化学实验

1、【新编精品】人教化学必修一1.1化学实验基本方法教案（第2课时）【温故知新】1. (自学、思考)你能采取哪些措施加速固体的溶解？常用研碎固体物质、不断搅拌和适当加热的方法2. (思考、讨论)请你举例说明常用的分离和提纯方法有哪些？这些方法分别是依据物质什么性质进行分离和提纯的？化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？请举例说明你怎样看待这个问题？过滤、蒸发、结晶等物理性质：溶解性、密度、溶解度；化学性质：有些物质能与酸反应，有些物质能与碱反应；有些物质具有氧化还原性。【课堂生成】分离、提纯的比较结晶、重结晶法分。

2、【新编精品】人教化学必修一1.1化学实验基本方法教案（第3课时）【温故知新】1. (自学、思考)H2还原CuO的实验结束后，得到的Cu中常混有少量的CuO，如何除去Cu中混有的少量的CuO？该实验需要哪些仪器？加入过量的稀硫酸，充分溶解后过滤。铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒【课堂生成】【课堂生成】【课堂研讨】冷却水1. (自学、思考)现在市场上有好多品牌的纯净水，我们饮用的自来水是纯净水吗？如何才能使自来水变成纯净水呢？不是；蒸馏【课堂生成】2. (思考、讨论)右图是实验室制取蒸馏水的示意图。请思考讨论下列问题：请你写出右图。

3、化学实验基本方法课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(一)授课班级课 时1教学目的 知识与技能1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。过程与方法1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告3、通过独立思考、探索，在对物质。

4、【新编精品】人教化学必修一1.1化学实验基本方法教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学物品安全标识。通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过试验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。【学法指导】本节重点是混合物的分离和离子的检验；难点是物质检验试剂的选择，分离提纯过程的操作和实验的简单设计。本节知识的主要学习方法是 ：实验与观察，思考与交流，归纳与总结。加。

5、第一节 化学实验基本方法第2课时 蒸馏和萃取学习目标：1.知道蒸馏的原理，会组装蒸馏装置。2.认识分液漏斗，了解萃取剂。3.通过实验操作从碘水中提取碘，知道萃取原理，掌握萃取操作。学习重点： 蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。学习难点：蒸馏和萃取的掌握和应用。教学过程：一、 导入新课引言上节课我们学习了粗盐的提纯，通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水，大家想想如果我们要把盐水变为淡水，该怎么做呢？比如说在海边，渔民们是怎么解决生活用水的问题；前段时间，中央电视台播放了郑和下西洋的那段历史，大家知道他们是怎。

6、专题 26 综合性化学实验1氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛。硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索。以菱镁矿(主要成分为 MgCO3，另含少量杂质 FeCO3和 SiO2等)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：(1)酸溶时，MgCO 3与稀硫酸反应的离子方程式为_。(2)滤渣 1 的化学式为_。(3)写出流程中“氧化”的离子方程式为_。(4)调节 pH 时，使用 pH 试纸的具体操作是取一小块 pH 试纸放在洁净的玻璃片上，_；滤渣 2 中除了过量的 MgO 外，还含有的物质是_。(5)高温煅烧过程中，同时存在以下反应：2MgSO4C 2MgO2SO 2CO 2；MgSO 4C MgOSO 2CO。

7、专题 25 化学实验选择题1下列实验操作、现象和解释或结论均正确的是序号 实验操作 实验现象 解释或结论A向淀粉溶液中滴入稀硫酸，水浴加热一段时间后，再加入新制氢氧化铜溶液并煮沸生成砖红色沉淀淀粉在酸性条件可水解，产物中有葡萄糖B取少量铝热剂溶于足量稀硝酸后，再滴加铁氰化钾溶液有蓝色沉淀出现 铝热剂中一定有 FeOC向 KI 溶液中滴加少量新制氯水混合后，加入苯，震荡，静置下层溶液显紫红色 氧化剂：Cl 2I 2D 蘸去浓氨水的玻璃棒靠近 X 溶液 有白烟产生 X 可能有浓硝酸【答案】D2某研究性小组为了探究石蜡油分解产物，设计了如。

8、专题 21 化学实验基本操作1下列实验装置及操作均正确的是A图 I 中 A 盛放碳酸氢 钠，B 盛放碳酸钠，可对比二者的热稳定性B图 II 可用于从 NaCl 溶液中提取 NaCl 晶体C图 III 为实验室制备氨气的实验药品与发生装置D图 IV 为实验室制备观察氢氧化亚铁的装置【答案】D2下列图示的实验或操作正确的是A转移溶液 B将海带灼烧成灰C金属钠的保存 D用酿制的米酒获取酒精【答案】C3下列实验操作中错误的是A蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处B蒸发操作时，不能使蒸发皿中的水分完全蒸干后才停止加热C容量瓶用蒸馏水洗净后，可不经。

9、专题 21 化学实验基本操作高考仍然会以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，围绕是什么、为什么和怎么做来重点考查实验基本操作的规范性和准确性;通过近几年的高考试题分析，对化学实验的考查通常以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出考查常见仪器的选择、使用、操作、规范、伎用创新应用、实验室一般事故的预防和处理等主要考查方面：一、讲实验器材“样样通”熟知常用的实验仪器(一)可加热仪器仪器 使用方法和注意事项试管加热液体时，液体体积不能超过其容积的 ，加热13固体时，试管口应略向下倾斜蒸发皿蒸发浓缩时要用玻璃。

10、专题 26 综合性化学实验该类题目涉及的知识面广，单个知识点的难度并不大，但由于多个知识点在一起，客观上增加了解题的难度。高考对非选择实验题的考查，主要包括设计与评价实验方案，探究物质的性质，实验条件的控制和实验绿色化要求等，近几年化学实验综合题常将定性试验与定量实验相结合，将实验基础与实验操作相结合，立足于对考生综合实验能力的考查。通过研究近几年的高考试题，在综合实验题中主要是以常见气体或有机物为载体，考查物质的制备实验，同时兼顾基本操作的考查和化学计算能力的考查，如计算产品的产率，并分析产生误差。

11、专题 25 化学实验选择题化学实验选择题在高考中通常考查物质的检验、分离与提纯。试题与元素及化合物知识联系紧密。解题中通过元素及化合物知识，认识其特点，用特征的反应及现象及检验，通过物质的不同性状进行分离与提纯。1、物质的检验物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。鉴别 利用不同物质的性质差异，通过实验，将它们区别开来。鉴定 根据物。

12、专题 24 化学实验设计与评价实验设计着眼能力立意，综合考查考生的观察能力、思维能力、实验能力和评价能力。在备考复习中应注意：一是根据要求，设计实验方案，分析相关问题，提出自己的见解，处理实验的信息数据，得出实验结论。二是结合相关知识，联系题给信息并联系实际的实验设计。三是源于教材的实验重组题，这种题的立意往往具有创新性。本类试题还有可能在装置选择、方法设计、数据处理、方案评价等方面进行强化考查。预计 2018 年考查形式会以化工生产、生活实际为命题背景，将基本理论、元素化合物等相关知识与实验有机结合起来。

13、热点 10 化学实验基础1实验室采用下列装置进行实验，正确的是( )答案 D解析 实验室通常采用加热 NH4Cl和 Ca(OH)2的混合物制取 NH3，A 错误；NH 3能与浓硫酸反应，B 错误；导管应伸至试管底部，C 错误；NH 3极易溶于水，倒置的漏斗可防倒吸，D正确。2用如图所示装置进行下列实验，装置正确并能达到实验目的的是( )选项 中试剂 中溶液 实验目的A 二氧化锰(s)，浓盐酸 饱和食盐水 制取氯气B Na2SO3(s)，70%H 2SO4 酸性高锰酸钾 验证 SO2的还原性C Na2CO3(s) 或 NaHCO3(s) 澄清石灰水 鉴别 Na2CO3和 NaHCO3D 乙醇，乙酸，浓硫酸 饱和碳酸钠 制。

14、第一节：化学实验基本方法 第1课时：化学实验安全、过滤和蒸发,学习目标,化学实验室爆炸,危险化学品运输车辆起火,思考：我们做实验时应注意哪些问题？,1.了解实验室的安全守则,一、化学实验安全,2.了解安全措施,(如药品安全存放，意外事故的处理),3.掌握正确的操作方法,(如仪器和药品的使用),4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法,浓硫酸,固体NaOH,亚硫酸钠,常见的药品安全存放,一、化学实验安全,固体,液体,密封保存,钾,(,),意外事故及处理方法,一、化学实验安全,大量水,NaHCO3溶液,大量水,硼酸溶液,大量水,药品取用,一、化学实验安。

15、第一章 第二节 化学计量在实验中的应用,第3课时 物质的量在化学实验中的 应用,1.理解物质的量浓度的含义。 2.学会一定物质的量浓度溶液的配制。 3.掌握容量瓶的使用方法。 4.掌握有关物质的量浓度的计算。,目标导航,基础知识导学,重点难点探究,随堂达标检测,栏目索引,分层训练,一、物质的量浓度,基础知识导学,答案,1.物质的量,单位体积,物质的量,cB,molL-1,mol/L,1 mol,答案,二、一定物质的量浓度溶液的配制,以配制100 mL 1.00 molL1 NaCl溶液为例。 1.主要仪器 (1)托盘天平、药匙、烧杯、量筒、 、 、 。 (2)容量瓶,玻璃棒,胶头滴管,容量。

16、第一章 第一节 化学实验基本方法,第1课时 化学实验安全,1.能识别化学安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。,目标导航,基础知识导学,重点难点探究,随堂达标检测,栏目索引,分层训练,一、化学实验安全,基础知识导学,答案,1.遵守实验室规则 走进实验室，首先要认真阅读并牢记实验室的 。 2.了解安全措施 了解危险化学药品在存放和使用时的 、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。

17、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,1、哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要 垫石棉网?哪些不能直接加热?,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,2、药品的取用原则:不能、不要、不得；节约药品；剩余药品不能放回原处，也不能随意丢弃，放入指定容器。,3、加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）,给固体加热管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。,给液体加热管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管。

18、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,思考与交流（课本P5 ）： 你知道什么叫沙里淘金？ 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分出来？ 如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？,水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.53.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3,铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法分出来 1、用手拣 2、用水淘 3、用磁铁,四、混合物的分离和提纯,回顾:1、过滤与蒸发操作,（一贴、二低、三靠）,四、混合物的分离和提纯,*加入的液体不超过。

19、考点 29 化学实验基本操作一、选择题（2018辽宁葫芦岛）下列实验操作正确的是（ ）【答案】D6(2018广西北部湾）下列有关酒精灯的操作，正确的是（ ）A B C D【答案】B10 （2018青海西宁）善于流理化学知识是学好化学的有效方法，以下梳理归纳正确的一组是（ ）A描述实验现象 B实验安全50mL 水和 50mL 酒精混合后总体积等于 100mL硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成二气化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色点燃可燃性气体前一定要验纯实验室鉴别化学药品时不可以尝任何药品的味道向燃然着的酒精灯内添加酒精，以节。