九年级下册古诗/page/2

1、化肥 2,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + H2O + CO2,NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2,Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOH,化学肥料（第二课时）,回顾：CO32- 或HCO3- 的检验：向待测物质中加入稀盐酸， 将产生的气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明原物质中含CO32-或HCO3- 。,硝酸钾（KNO3 ） 磷酸一氢铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 （NH4H2PO4 ）,硫酸钾（K2SO4 ） 氯化钾 （KCl） 碳酸钾 (K2CO3 显碱性草木灰的主要成分),尿素 CO(NH2)2 氨水 （NH3 . H2O ） 铵盐 （NH4HCO3 和 NH4Cl） 硝酸盐（NH4NO3 和 NaN。

2、,C、H、O（作物从空气和水中获得）,Ca、Mg（在土壤中获得）,农作物最需要补充的是N、P、K,农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等,庄稼一枝花 全靠肥当家,11-2 化 肥,主要肥料：氮肥、磷肥、钾肥,一、氮肥,1、种类：尿素 CO(NH2)2 氨水 （NH3 . H2O ）铵盐 （NH4HCO3 和 NH4Cl）硝酸盐（NH4NO3 和 NaNO3）,（含氮化合物）,（含氮量最高）,氮肥的种类,2、作用：促进作物生长和光合作用3、缺氮：,说明： 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥对植物的生命活动以及作物的产量和品质都有极其重要的作用，合理。

3、统编语文教材中考备考九年级上下册课内外古诗词统编语文教材中考备考九年级上下册课内外古诗词 梳理及理解性默写九上梳理及理解性默写九上 题目 作者 内容 课内 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡。

4、,浣溪沙,学习目标,1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。,走近作者,【纳兰性德】（16551685），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。,纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有通志堂集侧帽集饮水词等。,用自己的话描述词所描绘的画面。,整体感知,我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城。

5、1 古诗词三首,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.认识“杂、锄、剥”3个生字，会写“茅、檐、翁、锄、赖、剥”6个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (重点) 3.理解诗意，体会作者要表达的思想感情。(难点),学习目标,背诵宿新市徐公店,背诵四时田园杂兴(其二十五),村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,背诵村居,清朝诗人高鼎写的村居是一首诗，而今天我们要学习的清平乐村居是一首词。,清平乐村居 【宋】辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好。

6、第九单元,溶液,2溶液的基本特征 均一性和稳定性 溶液一般是透明的，但透明不一定无色例如硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，分呈颜色 溶液是由溶质和溶剂组成的溶液的质量等于溶质质量和溶剂质量之和但溶液体积不等，这是受到分子间的间隔的影响 物质在溶解过程中发生了化学变化，在形成的溶液中，溶质是反应后的生成物，如:蓝矾(胆矾)溶于水时，形成的溶液中溶质是硫酸铜，而不是胆矾 ),知识回顾,（一）溶液 1溶液的概念 （1）悬浊液 (2)乳浊液,（二）饱和溶液 不饱和溶液,知识回顾,1概念 (1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下。

7、21.古诗三首,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。(重点) 2.理解诗句的意思，体会诗句所表现的精神品格。(难点),学习目标,芙蓉楼送辛渐是一首送别诗。,通过上节课的学习，我们知道了什么？,塞下曲是一首边塞诗。,墨梅是一首题画诗。,芙蓉楼送辛渐,【唐】王昌龄,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,新知探究,王昌龄，字少伯，世称王龙标，擅长七言绝句,盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百七十余首，作品有王昌龄集。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了。

8、,朝天子咏喇叭,学习目标,1.能够把握词的内容，赏析词语言。 2.能够体会词人深沉的思想感情。,【王磐】（约14701530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。,走近作者,【代表作】王西楼乐府清江引清明日出游王西楼先生乐府野菜谱西楼律诗等。,这支曲作于明武宗正德年间（15061521），当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家。

9、第2课时,9.古诗三首,人教部编版五年级（下册）,送元二使安西,秋夜将晓出篱门迎凉有感,1.正确、流利、有感情地朗读故事。（重点） 2.借助朗读、想象感悟诗句中的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情 。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了古诗从军行。这节课，我们接着学习剩下的两首古诗，一起来感受古诗的魅力。,约701年761年，字摩诘，人称“诗佛”。官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐朝著名诗人、画家，是唐代山水田园诗派的代表。 主要作品：九月九日忆山东兄弟山居秋暝等。,王维,字务观，号放翁，越。

10、第一课时,第二课时,第三课时,21 古诗三首,统编教材四年级下册语文教学课件,“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗芙蓉楼送辛渐。,第一课时,芙蓉楼送辛渐,王昌龄，（698757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。 代表作：从军行七首出塞闺怨等。,f rng,lu,芙 蓉,洛 阳,朗读。

11、古诗二首,诗,sh,春天古代诗人也喜欢春天,诗 晓 夜 落 知 少,sh xio y,lu zh sho,诗 晓 夜 落 知 少,sh xio y,lu zh sho,诗,夜,落,知,少,晓,诗,夜,落,知,少,晓,诗 晓 夜 落 知 少,(古诗) (春晓) (夜晚) (诗人) (知晓) (黑夜),(落花) (知道) (多少) (掉落) (知识) (少数),春天的早晨,春天晚上睡觉睡得好香，不知不觉天就亮了。,醒来以后听见到处是鸟儿的叫声,昨天夜里听到了刮风下雨的声音。,经过风吹雨打，不知道有多少花儿被打落了。,把你自己当成作者，早晨醒来你听到了什么？看到了什么？想到什么？,当我早晨醒来，到处听到鸟儿的动听歌。

12、,1 古诗二首,人教版二年级下册,新课导入,“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。”春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。,资料宝袋,作者简介,高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（18511861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。,贺知章,资料宝袋,贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。

13、第 2 课 古诗二首第一课时教学目标1正确认读本课“鹭”等 1 个生字，会写田字格里的“绝、岭、吴、”等 3 个生字。2有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。教具准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、创色情境，激发兴趣1.同学们，老师看到当你走进这个教室就在关注这个大屏幕（课件：绝句背景图，创设情境），那你能告诉我，看了这幅画面，你想对我说些什么？（太美了）2.是啊！这就是我们的生活，这就是美丽的大自然，这就是唐代大诗人杜甫在饱经。

14、 部部编版编版九九年级年级语文语文下册下册 古诗词古诗词 赏赏 析析 1 01 01 渔家傲秋思（宋范仲淹）渔家傲秋思（宋范仲淹） 【原文】【原文】 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【译文】【译文】 秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之。

15、知识精讲古诗词曲鉴赏词 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 词的鉴赏的方法 三 词的鉴赏的答题技巧 一 词的发展分类 词，始亍南梁代，形成亍唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰，故俗称宋词。 词在形式上癿特点是。

16、课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。1.梅花南北路,风雨湿征衣。出岭谁同出?归乡如比归!(文天祥南安军)2.已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。(夏完淳别云间)3.至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。(张养浩山坡羊骊山怀古)4.军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?(王磐朝天子咏喇叭)二、根据提示,完成下列诗句的填空。5.南安军中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“山河千古在,城郭一时非”。6.别云间中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“无限山河泪,谁言天地宽”。7.。

17、课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。1.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(苏轼定风波)2.二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。(陈与义临江仙夜登小阁,忆洛中旧游)3.斫去桂婆娑,人道是,清光更多。(辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋)4.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!(纳兰性德浣溪沙)二、根据提示,完成下列诗句的填空。5.定风波中,表达作者面对人生风雨旷达洒脱的超然情怀的句子是“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”。6.临江仙夜登小阁,忆洛中旧游中,运用动静结合的手法,描写出作者与朋友尽情游。

18、 部部编版编版九九年级年级语文语文下册下册 古诗词古诗词 练练 习习 题题 1 01 01 渔家傲秋思（宋范仲淹）渔家傲秋思（宋范仲淹） 【理解型默写】【理解型默写】 1.渔家傲秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： ， 。 2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之 情，渔家傲秋思中表达同样感情的句子是。

19、3 江南,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,江南自古以来就是一个美丽的地方，那里风景秀丽，风景如画。你们看，那美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多饱满啊!还有许多人在其中采莲呢。,江南（汉乐府）jin nn k ci lin 江 南 可 采 莲，lin y h tin tin 莲 叶 何 田 田。y x lin y jin 鱼 戏 莲 叶 间。y x lin y dn 鱼 戏 莲 叶 东，y x lin y x 鱼 戏 莲 叶 西，y x lin y n。

20、课外古诗词诵读2 南安军 文天祥 作者名片 文天祥(12361283)，字履善，又字宋瑞，自 号文山。吉州吉水(今属江西)人，宋末抗元名臣， 民族英雄，官至右丞相。著有文山先生全集， 名篇有正气歌过零丁洋等。他的诗词反映 了其坚贞的民族气节和顽强的战斗精神，风格慷慨 激昂，苍凉悲壮。 古今对译 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭谁同出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾。