华师大版科学九年级下3.2自然界中的碳循环和氧循环课件3

一 片 冬 麦,一 片 高 粱,十 里 荷 塘,十 里 果 香,在一派欣欣向荣的农村景象中,多彩多姿的植物给美丽的自然画卷,增添了无穷的活力。植物生长需要哪些元素?,碳 C、氢 H、氧 O、氮 N、磷 P、钾 K、钙 Ca、镁 Mg、硫 S、铁 Fe、锰 Mn、硼 B、锌 Zn、铜 Cu、钼 Mo、

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1、一 片 冬 麦,一 片 高 粱,十 里 荷 塘,十 里 果 香,在一派欣欣向荣的农村景象中,多彩多姿的植物给美丽的自然画卷,增添了无穷的活力。植物生长需要哪些元素?,碳 C、氢 H、氧 O、氮 N、磷 P、钾 K、钙 Ca、镁 Mg、硫 S、铁 Fe、锰 Mn、硼 B、锌 Zn、铜 Cu、钼 Mo、氯 Cl。,植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。,在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大,其来源是空气和水;其次,作物需要量较大的是氮、磷、钾等,则需从土壤中吸收,而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。,观察:图中两棵相同植株的叶片。

2、第三章 自然界中的元素,第2节 氮的循环,氮元素除了以氮气的形式存在空气中外,还以哪些形式存在于自然界中,一、氮在自然界中的循环,图1 氮在自然界中的循环示意图,1、氮气的性质,结 构,化学性质,稳定,很难与其他物质反应,用 途,2、氮的氧化物,N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5,俗语说“雷雨发庄稼”,这句话隐含着什么原理?,(无色,难溶于水),(红棕色,有刺激性气味),练 习,一定条件下,将等体积的NO和O2的混合气体置于试管中,并将试管倒立于水槽中,充分反应后,剩余气体的体积约为原体积的多少?,上述两个反应可多次循环,综合两。

3、鱼缸内养的鱼多了,鱼会因缺氧而上浮,甚至死亡,有什么办法让鱼缸内提供鱼呼吸的溶解的氧气增多呢?,进行换水,使用增氧泵,养水草(绿色植物),一个人每天消耗氧气.千克,地球上的人接近70多亿,每天要消耗多少氧气?那么为什么我们没有感到缺氧呢?,科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来,至今几乎没有变化。,第7节 自然界中的氧循环和碳循环,有什么办法在保留钟罩的前提下让蜡烛燃烧久一点?,如图,将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡烛上,一会儿会出现什么现象?,蜡烛会熄灭,你的结论是:,绿色植物光合作用产生氧气,植物 光合作用,蜡烛 燃。

4、自然界中的氧循环和碳循环,水 循 环,复习提问,1、空气的组成成分有哪些? 2、在自然界,一切生物都在不断地呼吸,吸进,放出。 3、光合作用需要吸收和,制成有机物,同时释放出。,问题:在自然界中,生物不断地进行呼吸,消耗氧气产生二氧化碳。那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加,而氧气是否会因此而减少呢?,一、自然界中的氧循环,讨论:鱼缸内养的鱼多了,鱼会因缺氧而死亡,有什么办法让鱼缸内的氧气增多?,换水、使用增氧气泵、 养水草等。,【实验】取A、B两个密闭 的钟罩,在A、B钟罩中分 别放入植物和蜡烛、然后 将两个钟罩放。

5、,自然界中的氧循环和碳循环,一个人平均每天消耗氧气0.8kg,地球上的人有70多亿,每天要消耗多少氧气? 那么为什么我们没有感到缺氧呢?,科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来,至今几乎没有变化,,1. 取A、B两个封闭的玻璃钟罩,在其中分别放入蜡烛和植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。,2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭得;而B钟罩内蜡烛熄灭得.,快,慢,扩展为我们生存的地球,你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗?,这个模型中消耗氧气的途径是什么?产生氧气的途径又是什么?,呼吸一下新鲜空气,我们也要吸进O2,呼出CO2,煤、石油。

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