冀教版三年级科学下册教师用书

天然材料和人造材料一、新课导入一、新课导入你能分辨出身边的物体都是由什么材料制成的吗?二、区分天然材料和人造材料二、区分天然材料和人造材料塑料杯、纸、棉衫,它们是由什么材料制成的?这些材料从哪里能够找到?像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。我们生活中常用的玻璃,是由天然材料经过加

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1、2018-2019 学年度下学期期中考试三年级科学试题(附答案)1、判断,正确的涂 A,不正确的涂 B。 (21 分,每个 1.5 分)1. 往结冰的路面上撒煤灰,是为了减少摩擦力。 ( )2. 磁铁不只可以吸铁,还可以吸铜。 ( )3. 做实验时需要多做几次,得出的数据才更科学。 ( )4. 只有弹簧能产生弹力。 ( )5. 小车只要受到力就一定会运动。 ( )6. 太阳的能量是无穷无尽,太阳永远不会消失。 ( )7. 太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。 ( )8. 无论是并联还是串联,灯泡的亮度是一样的。 ( )9。

2、教科版三年级科学上册期中测试卷班级_ 姓名_一、填空题(每空1分,共20分)1、水能将食盐和沙子的混合物分离出来,需要经历_、_、_三个主要过程。2、加快食盐溶解的常用方法有_、_和_等。3、当水的温度下到_就始结,水结后的体积会_。4、温度计_是以水沸腾时的温度为基础规定的。5、用注射器压缩空气,压缩越大,使用的力就越_。6、水有三种状态:固态的_、液态的_、气态的_。7、液体都会流动,流动的快慢受到_的影响。8、空气能把瓶中得水挤出去,说明空气_。9、影响食盐溶解的因素有_、_、_等。10、空气是由许多_组成,受到压力之后它们。

3、空气有质量吗,木头有质量,水有质量,空气有没有质量呢?,如何证实自己的猜想?,橡皮筋,天平,弹簧,1.准备一个简易天平。 2.在天平的两端各挂一个小桶,分别放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到平衡。,3.取出气球,用打气筒打入10筒空气。 4.再把皮球放回天平一端的小桶里,观察发生的现象。如果天平倾斜了,你需要放多少粒豆子才能让天平重新平衡呢?,5.继续给皮球大10筒空气,重复上面的实验。,说一说,为什么会这样?,重量VS质量,重量是地球引力作用在物体上的力的量度,质量是物体所含物质的量的量度。一个物体的质量是不会改变。

4、压缩空气,空气vs石头,空气vs水,你跟我基本没有共同点,你身体轻就是了不起呀,你能解释这种现象吗?,空气能被压缩,充满气的皮球一拍能跳起来,说明了什么? 被压缩的空气有弹性,探 索,1.用两个相同的注射器,分别抽进同样多(达到同一刻度)的水和空气,然后堵住注射器管口,将活塞向下压,会发生什么变化呢?,2.进行上面的实验,记下初始的刻度,堵住注射器管口,慢慢用力向下压活塞,然后松手。记录你的观察结果。,推拉注射器时要均匀用力,防止空气从管口跑出,3.用相同的方法向上拉注射器活塞,知道活塞拉不动为止,然后松手,你又发现了。

5、1.感受空气【教材简析】感受空气是第二单元空气的单元起始课,本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征,如占据一定空间,有质量,可以流动,能被压缩等,同样也选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究,目的在于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点,进而对这些相同点进行更为深入的研究,为本单元中持续学习空气做铺垫。聚焦板块,通过导入活动,希望学生关注到两个问题,空气的特征是什么?空气的作用有哪些?这样更利于教师了解学生的前概念,在此基础上进行教学,也为本单元后续研究内容的展。

6、感受空气,说说这些活动利用了空气的什么特点。,吹口哨,吹气球、互相掂气球,空气,特征,作用,结合你的知识和经验,说一说空气的特征有哪些?空气有什么作用,很轻,没有颜色,摸不着,保温,维持呼吸,帮助燃烧,空气,空气是地球上的重要物质,由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表,空气无色、无味、透明,而且无固定形状和体积,密度很小。动物的呼吸需要空气中的氧气,植物的光合作用需要空气中的二氧化碳。,传递游戏,规则: 1.以班级的竖列为小组,用不同的容器盛装3种不同的物质,看看谁传递的速度最快。 。

7、第2单元 1.感受空气 第2单元 2.空气能占据空间吗 第2单元 3.压缩空气 第2单元 4.空气有质量吗 第2单元 5.一袋空气的质量是多少 第2单元 6.我们来做 “热气球” 第2单元 7.风的成因 第2单元 8.空气和我们的生活,最新三年级教科版上册科学 第二单元课件 目 录,1.感受空气,新知导入,气体有什么性质呢?,新知讲解,活动1.转移气体,新知讲解,怎样把气体进行转移呢?,新知讲解,新知讲解,新知讲解,新知讲解,活动2:空气有质量吗,假如给你天平、未充气的气球和气筒,你能研究出来吗?,新知讲解,托盘,指针,平衡螺母,游码,底座,标尺,砝码和镊子,新知。

8、(2019新教科版)三年级科学上册期末复习提纲第一单元 水1.水变成水蒸气的过程叫做蒸发。2.水在达到100时沸腾。3.水变成水蒸气后,体积会增大。4.水的温度下降到 0时,开始结冰。5.水在结冰过程中,要向周围放出热量。6.当环境温度高于0时,冰开始融化。7.冰在融化过程中,要从周围吸收热量。8.热量是使水的状态发生变化的重要因素。9.水能溶解食盐、小苏打、白糖、红糖、味精、碱等,但不能溶解沙子、石头、木头等。10.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。11.通过加热、碾碎和搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。12.一些物质。

9、2019新(冀人版)冀教版小学三年级科学上册期末测试卷一、填空题(15分,每空1分)1. 物体的 叫温度。2. 液体和气体都 固定的形状。3. 不同物体在水中的溶解能力 。4. 物体所 称作物体的体积。5. 铁矿石是天然材料,加工好的铁块是 材料。6. 摩擦力是 施加在物体上的力。7. 棉布衫和橡胶雨衣相比, 渗水性强, 防水性强。8. 把瘪的乒乓球放入开水中会鼓起来,运用了气体 的原理。9. 当水的温度降到 摄氏度时开始结冰,上升到 摄氏度时水开始沸腾。10. 有些物质被加工成较大颗粒,可以 溶解速度,如各种形状的糖块等。11. 物质有三种常见的。

10、第一课 常见的建筑 概念图: 1、房屋房屋是人类居住、生存的地方。 2、人类最早的房屋是山洞山洞。人类最早建造的房屋是可移动的帐篷可移动的帐篷。 3、建筑技术建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由天然天然 洞穴洞穴到人造住所人造住所,结构由简单简单到复杂复杂,功能由单一单一到综合综合的过程。 4、19 世纪 20 年代研制出水泥,以后又。

11、第一单元 认识空气1.空气占据空间吗教学目标1.理解空气是占据空间的,并且知道空气可以被压缩。2.用实验方法证实空气确实占据空间;用对比实验控制条件的方法,进行观察;在科学事实的基础上进行预测和解释。3.培养与他人合作的良好习惯,形成尊重事实、实事求是的科学态度。教学重难点1.通过实验知道空气占据空间。2.通过实验感受空气是可以被压缩的,并能举出生活中的实际例子。教学时间1课时教学准备课件ppt、凳子、烧杯、纸巾、水槽9个、橡皮泥一团、注射器教学过程一、创设情景,游戏导入(PPT出示“抢凳子”游戏环节及相关规则)老。

12、冀教版一年级下册科学全册教案第一单元第1课 认识水【教学目标】1能用多种感官观察水的特征2能用简单的词语描述水的特征3能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论交流4能对本课的学习进行反思与评价【教学重难点】重点:水没有颜色、没有气味、没有固定性状难点:水没有固定性状,形状是物体的重要特征,也是固体与液体的主要区别课时安排:一课时课前准备:一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋【教学过程】教学环节1、 导入:师:大家都在哪些地方见过水?二、打开书,观察图片师:还哪些地方的水同学们没有说到的?思考水有什么特点。

13、 教科教科版版二二年级年级下下册册科学科学 备备 课课 参参 考考 1 第一单元第一单元 磁铁磁铁 1.1.磁铁能吸引什么磁铁能吸引什么 【教材简析】 本课是二年级下册磁铁单元的第 1 课。教科书从冰箱贴引入,引导学生了 解生活中常见的磁铁,发现磁铁虽然形状各异,但几乎都有一个共同的功能可 以吸铁。同时,学生很快发现,生活中很多物体上都能找到磁铁的踪影。由此引出 本课研究的主题。本课由。

14、测量质量 苹果、香蕉、桔子、水它们都是有质量的 。 比一比,哪个重一些?为什么? 比一比,哪个重一些? 想一想,怎样比较它们的轻重? 测量物体质量的工具是天平. 天平主要部分的名称 天平主要部分的名称和作用: 秤盘(左盘放被称物体,右盘放砝码)、横 梁、平衡螺母(用来调横梁平衡)、指针、分 度盘(指针指在分度盘中线处时,或指针在中线 附近小幅摆动,两边偏离中线的幅度相等时,天 平平衡)、标尺、。

15、塑 料 一、新课导入一、新课导入 塑料是一种用途广泛的人造材料。观察一下周围,有什么东西是 塑料的呢? 二、比较塑料尺子和木头尺子二、比较塑料尺子和木头尺子 比较塑料尺子和木头尺子的特性。两种材料的尺子各 有哪些优点和不足? 塑料尺子木头头尺子 轻便 透明较好 防水较好 耐磨较差 一只手戴上塑料手套,另一只手戴上套棉线手套,两只 手的感觉有什么不同? 三、三、比较塑料手套和棉线手套比较塑料手套和。

16、服装材料 一、新课导入一、新课导入 人们根据不同的场景,或不同工作性质,会穿不同材料的服装。 思考:思考: 你还认识你还认识哪些服装材料?不同的服装材料有什么性能哪些服装材料?不同的服装材料有什么性能? 二、认识服装材料二、认识服装材料 观察我们穿的服装,它们是由什么材料制成的? 我们可以通过查 看衣服的标签 、观察纤维 的孔 隙、触摸衣服的表面等方法来识别 服装材料。 准备棉布衫和橡胶雨衣各。

17、计量时间 情境与情境与问题问题 跳绳比赛,怎 样计量时间? 学习使用学习使用停表停表 观察停表的结构,了解停表的使用方法。 先按复位键,使停表显示的示数归零。按下起始键,停表开始计时。计时结束时 ,再按下停止键,停表停止计时。 学习使用停表学习使用停表 请观看视频请观看视频 你还知道哪些计时的工具 ? 做个小做个小水钟水钟 1 将塑料瓶分成两部分 2 在瓶盖中间扎一小孔 3 将水瓶的两部分按图组装。

18、测量温度 怎样判断水的冷热呢? 感知水的冷与热 分别将两个手指放入热水和冷水中。5秒后,再将两个 手指同时放入温水中,两个手指对水温的感觉相同吗? 物体的冷热程度叫温度, 通常用摄氏度()来表示。 温度计是测量温度的工具。 观察酒精温度计,它上面的每一个刻度表示多少摄氏度?最大量 程是多少?用手捂住它下端的玻璃泡会怎样? 手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底 与壁;视线与温度。

19、天然材料和人造材料 一、新课导入一、新课导入 你能分辨出身边的物体都是由什么材料制成的吗? 二、区分天然材料和人造材料二、区分天然材料和人造材料 塑料杯、纸、棉衫,它们是由什么材料制成的?这些 材料从哪里能够找到? 像石油、木头、棉花这样 直接来自于大自然的材料 是天然材料。 我们生活中常用的玻璃,是由天然材料经过 加工形 成的。了解玻璃的形成过程,你有哪些发现 ? 玻璃是一种_。

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