抗击八国联军

第第77课课抗击八国联军抗击八国联军【目标解读】【课程标准】知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实结合辛丑条约的主要内容分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。【教学目标】知识与能力了解义和团运动兴起和发展的概况了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实掌握辛丑条约的主要内容通过分析

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1、第第 7 7 课课 抗击八国联军抗击八国联军 【目标解读】 【课程标准】 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合 辛丑条约 的主要内容,分析 辛丑条约 对中国民族危机全面加深的影响。 【教学目标】 知识与 能力 了解义和团运动兴起和发展的概况;了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八 国联军的基本史实;掌握辛丑条约的主要内容;通过分析“扶清灭洋”口号的进 步性与局限性,培养学生用唯物主义观点。

2、第7课 抗击八国联军,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,这幅图片是八国联军侵华战争中,八国联军于1900年8月占领北京后,在北京进行抢劫财物、杀人放火、侮辱妇女等罪行的真实写照。你知道八国联军为什么要占领北京城吗?清政府战败后又签订了哪一丧权辱国的条约,对中国造成了怎样的影响?在八国联军的炮火下,中国人民进行了怎样的抵抗?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学。

3、第第 7 7 课课 抗击八国联军抗击八国联军 【教学目标】 1知识与能力 了解义和团运动的兴起和发展; 掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天 罪行;掌握辛丑条约的签订及内容;分析辛丑条约给中国社会带来的危害;培养学 生透过现象看本质的能力及综合分析问题的能力。 2过程与方法 通过出示义和团运动的历史, 引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义, 从而得出当 时中国社会的主要矛盾是。

4、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第7课 抗击八国联军,在20世纪的钟声敲响时,帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争-八国联军侵华战争。那么,帝国主义为什么要发动这场战争呢?这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢?,八国联军进入紫禁城,1.了解义和团运动的兴起、口号、发展和斗争目标 2.了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实。 3.理解辛丑条约签订的内容和对中国。

5、第第 7 7 课课 抗击八国联军抗击八国联军 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解义和团运动兴起的概况;了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击 八国联军的基本史实;掌握辛丑条约的主要内容;通过分析“扶清灭 洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点,分析历史问题的 能力 过程与方法 收集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料,掌握收集、 处理信息的方法。结合辛丑条约内容,逐条。

6、第7课 抗击八国联军,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,1、义和团是怎样兴起的?清政府是如何 对待义和团的? 2、义和团的口号是什么?如何评价这个口号? 3、八国联军侵华战争为什么会爆发?参战国家有哪些? 4、义和团是如何抵抗八国联军的?结局如何? 5、八国联军侵华战争后签订了什么条约?请分类列举其内容。 6、试结合所学条约,分析中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的?,1、兴起与发展。

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