君主立宪

1、英国君主立宪制的建立,第四单元构建资产阶级代议制的政治框架,学习探究区,反馈训练区,概述权利法案的主要内容，理解“限制王权、国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、英国权利法案的主要内容,1.背景 1688年，英国议会中的政治反对派联合发动了著名的“ ”。 2.目的 限制 和保障公民权利。 3.内容 (1)规定议会权力：议会必须定期召开, 属于议。

2、第六单元 资本主义制度的初步确立,第17课 君主立宪制的英国,英国议会大厦 英国议会高于一切,情景导入生成问题,探究一 议会与王权的斗争 （1）17世纪初，英国处在那一封建王朝的统治之下？,合作探究提升能力,斯图亚特王朝,国王詹姆士一世推崇“君权神授”，渴望王权专制。,詹姆斯一世 （16031625),（2）这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？,议会和王权处于对立状态，集中表现在税收方面。,詹姆斯一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。,大宪章,1.资本主义的发展,2.资。

3、第第 7 课课 英国君主立宪制的建立英国君主立宪制的建立 学习目标 课程标准 重点难点 了解权利法案制定和责任内阁制形成的 史实， 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 1.了解英国责任内阁制形成的过程及其特点。 2.理解英国君主立宪制的特点。 一、光荣革命 1背景 (1)经济方面：17 世纪初，英国资本主义已有较大发展，但受到斯图亚特王朝统治的阻碍。 (2)政治方面 国王詹姆士一世和查理一世都信奉“君权神授”，厉行专制。 资产阶级和新贵族要求限制王权，同国王展开斗争。 2过程(16401688 年) (1)爆发：1640 年，英国爆发资产阶级革命，。

4、 第第 18 课课 英国的君主立宪制英国的君主立宪制 课标要求 了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪 制的特点。 知识点一 权利法案与君主立宪制的建立 1“光荣革命” (1)背景：1640 年，英国爆发资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的封建君主专制统治； 1660 年，旧王朝复辟，力图恢复并强化封建专制统治；1688 年资产阶级和新贵族联合发 动政变，即“光荣革命”。 (2)特点：和平夺权。 (3)意义： 结束封建专制统治， 巩固资产阶级的统治， 有利于资本主义发展和社会的长期稳定。 误区警示 不能认为“光荣革命。

5、 第第 18 课课 英国的君主立宪制英国的君主立宪制 学业达标 1“在 1688 年的光荣革命中，英国议会的聪明之处在于：“只要权力在议会，保留个国王 未尝不可”之所以这样说，是因为英国( ) A首相由选民选举产生 B国王是国家的象征 C内阁成员对国王负责 D议会只限制首相 答案 B 解析 从题干材料“权力在议会”可以看出英国政治体制的特点是议会主权，国王“统而不 治”，只是国家的象征，故选 B 项。A、C、D 三项叙述不符合史实。 2有学者对英国历史上某一重大事件进行了这样的评说：“此举若成功，王权的扩张就会被 阻止，而自由又不需要再。

6、英国的君主立宪制,课标要求 了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。,内容索引,知识点一 权利法案与君主立宪制的建立,知识点二 责任制内阁的形成,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 英国君主立宪制的特点,壹,知识点一 权利法案与君主立宪制的建立,1.“光荣革命” (1)背景：1640年，英国爆发资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的封建君主专制统治；1660年，旧王朝复辟，力图恢复并强化封建专制统治；1688年资产阶级和新贵族联合发动政变，即“ ”。 (2)特点：和平夺权。 (3)意义：结束封建专制统治。

7、第9讲 法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立1(2016全国卷35)1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化(A)A有利于政局稳定B确立了总统国家元首的地位C剥夺了议会的主要权力D有助于两党制的形成解析无论是1875年时的法兰西第三共和国还是1958年时的法兰西第五共和国，总统都是国家元首，B项错误，排除；议会行使立法权，C项错误，排除；法国实行多党制，D项错误，排除；法国政局长期动荡的原因在。

8、1 英国国王与君主立宪制课后篇巩固提升一、选择题1 英国政体的显著特点是存在君主,导致这一政治现象的原因是( )A.国王听从内阁的建议B.特殊的国情和历史原因C.国王具有象征性的地位D.国家权力掌握在议会和内阁手中解析 英国君主的存在与其国情和历史传统有关,B 项观点正确。答案 B2 英国某公司进行的民意调查显示,63%的英国人并不认为王室应被废除。在这个问题上,持两种相反意见的年轻人比例比较接近,有 44%的年轻人表示英国王室已经过时了,而 45%的年轻人的意见则正好相反。英国王室存在与否,归根结底取决于( )A.民意调查B.历史文化因素C。

9、-1-1 英国国王与君主立宪制-2-1 英国国王与君主立宪制 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页首页-3-1 英国国王与君主立宪制 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课前篇构建体系首页一、 “光荣革命 ”与英国国王的保留1.英国政体的显著特点是存在君主英国君主制的保留 经历 了一个怎 样 的 过 程 ?提示 1688年 ,英国资产阶级和新贵族联手发动 “光荣革命 ”,推翻复辟王朝 ,邀请信奉新教的荷兰执政威廉来英国继承王位。此后 ,资产阶级通过议会颁布权利法案等相关法律 ,使王权受到严格限制 ,君主制经过改造得以保留 ,成为现代英国政体的重要组。

10、,第7课 英国君主立宪制的建立,斯图亚特王朝 封建统治 宣扬君权神授 厉行专制,英国资本主义 经济发展 资产阶级和新贵族要求限制王权,矛盾,查理一世 无头之王,詹姆士二世 被逐之王,威廉三世 被请之王,“光荣革命”标志着英国资产阶级革命胜利。,议会决定了国王的命运,“光荣革命”是英国历史的转折点。从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，但实际上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位既然创造了国王，主权当然在议会了。 - 英国通史,由“神授”到议会决定,光荣革命前后，国王权力的来源发生了什么样的变化？,威廉三。

11、1649 年 1 月 30 日， 英国国王查理一世在民众的围观下被送上断头台。 英国的封建统治被推翻， 英国迎来了新时代的黎明。 英国新生了， 资产阶级掌握了国家政权， 但奇怪的是英国却仍然保留着国王的王位， 这是怎么回事呢？,英国查理一世被推上断头台,导入,第二单元 欧美资产阶级革命,第15课英国君主立宪制的确立,革命的开始 共和国的成立,新航路的开辟对英国有何影响？,一、革命前的英国,新航路的开辟,商路和经济重心转移,资本主义迅速发展,资产阶级的成长,新贵族的出现,革命领导阶级,以资本主义的生产方式经营农场、牧场的贵族，即资产。

12、第六单元 资本主义制度的初步确立第 17 课 君主立宪制的英国 1.通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述权利法案颁布的目的、基本内容、作用。2.通过小组讨论，归纳总结英国资产阶级革命的特点。3.正确看待英国的“光荣革命” ，了解君主立宪制的政治体制。权利法案认识英国资产阶级革命的曲折性情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法、讨论法(一)情景导入 生成问题展示 英国议会大厦图片，向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的吗？(二)自我研学 生成新知知识点一 议会与王。

13、第 17课 君主立宪制的英国1.17世纪时，在英国极力鼓吹“君权神授”的国王是( ) A.查理一世 B.查理二世 C.詹姆士一世 D.詹姆士二世 2.英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，推动了世界历史发展的进程，是世界近代史的开端。这次资产阶级革命爆发的根本原因是( )A.欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸B.文艺复兴运动猛烈抨击了专制统治C.封建制度严重阻碍资本主义的发展D.殖民掠夺阻碍了资本主义的发展3.“1649年 1月 30日早晨，在白厅宴会厅前搭起了断头台，他自己走到断头台前，结束了 49岁的一生，英吉利共和。

14、第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,英国国会大厦,伊莉莎白女王,特蕾莎梅,学习目标,1.了解议会与王权的斗争过程以及发生的主要事件； 2.掌握权利法案的主要内容； 3.对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、和理解。,1.“君权神授”下的英国,议会与国王矛盾的激化,1.资本主义的发展,2.资产阶级和新贵族（领导阶级）,3.封建专制制度,4.以国王为首的封建势力,议 会,新课探究,目标导学一：议会与王权的斗争,英国下院,“国王创造法律国王应居于法律和议会之上。”,1625年继位，。