教科版物理八年级下9.2液体的压强课件

5.改变世界的机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章机械与功,杠杆,斜面,滑轮,轮轴,螺旋,导入新课,1.知道轮轴和斜面也能省力及其做功情况。(重、难点) 2.了解机械发展史及对社会发展的作用。,学习目标,导入新课,1.除了前面我们学习过的杠杆和滑轮,简单机械家族中还有轮轴、斜面、螺

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1、5.改变世界的机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章机械与功,杠杆,斜面,滑轮,轮轴,螺旋,导入新课,1.知道轮轴和斜面也能省力及其做功情况。(重、难点) 2.了解机械发展史及对社会发展的作用。,学习目标,导入新课,1.除了前面我们学习过的杠杆和滑轮,简单机械家族中还有轮轴、斜面、螺旋等成员。,2.轮轴由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成,大的称为轮,小的称为轴。使用轮轴能够省力。,3.斜面是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面。使用斜面可以省力。,讲授新课,由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成。大的称为轮。

2、第四节 流体压强与流速的关系,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,鸟儿为什么能在蓝天上飞翔?,导入新课,几十吨重的飞机为什么能腾空而起?,导入新课,1.通过实验探究,初步了解流体压强与流速的关系。 (重点) 2.会简单解释飞机升力产生的原因。(重点),学习目标,导入新课,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性,统称为流体。,液体有压强,气体有压强,静止压强,当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样?,讲授新课,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就可能跳过木块。,是什么力使得硬币向上“跳。

3、第4节 流体压强与流速的关系,做下面三个实验:使劲吹气,猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动?,情境引入,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性,统称为流体。,液体有压强,气体有压强,新知探究,一 小游戏:,吹硬币比赛,是什么力使硬币跳起来呢?,问题,分析,硬币向上飞的时候只有空气和它接触,桌面不可能对它产生作用了,是不是硬币上下的压强不同使它向上运动?,猜想,硬币上面的压强小,下面的压强大。,是否是气体的压强与气体的流速有关?,二、流体压强与流速的关系,接气泵,1研究气体压强与流速关系,实验装置,演。

4、2.力的平衡,第八章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问:请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,?,变速运动,重点研究,导入新课,1.知道合力的概念。(重点) 2.知道受力平衡,经历二力平衡条件的实验探究过程,认识二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡的知识分析问题。(难点),学习目标,导入新课,概念:如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同,那么这个力就叫作那几个力的合力。,例如:两个小孩能提起一只水桶,一个大人也能提起,那么这个大人提桶。

5、2.力的描述,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,足球比赛中,运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同,就会使足球的运动大不相同。,力作用于物体所产生的不同效果,与力的哪些因素有关呢?,导入新课,1.知道力的三要素,知道力的单位和常见力的大小。(重点) 2.会画力的图示和力的示意图。(难点),学习目标,导入新课,请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验,研究影响力的作用效果的因素有哪些?,影响力的作用效果的因素有哪些?,力的大小、方向、作用点,讲授新课,提出问题,进行猜想,设计并进行实验,力的。

6、?,复习:,1.力是_对_的作用,在国际单位制中,力的单位是_。2.力的示意图就是用一根_的线段把力的_、_和_都表示出来的方法。3.力的作用效果:_ _。,物体,物体,牛顿,带箭头,大小,方向,作用点,改变物体的运动状态,改变物体的形状,?,复习:,4.地面附近的物体由于地球吸引而受到 的力叫_,它的方向总是 _。 利用这个性质,建筑工人常用重锤线来检查 墙壁是否_ 。 5.在物体受的重力跟质量的关系式G=mg中, G代表_,m代表_, 当m的单位是千克时,G的单位是_。,重力,竖直向下,竖直,重力,质量,牛顿,2006年9月,湖南卫视 谁是英雄节目: 表演者蔡。

7、第七章 压强,第一节 压强,画出物体的重力示意图,G,G,G,旧知回顾,课前导入,(1)知道压力的概念,压力的作用效果与哪些因素有关;(2)掌握压强的概念、计算公式、国际单位,会用公式进行简单计算;(3)理解增大和减小压强的方法;,学习目标,学习目标,小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,1、垂直压在物体表面上的力叫压力,一、压力,新知探究,F,F,F,F,F,F,F = G,F G,F 与 G无关,画出支持面受到的压力的示意图,G,G,G,想想做做,一、压力,新知探究,2、压力与重力的关系,1)压力不是重力.压力可以由重力产生。

8、,F,F,F,压力图例3,压力:垂直作用在物体表面上的力叫做压力,F,G,G,F,G,F,压力都是物体受重力而产生的吗?,压力的三要素和重力的三要素相同吗?,压力的施力物体和重力的施力物体相同吗?,压力产生的作用效果是什么?它由什么决定呢?,压力=重力?,受力物体,施力物体,施力物体,受力物体,必须直接接触,由此可见:压力和重力是有区别的,它并不是同一个力,F,G,(1)压力与重力的区别,注意:当物体自由地放在水平面上时F=G,想一想,背书包用扁而宽的背带舒服,还是用细绳舒服?,想一想,做一做,你有什么发现?,提出问题,压力的作用效果与哪些因素。

9、思维导图,第九章 第一节,压强,认真学习这一节课,这些问题你会弄明白的!,图钉垂直压在墙面上,木块垂直压在斜面上,小脚垂直压在地面上,垂直作用在物体表面上的力叫做压力,图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上,压力,如图1所示,请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.,图1,牛刀小试我能行!,F1,F2,F3,F4,记得垂直哟!而且作用点是在受力面上!,牛刀小试我能行!,2.如图2所示,正方体金属块重20 N,F恒为5 N,则支承面所受到的压力分别是:Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.,图2,20 N,5 N,15 N,25 N,注:只有水平支持。

10、10.2 液体的压强 1液体压强产生的原因:由于液体受到_且液体具有_ 2某同学利用如图 所示装置探究“液体压强的特点” 。下列对实验现象的分 析不正确的是( ) A只拔掉 a、c 的孔塞时,观察到两孔均有水流出,说明水向各个方向都有 压强 B只拔掉 b、c 的孔塞时,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度,水的压 强相等 C只拔掉 a、c 的孔塞时,观察到 c 孔比 a 孔水的射程远,说明水的压强随深 度的增加而增大 D只拔掉 d 的孔塞时,观察到有水流出,说明水对容器底有压强 3如图 所示,两容器中均装有 12 cm 深的水,A、B、C、D 各点在水中的深。

11、大气的压强,1、通过生活实例和小实验感知大气压的存在,了解马德堡半球实验; 2、知道大气压强产生的原因; 3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象,培养应用所学知识解决实际问题的能力; 4、通过对托里拆利实验的观察、分析,掌握科学的推理方法。,教学目标,自学指导: 阅读课本P40-P41 (5min)要求知道:1、大气对其中物体的压强方向如何? 2、大气压强产生的原因是什么? 3、知道第一个准确测量大气压值的实验是什么? 4、标准大气压强等于多少?相当于多少高水银柱的压强?,生活在水中的鱼由于水有重力受到水的压强;我们就生。

12、4.大气压强,第九章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,液体内部朝各处都有压强,是因为液体具有流动性。,我们生活在大气层的底部,那大气有没有朝各个方向的压强呢?,导入新课,1.知道大气压强的存在。(重点) 2.了解大气压强产生的原因。 3.知道托里拆利实验 的原理、过程和结论。(难点) 4.了解生活中一些应用大气压强的例子。,学习目标,导入新课,将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内,然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口,观察现象。,现象:熟鸡蛋被吞入瓶中。,分析:瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强,在大气压作用下,鸡。

13、1.压 强,第九章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我俩对雪地的压力差不多,我为什么会陷入雪里,她却不会?,导入新课,1.知道与压力作用效果有关的因素。 2.通过实验探究理解压强的概念,能用压强公式进行简单的计算。知道流体压强。(重点) 3.知道减小和增大压强的方法及应用。(重点),导入新课,学习目标,F,F,F,这些力的共同特点是什么?,讲授新课,F,F,F,1.定义:垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果:使受压物体发生形变。 3.压力的方向:垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点:在所压表面上。,讲授新课,压力不。

14、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么?,带鱼生活在深海中,你见过活的带鱼吗?,8.2 研究液体的压强,教学目标,1、知道液体压强产生的原因 2、知道液体压强的特点 3、会利用液体压强公式计算液体压强 4、知道什么是连通器,连通器有什么特点,检测目标一,1、通过事例说明液体能产生压强吗? 2、液体内部压强有什么特点?,一、令人惊奇的实验,帕斯卡裂桶实验说明:,液体有压强,1、 液体对容器底部和侧壁有压强吗,思考:液体压强产生的原因是什么?,由于液体受重力作用,液体对容器的底部有压强,由于液体具有流动性,液体对阻碍它散开。

15、,?,水坝为什么上窄下宽呢? 潜水员为什么要穿潜水服呢?,疑问,想一想,液体对容器底部和侧壁有压强吗?如何证明? 大小与什么因素有关?,液体压强,练 习,血 压,内部压强,液体对器底、壁有压强.exe,一、液体对容器的压强,(1) 液体由于受重力的作用,液体对容器底部有压强,且随着深度的增加而增大 (2) 液体由于有流动性,对容器侧壁有压强,且随深度的增大而增大,液体压强,练 习,血 压,内部压强,问 题,液体内部有压强吗? 如何证明? 液体内部压强的大小与什么因素有关?,液体压强,练 习,血 压,内部压强,思考?,?,压强计,液体内部压强,。

16、第2节 科学探究:液体的压强,名称:恒压潜水服 发明者:哈德休特潜水设备国际公司 工作深度:约合660 m 价格:270万美元,为什么深水潜水,要穿特制的潜水服?,情境引入,某水库大坝的侧面图,捞上来就已死亡的深海鱼类,.大坝的横截面为什么均为上窄下宽,呈梯形状? .为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡? .为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?,心中的疑惑,物理与生活,一、液体压强的特点,当倒入水时,橡皮膜向下凸出。,没有水时,橡皮膜平坦,液体有向下(容器底 )的压强,因为液体受到重力作用,新知探究,液体对容器侧壁有压 。

17、液体的压强,温故知新,1、什么是压力?压力的作用效果与哪些因素有关?2、压强是表示什么的物理量?如何定义?10帕的物理意义是什么?,新课引入:帕斯卡实验,帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验,他找来一个大木桶,装满水,盖上盖,封闭好他在桶盖上插了一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管里灌水,结果只用了几杯水就把水桶压破了,体验液体压强的存在,倒水后橡皮膜的变化情况,思考讨论,(1)橡皮膜为什么会向外凸出?(2)液体对容器底的压强是怎样产生 的?液体为什么对容器侧壁也有压强?,液体对容器底和侧壁都有压强。,液体压强产。

18、,液体的压强,(1),(2),一液体压强的规律,(由实验现象总结规律):,因为液体受到重力作用,(1),(2),一液体压强的规律,(由实验现象总结规律):,因为液体具有流动性,因为液体受到重力作用,器材:压强计,大烧杯,水,盐水,刻度尺,液体压强有什么特点?,液体内部有压强,液体内部压强,随深度的增加而增大,液体内部向各个方向都有压强,同一深度液体向各个方向的压强都相等,(3)研究液体压强的实验器材:,压强计,大烧杯,水,盐水,刻度尺,液体压强还和密度有关,液体压强的规律:,(2)液体内部向各个方向都有压强,在同一深度,液。

19、二、液体的压强 你体会过吗? 游泳时,当你站在齐腰深的水中时 ,你会有什么感觉? 活动 10.4 体验液体压强的存在 现象表明: 液体对容器底部有压强 因为液体受到重力作用 活动 10.4 体验液体压强的存在 现象表明: 液体对容器侧壁有压强 因为液体具有流动性 你能证明液体内部压强的存在吗 ? 液体内部压强的特点: 1.在相同液体内部,同一深度处各个 方向的压强大小相等; 2.在相同液体内部。

20、第九章 压强,二、液体的压强,名称:恒压潜水服 发明者:哈德休特潜水设备国际公司 工作深度:约合660 m 价格:270万美元,为什么深水潜水,要穿特制的潜水服?,一、液体压强的特点,微小压强计,橡皮管,金属盒,橡皮膜,U形管,如果液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会变形,U行管的两侧液面就会产生高度差。,探头,实验探究:液体内部的压强,观察与实验,探究液体压强与哪些因素有关,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关系。,实验步骤一:同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都相等。,增大探。

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