教科版六上1.7微生物与健康教学设计

1、1. 7 微生物与健康微生物与健康 一单选题一单选题 1.有关微生物的功与过，说法错误的是： 。
A. 约 4000 多年前，中国人利用微生物酿酒 B. 利用微生物发醇饲料抗生素疫苗等 C. 微生物会威胁人类的健康，要消灭所有微生物 D. 。

2、7.7.微生物与健康微生物与健康 教科版教科版六年级科学上册六年级科学上册 聚聚 焦焦 眼睛 最高视力只最高视力只 能看清约能看清约0.1 毫米大小的毫米大小的 物体，观察物体，观察 到小昆虫到小昆虫； 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 放大几倍到几放大几倍到几 十倍，观察到十倍，观察到 生物的一些较生物的一些较 小的器官和组小的器官和组 织织； 极限是放大到极限是放大到 2000倍，观察到倍。

3、第第 7 7 课课 微生物与健康微生物与健康 基础知识梳理 1.在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼耳鼻舌眼耳鼻舌皮肤皮肤等感觉器官探知世界。
那时候，人能发现的最小的动物，就是一些很小的昆虫。
2.放大镜和显微镜的发明，使人们看到了细。

4、第第 7 7 课课 微生物与健康微生物与健康 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。
2.放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。
3.微生物是对我们有益的生物。
4. 我们周围的垃圾和污水的处理。

5、微生物不健康 教科版 六年级上 新知导入 同学们，还认识这些微小癿生物吗 钟形虫钟形虫 变形虫变形虫 线虫线虫 草履虫草履虫 新月藻新月藻 衣藻衣藻 原生动物 显微藻类 导入 人们习惯上把肉眼看丌到癿微小生物称为微生物。
根据你所了解癿知识，。

6、7 7. .微生物与健康微生物与健康 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 7 课，也是对整个单元学习的总结。
教材设计分为两个板块，一是人类研究微生物和细胞技术的成果，学生在查阅资料和研讨交流中，了解人类探索微生物的一些成果，。