课文6树和喜鹊精美课件

第一课时 6.树和喜鹊 目 录 1 2 3 课前导入 字词学习 课文浅析 01 课前导入 我们每个同学都有要好的朋友,植物和劢物也一样。瞧,孤单的树有了很多邻居,很快乐;孤单的喜鹊有了邻居,也很快乐。 趣味引入 02 字词学习 趣味引入 只,第二课时 6.树和喜鹊 目 录 1 2 3 课文品读 课文

课文6树和喜鹊精美课件Tag内容描述:

1、第一课时 6.树和喜鹊 目 录 1 2 3 课前导入 字词学习 课文浅析 01 课前导入 我们每个同学都有要好的朋友,植物和劢物也一样。瞧,孤单的树有了很多邻居,很快乐;孤单的喜鹊有了邻居,也很快乐。 趣味引入 02 字词学习 趣味引入 只。

2、第二课时 6.树和喜鹊 目 录 1 2 3 课文品读 课文赏析 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 听朗读,想一想,树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢 课文理解 huhu lili zhzh l l zhnzhn le le hoho dud。

3、,课 文, 树和喜鹊,1.说一说你对喜鹊的了解。,2.你知道喜鹊的家在哪儿吗?,树 上,走进课文 树和喜鹊,课堂练习题 一,1. 根据课文内容回答下列问题。 课文讲了( )和( )的故事。2. 你从课文里读懂了什么?示例:甲:我读懂了一棵树上有一只喜鹊。乙:( )丙:( )丁:( ),树,喜 鹊,我读懂了树很孤单,喜鹊也很孤单。,我读懂了后来树有了邻居,喜鹊也有了邻居。,我读懂了最后树很快乐,喜鹊也很快乐。,会 认 字,课堂练习题 二,会 写 字,。

4、6.树和喜鹊,人教版一年级下册,读课文,先听好老师的要求: 1、先给课文标自然段,然后自己读课文,把不认识的字圈出来,并借助拼音多读几遍。 2、同桌之间互相读:读的同学认真读,听的同学仔细听,如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始:,Zh w g dn zhng du,只 我 孤 单 种 都,ln j zho h jng l,邻 居 招 呼 静 乐,单,八画,dn,居,j,八画,zho,招,八画,呼,h,八画,快,乐,kui,七画,l,五画,从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,后来,这里种了好多好。

5、6.树和喜鹊,人教版一年级下册,读课文,先听好老师的要求: 1、先给课文标自然段,然后自己读课文,把不认识的字圈出来,并借助拼音多读几遍。 2、同桌之间互相读:读的同学认真读,听的同学仔细听,如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始:,Zh w g dn zhng du,只 我 孤 单 种 都,ln j zho h jng l,邻 居 招 呼 静 乐,单,八画,dn,居,j,八画,zho,招,八画,呼,h,八画,快,乐,kui,七画,l,五画,从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。,为什么树和喜鹊都很孤单呢,想一想,后来,这里种了好多好。

6、当地上只长着一棵树的时候,树很孤单;当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候,喜鹊也很孤单。后来,地上种了很多树,树上来了,很多鸟,树不孤单了,喜鹊也不孤单了,树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文,明白友谊的珍贵。,6,树和喜鹊,第一课时,第二课时,金波 著名诗人、儿童文学作家。 主要作品 诗集回声会飞的花朵等,童话集小树叶童话等。,第一课时,喜鹊 嘴尖,尾长,身体大部分为黑色和靛蓝,肩和腹部为白色。喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活,民间将喜鹊作为吉祥的象征。,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文,。

7、树和喜鹊,头黑肚白尾巴长, 站在树上叫喳喳。 因为常来报吉祥, 人们看见都爱它。,zh,j xing,单,dn, dn 孤 单,dn qin p m 单 枪 匹 马,造句:这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来。,笔顺:,字词学习,居,j,j zh 居 住,ln j 邻 居,造句:我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。,笔顺:,招,zho,zho shu 招 手,zho di 招 待,造句:为了招待客人,妈妈带领我们打扫家里。,笔顺:,呼,h,zho h 招 呼,h x 呼 吸,造句:在郊外,我尽情地呼吸着新鲜的空气。,笔顺:,快,kui,kui s 快 速,y kui 愉 快,造句:我掌握了冲浪的方法,心情十分愉快。,。

8、树和喜鹊教学目标:知识与技能:1. 会写本课 6 个生字,做到笔顺正确,并认识新笔画。2. 正确认读文中十二个生字。3. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。4. 理解“也”的用法,会用“也”说话、写话。过程与方法:1. 通过拼读、比较、识记、组词开花等方式认读本课十二个生字。2. 通过观察比较、书写、组词,会写本课六个生字。3. 通过拼读、朗读、开火车读、自由读等多种朗读方式进行阅读训练,逐步掌握朗读技巧,达到熟读成诵。情感、态度与价值观:了解课文内容,感受邻居与朋友的重要性,培养学生间互助友爱的精神和合作意识。。

9、树和喜鹊,你知道喜鹊的家在哪儿吗?,树 上,读一读,只有 鸟窝 孤单 种树 都有邻居 招呼 安静 快乐,只 窝 孤 单 种 都,邻 居 招 呼 静 乐,zh w g dn zhng du,ln j zho h jng l,读一读,连一连。只 窝 孤 邻 呼 静 都,h ln zh jng du w g,我 会 写,dn,单人 单个,j,居住 邻居,zho,招人 招呼,h,呼叫 招呼,kui,l,快乐 快点,欢乐 快乐,从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。,孤单的意思是?,课 文,树很孤单,喜鹊也很孤单。,为什么呢,后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都。

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