科学动物王国

1、第4节 动物的行为,2018/9/12,复习.非条件反射和条件反射,1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应.特点:不会因长期不用而减弱或消失例如:缩手反射,膝跳反射等,2. 条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射.特点:会因长期不用而减弱或消失例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物等,什么是动物行为？,一般说来，动物行为包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳。

2、第4节 动物的行为,2018/9/12,复习.非条件反射和条件反射,1.非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应.特点:不会因长期不用而减弱或消失例如:缩手反射,膝跳反射等,2. 条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射.特点:会因长期不用而减弱或消失例如:马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物等,什么是动物行为？,一般说来，动物行为包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳。

3、,第4节 动物的行为,求偶行为,你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？,求偶行为,青蛙的抱对,繁殖行为,筑巢、产卵、孵化,育雏行为,防御行为,觅食行为,某些动物的贮食行为,迁徙,老鼠走迷宫,黑猩猩的模仿学习行为,企鹅排队,小猪跳水,金象独立,小挑货郎,通讯行为,蜜蜂的8字舞,圆形舞,什么是动物行为？,一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物的行为。,环境对。

4、动物怎样过冬,三年级上册科学,1 故事里讲了哪几个动物呢？,自主学习：,2 它们是怎样过冬的呢？,小蚂蚁找朋友,“怎么，你也要到南方去？,“不，不，我要去睡觉了。”,“你怎么啦？太阳才升起来，你又要睡啦？”,“我要冬眠了。整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天才出来。”,“小蚂蚁，我正在找你呢”,一天早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来。他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？ 小蚂蚁忽然听到鸟叫声。他一抬头，看见喜鹊站在树梢上。小蚂蚁喊道：“喜鹊，你好，燕。

5、动物怎样过冬,大象版三年级科学上册,温馨提示 小组内交流讨论，时间：2分钟讨论时注意不要大声喧哗，讨论只限本组听到。,你知道哪些动物的过冬方式?,冬眠,青蛙,冬眠的动物,蛇,刺猬,熊,蝙蝠,备粮,蚂蚁,备粮的动物,松鼠,野兔,蜜蜂,田鼠,冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。,南飞,大雁,天鹅,仙鹤,斑鸠,南飞的动物,北极狐,换毛,我在冬天也能找到吃的，我只需要换一身厚一点的毛就不怕冬天来临了。,换毛的动物,猫,鸡,兔子,麻雀,狗,角色扮演每组排一个节目：小组内每位同。

6、第4节 动物的行为,复习 1、环境因素对生物行为的影响 2、激素对生物的调节 3、神经对动物行为的影响,什么是动物行为？,一、先天性行为,特点： 与生俱来、有固定模式的行为 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。,求偶行为,青蛙的抱对,繁殖行为,育雏行为,防御行为,觅食行为,蜜蜂的8字舞,通讯行为,先天性行为,你还能举出更多动物的先天性行为吗?人有哪些先天性行为?,动物的行为都是先天性的的吗?,训练前后老鼠走迷宫的行。

7、,0,动物的感官,观察狗如何感知环境,我们要做哪些准备？ 如何进行观察？ 观察时要注意什么？,观察狗如何感知环境,小狗在干什么？ 用到了哪个感官？,说说你的发现,眼看,鼻闻,舌尝,耳听,其他动物如何感知环境？,鼻闻,其他动物如何感知环境？,眼看,其他动物如何感知环境？,眼看,动物用眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。,不同动物眼睛的位置有什么不同？,猩猩,孔雀,松鼠,老虎,眼睛在脸的正前方 方便判断远近,眼睛在脸的两侧 视野范围大， 有利于发现危险,。

8、,0,身边的动物,头上一朵红花开， 花衣不用剪刀裁。 虽然不是英雄汉， 一声叫起万门开。,胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。,身披花棉袄， 唱歌呱呱叫， 田里捉害虫， 丰收立功劳。,天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。,小朋友家的院子里有哪些动物？,校园里有哪些小动物？,去校园里找一找吧！,制订计划,去哪里寻找？ 需要带什么？ 怎样观察？ 小组成员怎样分工？ 注意什么？,把你的观察结果记录下来。,表达交流,我找到的动物名称 发现的地点 用到的观察方法,我们身边有许多动物。,。

9、第2章 观察生物 第4节 常见的动物,为什么你能在一个藏有几十万本图书的图书馆内很快地找到所要的图书？,想一想分类的意义是什么 ？,什么是分类?,定义：是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。,分类的标准不同, 分类的结果也会不同。,选择合适的分类标准, 事物之间的关系会变得更加清晰。,鲤鱼,鸵鸟,蚕,蝙 蝠,虎,你能对它们进行分类吗？ 根据是什么？,动物分类,不同的分类,(1)根据生活环。

10、12动物人【学习内容分析】本课内容选自苏教版一年级下册第四单元动物与植物的第 12 课动物人，本课为该单元的最后一课。通过之前的经验与学习，学生已能通过局部与整体的认知辨识常见的动植物，知道并能描述不同的动植物具有不同的特征。本课学习以动物与人的相同入手，通过图片比较，让学生能归纳出有生命物体的共同特征。通过视频展示让学生能发现有生命的物体之间有着本质的区别，并且能用所学的知识去区分生物和非生物。 【学习者分析】经过本单元的学习，学生已能较为准确地辨别出动物、植物，对生命体的理解已有初步地认识。大部分。

11、,0,认识动物,你认识它们吗？,鹰,蝴蝶,你认识它们吗？,狮子,大象,你认识它们吗？,青蛙,金鱼,鳄鱼,它们有哪些共同点？,观察动物,摄食,运动,呼吸,注意,爱护小动物，不用手去触 摸小动物，同时自己不要 被小动物弄伤。 观察时尽量保持安静，不 要打扰小动物的正常活动。,说说你的发现。,摄食,运动,呼吸,动物需要食物，能运动，会呼吸。,它们的食物有什么不同？,兔子 鸭子 鲨鱼,植物,植物,动物,动物,。

12、14.动物的繁殖动物的繁殖 14 认一认 认一认 认一认 雄狮雄狮 雌狮雌狮 认一认 鸳鸯鸳鸯 在自然条件下，大多数动物通在自然条件下，大多数动物通 过雌雄结合产生后代。过雌雄结合产生后代。 求偶与交配 求偶与交配 唱歌唱歌 座头鲸唱着独属自 己的特殊歌曲，这种歌 是由一系列长音符组成 的而且能不停的重复演 唱下去。它们的歌声嘹 亮，旋律起义而美妙， 以此来求偶炫耀。 求偶。

13、,课 文, 动物王国开大会,1.动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？2.都有哪些动物会去参加会议了？3.中间发生了哪些事？,带着下面的问题，走进课文,1,2,3,课堂练习 一,1. 动物王国要开大会，（ ）让（ ）通知大家。2. 本课一共有（ ）个自然段。狗熊一共向大家下达了（ ）次通知。,老 虎,狗 熊,18,4,3. 狗熊第一次的通知是怎么说的？4. 大灰狼说“因为你没告诉大家，所以大会开不起来。,“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”,在明天的什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”,一起学习本课生字词,要,百,舌,连,还,点,我会读,虎。

14、17 动物王国开大会 课时练一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗？请连一连吧。lin 物zhn 熊bin 通w 遍xing 准tng 脸二、比一比，再组词。舌( ) 百( ) 点( ) 连( )古( ) 白( ) 占( ) 还( )三、读一读，说一说。通 知明天上午八点，请各班班长同学，到政教处集合开会。小学政教处2016 年 12 月 1 日时间： 地点： 参加人： 事情： 通知人： 通知时间： 四、重点段落品析。狗熊又用喇叭大声。

15、17 动物王国开大会,预习检查,1 指名朗读17 动物王国开大会。 2 指名认读生字和词语。,字词乐园,物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第,字词乐园,要 连 百 还 舌 点,近 反义祠,通知-,近义词：,告诉,清楚-,明白,反义词：,清楚-,糊涂,课文详解,一、导入,同学们，这是哪？,动物园。,同学们，喜欢动物园吗？,喜欢。,课文详解,二、课文讲解,1、文章里写了哪些动物？,老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。,课文详解,二、课文讲解,2、狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？,忘记了告诉大家开会的时间和地点。,3、狗熊第二次通知大家，为什么大。

16、动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢？我们一起来学习这篇课文吧！,第一课时,第二课时,17,动物王国开大会,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第,bin bi sh u lin zhn d,w h xing tng zh y,虎,h,老虎,物,动物 物品,w,熊,xing,狗熊 熊猫,偏旁： 牛字旁,斤字旁的字：物、牲、 牡、特,通,tng,通知 通过,意,y,意思 意外,注,注意 关注,遍,bin,一遍 遍地,zh,鬼,gu,鬼脸 鬼神,百,bi,一百 百岁,舌,舌头 火舌,sh,脸,lin,笑脸 脸面,第,d,第。

17、17 动物王国开大会教学目标:1.认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13 个生字；认识“牜”1 个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。2.分角色朗读课文。3.读懂故事，并初步知道通知的要求。教学重点: 识字、写字，正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。教学难点:读懂故事，并初步知道通知的要求。教学课时:2 课时第一课时一、课前预习1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。2.（课件出示）朗读课文：（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3。

18、第一单元动物王国 一、知识再现 1.像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于_。它们的共同特征是身体分为_部分，头部有_触角，胸部有_足。 2.说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在_。 3.像鲫鱼、草鱼这样的动物属于_。它们的共同特征是生活在_，身体表面。

19、 动物王国开大会,课文,dn w wn u ki dhu,1.动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？2.都有哪些动物会去参加会议了？3.中间发生了哪些事？,想一想,物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第,我 会 读,组词。要（ ） 舌 （ ） 还（ ） 百（ ） 连 （ ） 点（ ）,不要,一百,舌头,连上,还有,点点,yo,要是 要钱,lin,连接 连线,bi,一百 百元,hi,还有 还是,我 会 写,y,已有 已知,jng,经过 经常,zu,坐下 入座,导入,同学们，这是哪？,同学们，喜欢动物园吗？,1、课文里写了哪些动物？,老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。,课文讲解,2、狗熊第一次用。