看一看ppt课件

1、 2.2 看一看（二）看一看（二） 一、单选题一、单选题 1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（ ） A. 前面 B. 后面 C. 侧面 2.通过下图能画出的图形是（ ）。 A. B. C. 3.笑笑看到的是（ ）。 A. B. C. 二、判断题二、判断题 4.从不同方向观察物体，物。

2、课题 看一看 课型 新授 课时 一课时 教 材 分 析 看一看是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容，本课包括四个部分眼睛的外部特征、眼睛的功能、观察方法、眼睛的保护。 教 学 目 标 一、知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察方法不同，结果可能会不同。 二、能通过观察认识眼睛的外部特征。 三、能对生活中常见的七巧板、松树、花生等物体的外部特征表现出探究兴趣。 四、意识到保护眼睛的重。

3、 看一看教学设计看一看教学设计 教材分析教材分析 看一看是青岛版版一年级上册我们怎么知道单元的第一课时。本节课指导学生先观察眼睛的 外部特征，再研究眼睛的本领，认识到通过用不同的方法按不同的顺序观察能发现更多信息，最后意识 到我们要保护眼睛。

4、,第 1 课时 看一看,第 四 单元 观察物体,我搭你画，从正面看到的是什么？,看看淘气画出的图形，再想一想。,淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。,搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。,正面,上面,左面,1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？,2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。,3.想一想，在方格纸上画一画。,从上面看，看到的是什么形状？ 从左面看，看到的是什么形状？ 用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。,4.想一想，填一填。,上面哪些立体图形。

5、第1课时 看一看（一）,1.人在马的（ ）面。马在人的（ ）面。,上,下,2.小爱在乖小特的（ ）边。乖小特在小爱的（ ）边。,左,右,3.灰太狼在红太狼的（ ）面。红太狼在灰太狼的（ ）面。,前,后,从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。,小霞看到的是那幅图？（画“”）,小霞是从小兔的后面看的。,从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同。,分组和同伴看一看，说一说。,小爱看到的哪幅图是？（画“”）,1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“”）,他们分别是从熊猫的什么方向看的。,2.他们分别看到的是什么？连一连。,3.,5,8,8,13,7,12,8,。

6、北师大版 三年级上册 第二单元 观察物体,张新镇钟营逸夫学校 王利娜,教学目标,通过实际观察，操作和比较，认识到从不同位置观察物体，所看到的形状可能不一样；知道从不同位置观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面。 在观察活动中积累数学活动经验，在判断，辨认活动中发展数学思考。 经历观察物体的过程，培养学生的观察和分析能力，以及同学之间的合作意识，丰富学生对空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念。 培养学生对观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感和态度。,笑笑,妙想,淘气,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,。

7、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看一看（二）,观察物体,2,1,返回,情境导入,探究新知,返回,返回,返回,返回,他们分别看到的是什么？连一连。,我在上边看到房顶。,天窗。,大门。,返回,课堂练习,他们看到的分别是哪幅图？连一连。,返回,你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是什么样子的吗？连一连。,在正面。,看到鼻子朝右。,看到鼻子朝左。,不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。,返回,把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同桌说一说你看到了什么。,返回,观察物体的方法：,从观察者的角。

8、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看一看（一）,观察物体,2,1,大象像绳子。,大象像柱子。,大象像一堵墙。,明明像个扇子。,胡说，像萝卜。,返回,情境导入,探究新知,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,下面哪幅图是淘气看到的？画“”。,我在熊猫的后边，看不到它的眼睛。,返回,课堂练习,算一算。,12-7= 16-8= 13-5= 7+6= 11-4= 9+3= 17-9= 14-6= 15-9=,5,8,8,13,7,12,8,8,6,返回,右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。,小红,小军,返回,把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。,返回。

9、3.看一看 青岛版小学科学 一年级上配套课件 五四学制 活动准备 上边毛，上边毛， 下边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。中间一颗黑葡萄。 谜语谜语 活动过程 1.借助镜子仔细观察 自己眼睛的外部特征。 2.将自己观察的眼睛 画在活动手册中。 。

10、第二单 我们怎么知道 3 看一看 第二单 我们怎么知道 课题引入 请同学们观察多媒体屏幕，欣赏几幅利用七 巧板拼成的图案。 一、新课引入：欣赏七巧板拼 图。 读一读 课题引入 3 看 一 看 kn yi kn 活动过程 二、看一看我们的眼睛。 小组活动：4名学生为一个小组，相互观察眼睛的外形 特征，找出相同点和不同点，并记录在下表中。 学生 姓名 自己画的 眼睛图 眉毛 特点 眼皮 特点 眼睫。

11、上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡 萄。 垦利区第一实验小学 借助镜子观察眼睛的外部特征,并画在 活动手册中，使用镜子时注意安全! 眼睛？ 比比谁画的棒，说说我们 的眼睛有哪些特点？ 说说我们的眼睛 有哪些本领？ 分组观察七巧板的颜色、形状、大 小等，并展示交流，注意倾听。 1.小组成员分工明 确。 2.从七巧板的颜色、 形状、大小等方面进 行观察。 3.活动时要遵守课堂 纪律。 4.小组展。

12、2看一看(二)项目内容1.下面两幅图分别是谁看到的?() ()2. 上题中,从车的上面看到的图形是什么样的呢?3.见教材第20页例题。分析与解答:(1)理解题意。小明、小华和小亮三人在观察一辆小汽车,小明从上面观察,因为是从高处向下看,所以看到的是小汽车的上面;小华从侧面观察,看到的是小汽车的侧面;小亮从后面观察,看到的是小汽车的后面。(2)解答。4.判断从某一方向看到的物体是什么形状,可以身临其境地去观察,也可以在头脑中分析后作出判断。5.它们分别看到的是什么?连一连。温馨提示知识准备:从侧面、正面和背面看到物体的形状。参考答案：1.淘。

13、1看一看(一)项目内容1. 从左数是第()个,是第()个。从右数是第()个,是第()个。2. 观察一个物体,你从前后左右看到的图形会是一样的吗?3.见教材第18页例题。分析与解答:从图中看到,小霞坐在兔子后面观察,能看到兔子的两只耳朵,看不到眼睛、鼻子、嘴等,只能看到兔子的后背,那么应该选第()幅图。4.观察者与被观察物体的位置发生变化时,观察者所看到的物体形状可能会发生变化;当物体左右两个侧面形状一样时,观察者看到的两个侧面的方向是()的。5.下面哪一幅图是淘气看到的?(画“”)温馨提示知识准备:判断前后、左右、上下等位置关系。学具准备:。

14、1看一看项目内容1. 从同一地点观察同一长方体或正方体,最多能看到几个面? 2.先从正面、右面和上面看一看,然后在方格中涂色。分析与解答:无论从哪个方向看,视线都和被观测的物体持平,画出看到的形状。3.从正面、右面和上面观察由4个小正方体组成的图形结果是()的,判断是从哪个方向看到的图形时,需要转换到要观察的方向去思考。4.(1) 从正面看到 的有哪几个?(2) 从右面看到 的有哪几个?温馨提示知识准备:从同一方向观察同一物体和不同方向观察同一物体。学具准备:4个小正方体、方格纸。参考答案：1.最多能看到三个面2.3.不同4.(1)(2)。

15、2.2 看一看（二）,1,学习目标,1、通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。 2、提高仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养初步地提出问题解决问题的能力。,2,情境导入,谁知道这个故事？同学们说说看？,3,情境导入,四个盲人摸同一头大象，为什么他们说的不一样呢？,4,后面,上面,侧面,绿色圃中小学教育网,情境导入,5,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探索新知,6,探索新知,7,小明,小华,小亮,探索新知,8,探索新知,9,典题精讲,10,2.连一连，说一说。,易错题型,11,笑笑,。

16、,看一看,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,4,1,开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。,情境导入,返回,太容易了，是一个 。,我搭你画，从正面看到的是什么？,探究新知,返回,我搭你画，从正面看到的是什么？,也很容易了，是一个 。,返回,我搭你画，从正面看到的是什么？,这回可难了，从正面看到的是什么呢？,看看淘气画的图形，再想一想。,看上去是两个正方形组成的一个长方形。,返回,淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。,返回,搭一个 ，看一看。

17、2.1 看一看（一）,1,学习目标,1、通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。,2,学习目标,2、提高仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养创新意识。,3,情境导入,猜一猜里面装的是什么？,给大家介绍一下自己储钱罐是什么样子的？,你们平时把自己的零花钱放在哪儿存起来呢？,4,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么？,探索新知,5,绿色圃。