古诗词鉴赏知识储备教师版2020中考语文知识积累及考点冲关

专题33 文言文阅读(知识储备篇)(教师版) 【考点扫描】 1.文言文词语理解; 2.句子停顿划分; 3.句子翻译; 4.内容理解。 【考查形式】 1.课内单篇阅读。 2.课内比较阅读。 3.课内外比较阅读。 4.课外单篇阅读。 5.课外比较阅读。 【知识梳理】 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书

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1、专题33 文言文阅读(知识储备篇)(教师版)【考点扫描】1.文言文词语理解; 2.句子停顿划分;3.句子翻译; 4.内容理解。【考查形式】1.课内单篇阅读。 2.课内比较阅读。3.课内外比较阅读。 4.课外单篇阅读。5.课外比较阅读。【知识梳理】阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。包括:1.文学常识、词语解释、名句默写、划分节奏、翻译句子。2.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。3. 概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)4.简要分析两文在写作手法上的相同之处及。

2、专题38 说明文阅读(知识储备篇)(教师版)【考点扫描】1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。【应考指南】常考题型及答题技巧(一)分类1.从说明对象:事物性说明文、事理性说明文。说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。思路:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。2.从语言特征(语言。

3、专题40 议论文阅读(知识储备篇)(教师版)【考点扫描】1.提取.概括文章的中心论点。2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。3.考查论据的类型及作用。4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。5.对文章的语言进行探究品析。6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。【应考指南】常考题型及答题技巧题型1:分析论证方法的作用(指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?) A.举例论证(事例论证、例证法):举出的事例,具体确凿、有力地论证了的观点。增强文章的说服力。B.道理论证(包。

4、专题36 记叙文阅读(知识储备篇)(教师版)【考点扫描】1、整体感知文章的主要内容,理解文章的中心及主题。2、理清文章思路,把握文章结构。3、根据要求提取信息。4、结合语境理解词语和句子的含义。5、品味语言,赏析表达技巧。【应考指南】常考题型及答题技巧(一)内容概括,整体把握。题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2:请简要概括本文的主要内容。答题技巧:()必须包含两个要素:人物事情;()其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。回答清楚(什么时间、什么地点)什。

5、专题31 古诗词鉴赏(知识储备篇)(教师版)【考点扫描】1.九年义务教育语文新课程标准:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”2.中考考试说明:“初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价作品的思想内容和作者的观点态度,用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限。”诗歌赏析题已成为中考语文试题中不可或缺的重要组成部分。【考查形式】中考古诗词考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主,以唐诗宋词为主,以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活。

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