,理解课文的内容，激发走进大自然的愿望和对大自然的热爱之情。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,我们走进大自然。,思考(重点)：第1节表现了孩子们怎样的心情？,运用排比的修辞手
冀教版语文三年级上册第1课走进大自然课文朗读mp3Tag内容描述：
1、u)去叩(ku)醒 每一块山石， 让画笔去访(fng)问 每一片花瓣。
高高举起洁白的昆(kn)虫网， 网住一个斑斓(bn ln)的秋天。
,思考(难点)：孩子们投身大自然中，做了些什么？此处运用拟人的修辞手法有什么效果？,作者运用拟人的修辞手法，赋予了山石、花瓣等生命，让我们体会到在孩子们眼中“山石”“花瓣”都是他们的朋友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。
,孩子们投身大自然中“叩醒山石”“访问花瓣”“网住秋天”。
,把自己变成大树吧， 去体验大地的深沉； 把自己变成白云吧， 去感受蓝天的辽远；,“变成大树”“变成白云”是作者的想象。
因为大树懂得大地的坚实和深沉，白云知道蓝天的广阔和辽远。
,“深沉”“辽远”这两个词体现了作者用词准确，写出了大地的厚重，蓝天的广阔。
,拓展： 大自然这么美，你想把自己变成什么才能融进大自然呢 仿照课文句子写一写。
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2、长。
,bn,网,横折钩圆润有力，里面撇大点小。
,wng,吧,左窄右宽。
“巴”的竖弯钩宜伸展。
,b,验,左窄右宽，右上部撇、捺要舒展。
,yn,沉,“几”的撇和横折弯钩要舒展。
,chn,感,上面占字的三分之二，下面占字的三分之一。
,n,受,第一笔为平撇，“冖”略宽，“又”横撇、捺舒展。
,shu,锤 叩 昆 斑 斓 融,chu,ku,kn,bn,ln,rng,锤子 斑斓 融化,chu,bn,rng,会,更,叩醒：访问： 斑斓：深沉： 辽远：灿烂：,经过敲打使其惊醒过来。
造句：我们用双手叩醒春天。
有目的地去探望人并跟他谈话。
灿烂多彩。
造句：夏天是一个五彩斑斓的季节。
沉着持重；思想感情不外露。
遥远。
造句：辽远的天空中，飘着朵朵白云。
光彩鲜明耀眼。
造句：今天阳光灿烂，我们去郊游吧！,第1小节 。
