分析文言文中人物形象，并能归纳文章主题。,二、完成预习检测,1.文学常识填空。 世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。 2.给下面加点的字注音。 柳絮（ ） 差可拟（ ） 尊君在不（ ） 雪骤（ ）,3.请解释下列红色字体的含义。 寒雪日内集（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 可拟（ ） 公欣然（ ）曰 撒盐空中差（ ）可拟 太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ） 未若（ ）柳絮因风起（ ） 4、读完课文后，你有哪。

3、你知道类似司马光砸缸的故事吗？,四岁画画的王冕 七岁做诗的曹植 十二岁做宰相的甘罗,世 说 新 语两则,刘义庆,刘义庆南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。世说新语是他组织一批文人编写的，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的趣闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。,作者简介,世说新语原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、。

4、作者:朱自清,导航栏,朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是“五四”爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。他还是文学研究会的早期成员，著名的诗人、散文作家、学者、民主战士。其代表作按题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格 七毛钱白种人上帝的骄子和执政府大屠杀记；二是描写。

5、散 步,-莫怀戚,学习目标,1、感知以小见大的故事之美 2、认识尊老爱幼的人性之美 3、揣摩含义丰富的语言之美,一、初读课文，感知故事之美,用简练的语言概括故事内容,散步中的小波折 家庭中的大美德,以小见大,二、再读课文，认识人性之美,合作探究下列问题：1、在散步过程中产生了什么分歧？为什么会产生这样的分歧？2、这些分歧是如何解决的？3、解决分歧的过程体现了人物的什么精神品质？,明确：因为母亲身体不好，大路平顺，所以母亲想走大路；儿子活泼，充满新鲜与好奇，小路有意思，所以想走小路。,在散步过程中产生了什么分歧？为什么。

6、古代诗歌五首,1,4,2,练习,5,3,导入,扩展,中国古典诗歌,近体诗,绝句,律诗,词,曲,散曲,戏剧,小令,套数,（唐）,（宋）,（元）,ji,dn,sng,xios,zh,观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,曹操字孟德，沛国谯qio县人（今安徽省亳b县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。 他善诗歌,有步出夏门行等篇。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映。

7、古代诗歌五首,1,4,2,练习,5,3,导入,扩展,你喜欢听流行歌曲吗？,老师观点： 今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲 诗词,选入课本的古代诗词是经过上千年的大浪淘沙淘洗出来的金子；今天的流行歌曲充其量是含金的沙子。,下面学习五首古代的“流行歌曲”,观 沧 海,曹 操,曹 操 东汉末年 政治家 军事家 诗人,曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯(qio)郡人,你看到过大海吗 请欣赏大海图片,朗读,ji,dn,sng,xios,zh,观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂。

8、纸船,寄母亲,冰心,冰心 （1900- 1999）， 原名 谢婉莹， 现代著名的散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。 代表诗集繁星春水，冰心的诗以抒写纯真的爱心和圣洁的母爱为主，影响很大。 以“爱”的哲学认识生活。,冰心,1923年,纸 船 寄母亲 冰心,我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女。

9、诗集：新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀伽利长篇小说：沉船剧本：邮局,代表作,（1）把握诗歌的感情基调 （2）根据情感的需要，确立语速 （3）根据诗歌意境，确定轻读、重读及音长音短 （4）根据语境的关系，确定诗句的停顿,整体感知诗意,假如/我变成了/一朵金色花，为了 好玩，长在/树的高枝上，笑嘻嘻地 /在空中/摇摆，又在/新叶上/跳舞， 妈妈，你/会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你/在哪里呀？” 我暗暗地/在那里/匿笑，却/一声儿 不响。 我要/悄悄地/开放花瓣儿，看着你/工 作。,朗读训练, 你与妈妈进行了哪三次嬉戏？,妈妈 我,做祷告。

10、作者:泰戈尔,金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。,泰戈尔：（18611941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。,走近作者,嗅 （ ）罗摩衍 （ ）那 匿 （ ）笑 祷（ ）告 沐（ ）浴 花瓣 （ ） 膝（ ）上,积累词汇： 读准字音，理解生词,xi,n,do,m,bn,x,匿笑：,匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑,祷告：向神祈求保佑。,沐浴(y )：洗澡。比喻承受润泽、培育,美读指导, 你认为该用。