冀教版数学五年级上第4单元可能性可能性大小课件

1、北京课改版数学五年级三 平行四边形梯形和三角形单元卷北京课改版数学五年级三 平行四边形梯形和三角形单元卷 一选择题一选择题 1.下面说法中，不符合平行四边形的特性。 A.对边相等B.对角相等C.邻边相等D.两组对边分别平行 2.下面图形中不。

2、北京课改版数学五年级四 统计图表与可能性单元卷北京课改版数学五年级四 统计图表与可能性单元卷 一选择题一选择题 1.袋子里有5个黄球3个蓝球8个红球，随机摸一次，摸出的可能性大。 A.黄球B.蓝球C.红球D.无法判断 2.五年级各个班的人数。

3、 第第 4 单元单元 统计图表与可能性统计图表与可能性 一、单选题一、单选题 1.口袋里有 20 个大小相同的球，其中 12 个红球、2 个黄球、6 个花球，任意摸出一个球，有（ ）种可 能。 A. 2 B. 3 C. 4 2.下边是某商场用来抽奖的转盘转动指针，指针停在红色区域，得一等奖，停在其他区域得纪念奖在 这个商场购物的顾客能得到一等奖。

4、 第第 4 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.明明从某盒子里摸球，每次摸一个，然后放回摇匀后再摸。他共摸了 30 次，其中 5 次红球，25 次白球， 他最有可能是从（ ）盒中摸的。 A. 5 红 5 白 B. 3 红 13 白 C. 8 红 3 白 D. 10 红 2 白 2.某商厦搞有奖促销活动， 购物满 300 元可以抽奖一次 在。

5、,游戏规则的公平性,1、在摸球游戏和转盘游戏活动中，经历猜测并体验随机现象发生的可能性，以及制订游戏规则的过程。 2、能对随机现象发生的可能性作出预测，并说出判断的理由，能设计公平的游戏规则，并解释规则的合理性。 3、在制订游戏规则的活动中，认识到生活中的一些问题都可以借助数学来解决，培养公正、公平的意识。,教学目标,摸球游戏。每人摸10次，谁得分高算谁赢。,2 个 红 球 1 个 绿 球,同桌合作，重新制定得分规则，再玩。,练一练,快速转动指针，猜一猜：指针停在哪个区域的可能性大？为什么？,（1）每人转动1次，记录全班。

6、,简单随机现象和等可能性,1、在抛硬币、掷骰子等游戏活动中，感受简单随机现象及结果发生的等可能性。 2、能判断并说出简单情境中随机现象发生的结果，能清楚地表达判断和思考的过程。 3、积极参加数学活动，对生活中的随机现象有好奇心，感受生活中处处有数学。,教学目标,说一说哪个是正面？哪个是反面？,正面,反面,抛硬币游戏。,有可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。,要求：,（1）大家轮流抛硬币，先猜一猜哪个面朝上，再抛。每人抛10次，记录猜和抛的结果。,（2）交流各组玩抛硬币的结果。,讨论：抛硬币前能猜出哪个面朝上吗？,球类。

7、,可能性大小,1、经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发生的可能性大小。 2、知道随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述。 3、积极参加摸棋子活动，在根据统计数据分析、描述可能性大小的过程中，发展合情推理能力。,教学目标,摸棋子。,（1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子，记下是什么颜色的，然后摇匀，另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在表（一）中。,（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。把结果记录在表（二）中。,摸出黑棋子的次数多。