会展旅游试卷

1、第一节第一节 设计旅游活动设计旅游活动 学习目标 1.说出影响旅游者出游的主、客观因素。2.分析如何收集旅游信息、确定旅游 目的地和选择旅游线路。3.知道影响旅游安全的主要因素，以及应采取的安全防范措施。4. 树立正确的旅游观，培养正确的旅游伦理道德。 一、了解旅游者的出游愿望和能力 1影响出游的主观因素 旅游动机 是人们进行旅游活动的心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活 动的内在原因或动力。

2、第二节第二节 参与旅游环境保护参与旅游环境保护 学习目标 1.结合具体实例，分析旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。2.说 出生态旅游的行为规范。 一、旅游环境问题 1旅游者的合理行为对于保护环境的意义 (1)对于保护旅游区的自然环境和人文环境具有重要意义。 (2)利于旅游区的文化建设。 2旅游中产生的环境问题 问题 表现 环境破坏 生态系统失衡， 自然景观和文物古迹受到损坏， 风景 和文。

3、第三节 我国的旅游资源 学习目标 1.了解我国的主要旅游资源。 2.在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价 值。 温故知新 旅 游 资 源 人文旅游资源 地文景观 水域风光 生物景观 气象与气候景观 遗址遗迹 建筑与设施 旅游商品 人文活动 自然旅游资源 一、我国丰富多彩的旅游资源 自然旅游资源 人文旅游资源 以山水风光最为重要。 以古代文化艺术宝藏和风 土民情最为重要。 思考 ： 从我。

4、第二节 现代旅游对区域发展的意义 外汇收入 国民收入 一、拉动经济发展 稳定市场 国内旅游 市场需求 区域经济 不稳定 国民素质 增长见识 高级消费 二、促进社会文化繁荣 就业机会 劳动 特色 涉外性 融合 传统文化 环境 旅游资源 环境保护 推动力 恶化 三、影响区域环境 自主测评 探究点l 探究点2 探究点3 。

5、第一章现代旅游及其作用 现代旅游的主要特点 现代旅游对区域发展的意义 作用表现 促进国民素质和 生活质量的提高 通过旅游，能够增长见识、陶冶情操。越来越多的人将旅游与提高生活质 量、实现生命价值结合在一起 提供大量 就业机会 旅游业不仅是劳动密集型的产业，还是综合性和关联性很强的产业。旅游 业的发展可以提供许多直接和间接的就业机会 促进文化交流 现代旅游的发展，使不同国家和地区、不同民。

6、第一节 旅游规划 教学目标 知识目标 1了解旅游规划与景区规划的主要内容。 2了解旅游规划与景区规划的实际做法，学会对景区景 点、交通、服务设施的设计。 能力目标 1能联系实际综合理解旅游规划的内涵及其重要性。 2通过对旅游规划相关案例研究，提高学生合作交流的能 力，收集资料、分析的能力。 情感态度与价值观目标 了解形式多样的旅游规划，树立“旅游发展、规划先行”的 观念，认识到一些景区开发中的不和。

7、第二节 旅游开发中的环境保护 阅读材料，重新认识“无烟工业”。 我们常说旅游业是“无烟工业”，认为旅游业不像工业生产那样产生污染物污染环境。真是如此吗？ 材料一： 认识误区旅游是“无烟工业” 旅游业是“无烟工业”、“无污染产业”是一种认识误区，“无烟工业”只能在一定意义上领会。 旅游同人类许多其他活动一样也会污染环境。废气（以交通工具产生最多）、废水、废物、噪声、 电磁辐射等都造成环境问题；近年还。

8、第三章旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特征 一、自然美 1概念和类型 （1）概念：自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件 下，呈现出的审美状态。 （2）类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主 要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。 2形象美旅游景观最显著的特征。 （1）概念：指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美，是 旅游景观最显著的特征。 (3)其他形态美：。

9、第三节 中外著名旅游景观欣赏 1你去过哪些著名景区？ 2你能描述出这些景区的特点吗？ 3能从地理角度说明这些景观特点的成因吗？ 导入新课 知识目标 1了解中外著名景区景观特征，学会从地理角度 分析其特点与成因。 2理解景观与自然和人文环境之间的关系。 能力目标 能过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会 从外观的结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。 教学目标 情感态度与价值观目标 了解中外著名旅游景。

10、第二节 参与旅游环境保护 学习目标: 1、了解旅游活动对社会、经济和生态建设的积极意义。 2、根据材料分析旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影 响并说出解决措施。 3、了解生态旅游及其具体措施。 一、旅游活动对经济、社会和生态环境的积极意义 1、促进区域经济发展，带动相关产业发展。 2、促进国民素质和生活质量的提高；促进文化交流；促进就业 ；传播人类文化、弘扬民族精神、进行爱国主义教育和精神文明 。

11、第一节 设计旅游活动 知识目标 1了解旅游者的兴趣爱好、性格特点、经济承受能力、闲暇时 间等因素对选择旅游目的地、旅游线路等的影响； 2学会多渠道收集旅游地信息； 3了解在选择不同目的地和线路时所遵循的一般原则； 4应用已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对 旅游安全的影响，了解安全防范措施。 教学目标 情感态度与价值观目标 能力目标 1提高学生收集整理信息的能力；。

12、第一节旅游资源的分类与特性 旅游资源（Tourism resources）： 自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以 为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环 境效益的各种事物和因素。 旅游资源的内涵 条件（同时具备）： 1.对旅游者的吸引力 2.产生经济效益和社会效益 核心 1、这些说法都不够全面。 能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、 疗养、宗教、商务公务洽谈、。

13、第二节 旅游资源开发条件的评价 假如你是某地旅游局的局长，当地要发展旅游业 ，开发旅游资源，这就需要你对旅游资源的开发 条件进行评价。请问该从哪些方面来进行评价呢 ？ 旅游资源开发是指人们为 了发挥 、提 高和改善旅游资源的吸引力而从事的建 设活动。 旅游资资源评评价分为为两个方面: 一是旅游资资源的本身； 二是旅游资资源所处处的环环境及其 相关方面。 资源 的价 值大 ,获 得经 济效 益就 大。

14、第一节 现代旅游 1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。 2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。 3.掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。 4.理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。 5.初步形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。 学习目标 新课导入 随着社会经济的发展，人们经济收入 和闲暇时间的增多，人们用于满足精神消费 的需求不。

15、章末检测章末检测(四四) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 按照环渤海区域旅游规划要求，至 2015 年，包括京、津、冀、辽、鲁在内的“环渤海 旅游圈”将初具规模， 使环渤海 5 省市每年互送客源达 300 万人次以上。 据此完成 12 题。 1下列关于环渤海区域旅游规划的叙述，错误的是( ) A环渤海区域旅游规划需要考虑该区域自然、经济、社会。

16、章末检测章末检测(三三) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 1“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了( ) 到庐山旅游， 最好在外围仰视 到庐山旅游， 在山中观赏无多大意义 峰峦之雄 伟俊秀，唯远眺可得 观赏位置的不同，会造成视野范围的差异 A B C D 答案 D 解析 从诗意中可以感觉到峰峦的雄伟、俊秀、奇特，只有远眺才能深切体会。 2下。

17、章末检测章末检测(二二) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 长城是著名的世界文化遗产，每年都吸引着大批的中外游客前往。据此完成 12 题。 1长城吸引人的地方主要是( ) A具有极高的科研价值 B具有非凡的历史文化价值 C具有雄伟的自然形态美 D具有探险猎奇的重要意义 2长城东西延伸 6 000 多千米，但只有少数地方成为著名的旅游景区，其原。

18、章末检测章末检测(一一) (时间：40 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 40 分) 瑞典北部边陲有个小镇叫洛布尔，由于纬度高，冬天天寒地冻且地广人稀。当地人用一 块块冰砌成圆形的小屋，名曰“冰砌旅馆”，吸引大量年轻人投宿。据此完成 12 题。 1青年人到“冰砌旅馆”旅游的目的是( ) A增长知识 B科学研究 C探险寻古 D娱乐、消遣 2洛布尔小镇是通过下列哪一要素吸引游客。

19、章末检测章末检测(二二) (时间：40 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 40 分) 随着 2017 年 7 月 8 日鼓浪屿申遗成功，我国已拥有世界物质文化遗产 52 处；2016 年 底“二十四节气”申遗成功，我国拥有的世界非物质文化遗产也达到 39 项。读“世界物质 文化遗产排名前三国家遗产数量比较图”，回答 12 题。 1较鼓浪屿提前一天申遗成功的可可西里可能是(。

20、,旅游地点和旅游线路的确定,第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计,学习目标定位 1.根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游线路。 2.说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,1,一、查找、收集旅游资料与信息 方法：图书、报刊、 、电视、 、旅行社及亲朋好友等。 二、选择旅游线路 1.出发点：用最少的 ，花最少的 ，获取最丰富的旅游体验，达到最满意的效果。 2.设计原则,广播,国际互联网,时间,费用,特色,韵律,3.选择和设计依据 (1)经济。