固体液体和气体PPT

1、CONTENTS 乌鸦喝水的故事中，乌鸦往瓶内放了石子后喝到 了水。这是为什么呢? 实验1 取一大一小两个杯子，把小 杯放到空水槽里，取一大杯 水，这时往小杯里倒水，水 满了，继续倒，水会流出来 ，说明水占据了小杯的空间 。 液体能占据空间 。 实验2 设计对比实验，两个大小相同的杯子，第一次实验把装 满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好 满，第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，。

2、专题 15 固体、液体、气体与能量守恒第一部分名师综述综合分析近几年的高考物理试题发现，试题在考查主干知识的同时，注重考查必修中的基本概念和基本规律，以选择题的形式考查晶体和非晶体的特点、液体的表面张力、饱和汽与饱和汽压、热力学运动定律的理解等；以计算和问答题的形式结合气体考查内能、气体实验定律、理想气体状态方程、热力学第一定律等；（1）考纲要求知道晶体、非晶体的区别；理解表面张力，会解释有关现象；掌握气体实验三定律，会用三定律分析气体状态变化问题。知道改变内能的两种方式，理解热力学第一定律；知道与。

3、第十三章 热 学第二讲 固体、液体和气体课时跟踪练A 组 基础巩固1(多选 )(2018仙桃模拟 )关于晶体、非晶体、液晶，下列说法正确的是( )A所有的晶体都表现为各向异性B晶体一定有规则的几何形状，形状不规则的金属一定是非晶体C所有的晶体都有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点D液晶的微观结构介于晶体和液体之间，其光学性质会随电压的变化而变化解析：只有单晶体才表现为各向异性，故 A 错误；单晶体有规则的几何形状，而多晶体的几何形状不规则，金属属于多晶体，故B 错误；晶体和非晶体的一个重要区别就是晶体有确定的熔点，而非晶体。

4、1专题 15 固体、液体、气体与能量守恒第一部分名师综述综合分析近几年的高考物理试题发现，试题在考查主干知识的同时，注重考查必修中的基本概念和基本规律，以选择题的形式考查晶体和非晶体的特点、液体的表面张力、饱和汽与饱和汽压、热力学运动定律的理解等；以计算和问答题的形式结合气体考查内能、气体实验定律、理想气体状态方程、热力学第一定律等；（1）考纲要求知道晶体、非晶体的区别；理解表面张力，会解释有关现象；掌握气体实验三定律，会用三定律分析气体状态变化问题。知道改变内能的两种方式，理解热力学第一定律；知道与。

5、9 9 固体液体和气体固体液体和气体 一填空题一填空题 1.气体的主要性质是: 确定的形状,具有 , 被压缩。 2.我们身边的物体 ,它们 ,但彼此又有很多共同之处。 3.像水和牛奶一样,有一定的质量和体积,没有确定的形状,具有流动性的物体。

6、固体液体和气体教学设计固体液体和气体教学设计 教材分析教材分析 固体液体和气体是青岛版五四学制三年级上册物体的形态第二单元的第一 课时。本课通过观察比较实验等方法，让学生认识了固体液体和气体的特征，明确了 它们的概念，并让学生体验到交流合作。

7、课时达标 第 35 讲解密考纲知道晶体、非晶体的区别；理解表面张力，会解释有关现象；掌握气体的三个实验定律，会用三个实验定律分析气体状态变化问题1(多选) 对于一定量的稀薄气体，下列说法正确的是( BD )A压强变大时，分子热运动必然变得剧烈B保持压强不变时，分子热运动可能变得剧烈C压强变大时，分子间的平均距离必然变小D压强变小时，分子间的平均距离可能变小解析 压强变大，温度不一定升高，分子热运动不一定变得剧烈，选项 A 错误；压强不变，温度也有可能升高，分子热运动可能变得剧烈，选项 B 正确；压强变大，体积不一定减小，。

8、6.固体液体和气体 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 活动过程 橡皮课本能直接放在课桌上，墨水为什么要橡皮课本能直接放在课桌上，墨水为什么要 装在瓶子里才能放在桌子上呢装在瓶子里才能放在桌子上呢 活动准备 教师准备教师准备：木块螺。

9、第4单元 物体的形态 4.1 4.1 固体液体和气体固体液体和气体 科学科学概念目标概念目标 1知道固体液体和气体的概念，能区分固体，液体和气体。 2知道固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 3知道液体的表面在静止时一般会保持水平。。

10、,第三单元 物质的状态,不受日晒，化气升空；升空遇冷，水滴凝成。集聚成云，随风而行； 降落为雨，润物无声。温度过低，汽结冰晶；降落为雪，花样玲珑。 ,生活中的物体,描述固体,1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的,2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬,3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有,4.其他方面：重量、透明度,活动一、研究固体的主要性质,我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度；通过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物体的体积，不必准确测量，只要能分析其是否。

11、第三单元 物质的状态,6.固体、液体和气体,固体,液体,气体,生活中的物体,描述固体,1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的,2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬,3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有,4.其他方面：重量、透明度,混合后的体积变化,做个小实验：取等体积黄豆绿豆混合，观察混合前后的体积变化,混合前后固体体积改变,固体混合前后的质量变化,做个小实验：取等质量的黄豆绿豆混合，测量混合前后的质量变化,混合前后固体体积改变,我们来和面,观察液体固体的变化,用面粉、鸡蛋、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，。

12、第 35 讲 固体、液体和气体考纲要求 考情分析 命题趋势1.固体的微观结构、晶体和非晶体2液晶的微观结构、液体的表面张力现象3气体实验定律、理想气体4饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压、相对湿度2017全国卷，33(1)(2)2017全国卷，33(2)2017全国卷，33(2)2016全国卷，33(2)高考对本部分知识的考查主要以选择题、计算题的形式出现试题一般综合考查固体液体的性质、气体压强的微观解释等，以计算题的形式考查气体实验定律、理想气体状态方程1晶体和非晶体晶体 分类比较 单晶体 多晶体非晶体外形 规则 _不规则_ 不规则熔点 确定 不确定物理性。

13、第四单第四单元元 物体的形态物体的形态 14.固体液体和气体 橡皮橡皮课本能直接放在课桌上课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢在瓶子里才能放在课桌上呢 一一聚焦聚焦 二探索二探索 识别固体液体和气体。 。

14、固体、液体和气体,必备知识,关键能力,第2讲,栏目名称,1,固体,1,固体,1,ADE,固体,1,BCD,固体,2,液体,2,液体,2,ADE,液体,2,BDE,液体,3,气体,3,气体,3,气体,3,C,气体,3,BCE,气体,气体状态变化的图象问题,题型一,气体状态变化的图象问题,题型一,解析,5.0102 J,题型一,答案,气体状态变化的图象问题,题型一,气体状态变化的图象问题,方法,题型一,气体状态变化的图象问题,答案,解析,ACD,题型一,气体状态变化的图象问题,题型一,气体状态变化的图象问题,题型二,气体实验定律的应用,题型二,气体实验定律的应用,答案,解析,15 8 l(cmHg),题型二,气体实。

15、CONTENTS 橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶 子里才能放在课桌上呢？ 像水、牛奶、醋这样的物体属于液体； 像石头、木块、螺母这样的物体属于固体； 像空气这样的物体属于气体。 把水倒进不同的容器，水就呈现不同的形状。通过观察比较发现 ，水没有固定形状，能流动，其它液体如牛奶、醋等也是这样， 没有固定形状，能流动，液体的形状取决于容器的形状。 摸一摸、捏一捏木块、螺母等物品，观。

16、课时分层集训(三十六)固体、液体和气体(限时：40分钟)基础对点练固体、液体的性质1下列说法中正确的是()A浸润和不浸润是分子力作用的表现B相对湿度是100%，表明在当时的温度下，空气中水蒸气已达到饱和状态C温度不变时，饱和汽压随饱和汽体积的增大而增大D干湿泡湿度计的干泡与湿泡的示数差越小，相对湿度越大E水在涂有油脂的玻璃板上能形成水珠，而在干净的玻璃板上却不能，这是因为油脂可以使水的表面张力增大ABD浸润和不浸润是分子力作用的表现，A正确；相对湿度为100%，说明在当时的温度下，空气中所含水蒸气的实际压强已达到饱和汽压。