过去进行时

1、Section_ Grammar_过去完成时的被动语态和间接引语语法图解探究发现By the time it ended, more than 700 people had been killed and 2,700 had been injured.By the late 1890s, he had moved to Galveston, where he died in 1899, a year before the hurricane struck.Coghlan traveled back to Canada after he had been buried in Texas!She says, “Tom was very kind.”She says that Tom was very kind.He asked, “Will you go to the party？”He asked whether/if I would go to the party.She asked me, “When do they have。

2、,过去的年,春 节,春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。 但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶， 一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。 在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。 活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。,按民间习俗，腊月二十三就算过“小年”。,二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，炸豆腐；。

3、古时,按民间习俗，腊月二十三就算过“小年”。,二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，炸豆腐； 二十六，煮白肉； 二十七，杀公鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿； 年初一，扭一扭。,而今,扫尘,腊月二十四， 掸尘扫房子。,贴春联，挂灯笼,贴窗花和倒贴“福”字,年画,年年守岁看春晚,爆竹,拜年,美食,元日 【宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。,过年诗词,今年过年不收礼，收礼只收短消息，构思要巧妙，创意要新颖，内容要健康，看了要发笑，回味要无穷，才能记得你。

4、尝试对生物进行分类 专题6.1 动物、植物、其他生物 八年级生物 The Role Of Animals In The Biosphere 学习目标： 1. 尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2. 描述生物分类的方法。 3. 关注生物分类的意义。 尝试对生物进行分类 按形态结构 动物、植物、其他生物 按生活环境 水生、陆生 按用途 作物、家禽、家畜 按是否有细胞结构 病毒、其他生物 按可否。

5、教师：XX老师 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节 化学反应进行的方向 第二章 化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 （ 高 二 ） 知识目标： 1.通过日常生活中所见所闻以及常见的化学反应，了解放热反应的自发性和某些吸热过程的自发性。 2.通过“有序”和“无序”的对比，引出熵的概念。 3.通过日常生活中的见闻，明确根据反应的焓变和熵变的大小。

6、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,12 用计算器进行运算,第二章 有理数及其运算,1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用. 2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点） 3.用计算器探求规律（难点）,导入新课,这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？,你熟悉计算器吗？,讲授新课,常用功能键,开机,清除全部数据结果和运算符,清除当前数据结果和运算符,运算键,与其他键配合执行第二功能,牛刀小试,2,+,8,2,4,5,=,+/-,7,4,2,1,0,=,6,3,5,2,0,6,2,1,3,x2,=,+/-,=,=,2,70.5,-17.2,-11.5,3,(或 ),529。

7、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第五章 生活中的轴对称,4 利用轴对称进行设计,北师大版七年级数学下教学课件,学习目标,1.理解图形轴对称变换的性质；（重点） 2.能按要求画出一个图形关于某条直线对称的另 一个图形.（难点）,剪纸艺术,导入新课,情境引入,实物图案,讲授新课,问题1 试说出构成下列图形的基本图形,基本图形,（1）,（2）,（3）,（4）,想一想：哪些图形是成轴对称图形？,问题2 分析下列图形哪些可以通过轴对称得到， 其形成过程怎样？,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案,图案的形成过程,分析图案的。

8、,运用加法运算律进行 简便计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,6,1,右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。,三个年级一共有多少人参加比赛？,29+46+54= （ ）,29+46+54 = 29+（46+54） = 29+100 = 129（人）,29+46+54 = 75+54 = 129（人）,先把前两个数相加。,先把后两个数相加。,129 人,情境导入,返回,用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。,65+79+21,78+（47+22）,=65+（79+21） =65+100 =165,加法结合律,=78+（22+47） =（78+22）+47 =100+47 =147,加法交换律,加法结合律,78+（47+22）,加。

9、数据收集整理 用多种方法对数据进行记录整理 人教版 数学 二年级 下册 数据收集整理 用多种方法对数据 进行记录整理 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 课堂练习 1 1 数据收集整理 用多种方法对数据进行记录整理 情景导入 返回 你喜欢听故 事、讲故事 吗？ 数据收集整理 用多种方法对数据进行记录整理 学校要举办讲故事大赛。 我们班要从王明明和 陈小菲这两位同学中 选一位参加比赛。 王明明陈小菲 （1）从以上的文字中，你知道了什么？ （2）选择谁参加比赛呢？你有什么好的办法吗 ？ 在他们两个人中只能选一个人。 返回 探究新知 例 2。

10、第二章 化学反应速率和化学平衡,第四节 化学反应进行的方向,高山流水,冰雪融化,花开花谢,一、化学反应原理的重要组成部分 反应的快慢程度 化学反应原理 化学反应的限度 反应进行的方向,自然界中水总是从高处往低处流； 室温下冰块自动融化； 墨水扩散；气体扩散； 食盐溶解于水；,墨水滴入水中,气体的扩散,固体的溶解,化学反应的方向,1.自发过程:在一定条件下不需外力作用就能自动进行的过程. 2.非自发过程 ：在一定条件下，需要外界做功才能进行的过程。 3.自发过程的特征：有明确的方向性，要逆转必须借助外界做功；具有做功的本领。,练。

11、第二章 化学反应速率和化学平衡,第四节 化学反应进行的方向,化学反应进行的快慢,化学反应的限度,化学反应进行的方向,化学反应速率,化学平衡, ?,化学反应原理的组成部分,自然界中水总是从高处往低处流； 正电荷是从电势高的地方向电势低的地方流动； 室温下冰块自动融化； 墨水扩散； 食盐溶解于水； 火柴棒散落等。,这些生活中的现象将向何方发展，我们非常清楚，因为它们有明显的自发性其中是否蕴藏了一定的科学原理？,自然界中水总是从高处往低处流； 墨水扩散，食盐溶解于水,1、生活中的自发过程, 生活中电流总是从电位高的地方向电位。

12、2.4化学反应进行的方向1碳铵(NH4HCO3)在室温下就能自发地分解产生氨气，下列有关说法中正确的是()A碳铵分解是因为生成了易挥发的气体，使体系的熵增大B碳铵分解是因为外界给予了能量C碳铵分解是吸热反应，根据焓判据，不能自发分解D碳酸盐都不稳定，都能自发分解【解析】 本题考查化学反应进行方向的判据，放热反应常常是容易进行的过程，吸热反应有些也是自发反应；自发反应的熵不一定增大，可能减小，也可能不变。过程的自发性只能用于判断过程的方向，是否能实现还要看具体的条件，故选A。【答案】A2冰融化为水的过程的焓变和熵变正确。

13、2.15 用计算器进行运算一选择题1按键能计算出下列哪个式子的值（）A（4）5+1B（45+2）C45+2D4522若用计算器，依照下列按键的顺序，显示的结果应为（）A21B15C84D673使用科学计算器进行计算，其按键顺序为：则输出结果为（）A288B18C24D324在计算器上按照下面的程序进行操作：当从计算器上输入的x的值为10时，则计算器输出的y的值为（）下表中的x与分别是输入的6个数及相应的计算结果：x210123y5214710当从计算器上输入的x的值为10时，则计算器输出的y的值为（）A26B30C26D295用计算器求243，第三个键应按（）A4B3CyxD=二填空题6运用科学计。

14、,根据随机现象结果进行推测,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,可能性,课堂练习,4,情境导入,小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。,2,探究新知,3,怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？,4,我们一起来做实验摸摸看吧！,5,从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出的球的颜色,6,把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！,下面是八个小组的统计情况。,7,认真观察表格，你有什么发现？,都是摸出 的次数比 的次数多。,下面。

15、,应用商的变化规律进行简算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是两位数的除法,课堂练习,6,课前导入,根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。,729= 363= 804=72090= 36030= 80040= 7200900= 3600300= 8000400=,8,12,20,8,8,12,12,20,20,被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。,商不变规律,2,探究新知,应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。,3,（1） 78030,2,6 0,1 8,0,6,1 8 0,0,6,1,6,2,0,26,8,4,（1） 78030,26,小英这样做对吗？,对，被除数和除数都除以10，商不变。,5,（2） 12015,（1204。

16、第一节 尝试对生物进行分类,第一章 根据生物的特征进行分类,第六单元 生物的多样性及其保护,大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆放有什么好处呢？在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给我们带来了很多的便利。我们生物学的研究也不例外。,想一想,1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？,了解生物分类,生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物的相似程度把。

17、3.5 利用计算器进行简单的计算,第3章 有理数的运算,课题引入,例题讲解,13.2,4.55,281,78,14,14,36,37,44,44.23,例题讲解,思考,36,0.55,1620.347,1.762,9,1089,110889,11108889,11108889,11108889,课堂小节,1.了解计算器的面板.,学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.,2.,作业,必做题：课本P71 A组 选做题：课本P71 B组,同学们, 再见!,。

18、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第五章 生活中的轴对称,4 利用轴对称进行设计,学习目标,1.理解图形轴对称变换的性质；（重点） 2.能按要求画出一个图形关于某条直线对称的另一个图形.（难点）,剪纸艺术,导入新课,情境引入,实物图案,讲授新课,问题1 试说出构成下列图形的基本图形,基本图形,（1）,（2）,（3）,（4）,想一想：哪些图形是成轴对称图形？,问题2 分析下列图形哪些可以通过轴对称得到， 其形成过程怎样？,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,问题3 下面花边中的图案。

19、第四节 化学反应进行的方向,第二章 化学反应速率和化学平衡,学习目标定位 了解自发过程和自发反应的主要特点，了解焓判据、熵判据的含义，会用焓变和熵变判断反应进行的方向。,一 自发过程和自发反应,达标检测 提升技能,二 化学反应进行的方向与焓变、熵变的关系,内容索引,三 化学反应进行的方向与自由能变化的关系,一 自发过程和自发反应,1.根据是否有外力作用，过程可分为自发过程和非自发过程。自发过程是在一定条件下，不借助外力而自发进行的过程。回答下列问题： (1)下列现象的发生，你认为是自发过程的是_(填字母)。 A.水由高处往。

20、时态训练： 一般过去时 （The Simple Past Tense),进入 时态介绍 进入 一般过去时态句式的构成 进入 规则动词过去式构成进入 练习,结束,一般过去时态（The Simple Past Tense)介绍,1.定义： 一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存 在的状态，常和表示过去的时间状语连用；也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的时间状语连用。 2.时间状语： yesterday last nightin 1990 two days ago 等 3.频度副词： often always 等 4.例句： I got up at 7:00 yesterday.My father was at work yesterday afternoon.He always went to。