光的复习

1、教科版小学科学五上 1.6光的反射现象教案 课题 光的反射现象 单元 一单元 学科 科学 年级 五年级 教材分析 本课是五年级上册光单元的第 6 课。本课内容同样是研究光的传播特点，探究光在传播过程中碰到障碍物会有怎样的变化，主要探讨光的反。

2、光的色彩 颜色,请观看多彩的世界,导入新课,雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？,花儿为什么这么红？,绿叶为什么又是绿色？,红花绿叶的颜色是由什么决定的?,光源:,自身（正在）发光的物体叫做光源。,天然光源,人造光源,光源分为天然光源和人造光源,谁先研究光的色散现象的？,英国物理学家牛顿,太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。,一、光的色散,让一束太阳光照射到三。

3、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.2.2光的传播光的传播教学设计教学设计 课题 光的传播 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1、知道光在空气中沿直线传播。 2、能根据观察到的现象推测光传播的特点。 3、能依据实验中获取的证据分析概括出光是沿直线传播的。 4、对身边的自然现象保持极大地好奇心和探究热情。 重点 光是沿直线传播的。 难点 推测、分析光是沿直线传播的。 教学过程 教。

4、第十三章 光,6 光的偏振,你看过立体电影吗？当你戴上一副特制的眼镜，开始欣赏立体电影时，经历过敌人的拳头向你袭来(如图所示)的感受吗？立体电影和一般电影的物理原理有何不同？,情景导入,问题：光的干涉和衍射说明光具有波动性，但光波是横波还是 纵波呢？,如何判断某种波是横波，还是纵波？,据此可以判断某种波是横波，还是纵波。,不同的横波振动方向可能不同,在纵波中，振动方向总是跟波的传播方向在同一直。

5、,第十三章 光,3光的干涉,1.知道光的干涉现象和产生干涉现象的条件，知道光是一种波. 2.理解明暗条纹的成因及出现明暗条纹的条件.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学探究：,做杨氏双缝干涉实验，在屏上得到明暗相间的条纹，说明光是一种波.,科学态度与责任：,体会物理学的发展改变了人类对自然界的认识.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探。

6、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.5.5光的颜色光的颜色教学设计教学设计 课题 光的颜色 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1、知道太阳光是包含不同颜色的光 2、能够描述被三棱镜分解后的七色光带 3、会用简单的工具制造彩虹 4、对自然现象进行科学探究的极大兴趣 重点 1、太阳光是一种复合光，由七种颜色组成 2、用三棱镜分解太阳光 难点 用简单的工具制造彩虹 教学过程 教学环节。

7、光的反射,光的反射 当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射,探究:光反射时的规律,提出问题：光在反射时遵循什么规律？ 猜想与假设：入射角等于反射角。 设计实验与制定计划：如图所示 进行实验并收集证据： 分析与论证： 评估： 交流与讨论：,与镜面垂直的线ON叫做法线 入射光线与法线的夹角i叫做入射角 反射光线与法线的夹角r叫做反射角,法线,入射光线,反射光线,入射角 i,反射角 r,反射定律： 反射光线与入射光线在同一平面上； 反射光线和入射光线分居法线两侧； 反射角等于入射角。,例：已知图中入射光线，请画。

8、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.3.3光的反射光的反射教学设计教学设计 课题 光的反射 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1.知道传播中的光遇到物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。 2.能利用光反射的特点，用平面镜让光连续多次改变传播的方向。 3.意识到可以利用自然规律为人类服务。 重点 光遇到物体时会发生反射 难点 使用平面镜改变光的传播路线和方向 教学过程 。

9、1课时训练 04 光的折射 光的色散 看不见的光限时:30 分钟一、选择题1.潜水员在水中看岸上的小鸟,图 K4-1 中能正确表示其光线传播的大致路径的是 ( )图 K4-12.2018自贡下列关于光现象,下列说法正确的是 ( )A.漫反射不遵循光的反射定律B.验钞 机利用红外线辨别钞票的真伪C.开凿隧道时用激光束引导掘进机,利用了光的直线传播D.自行车 的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的3.2018淄博下列关于光现象的说法正确的是 ( )A.物体逐渐靠近平面镜,所成的像逐渐 变大B.光发生漫反射时,反射角一定等于对 应的入射角C.光发生折射时,折射角一定小。

10、第一课时 光的反射,要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练,要点考点聚焦,本课时的相关考点有光的直线传播、光速、光的反射定律、平面镜的成像特点及应 用.光的反射定律是光学的重要定律，对反射定律的实验证明，反射现象的解释和反射光路，作图 等知识的考查仍是中考命题的热点.命题的出发点主要考查知识和技能.近年来中考逐渐注重物理知识应用的考查，因此，利用光的直线传播解释日常生活中常见的光现象，平面镜的 成像特点及应用是知识考查的重点；利用光的反射定律作图和运用平面镜的成像特点作图以及光速的计算等问题是技。

11、第第 3 节节 光的衍射光的衍射 第第 4 节节 光的偏振光的偏振 第第 5 节节 激光与全息照相激光与全息照相 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道光的衍射现象， 知道产生明显 衍射现象的条件。 2.知道光的衍射条纹的特点。 3.知。

12、第4节 光的折射教学目标知识与能力：1.了解光的折射的现象.2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.教学重点：知道光的折射规律。教学难点：解释简单的折射现象。教学用具激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水。教学用具玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机。教学过程一、情景导入播放“空盆现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见)，引导学生思考：思考问题：我们如何看到物体？光的传播路线是否。

13、第5节 光的色散教学目标知识与能力：1.初步了解太阳光谱和看不见的光.2.初步认识红外线及其作用.3.初步认识紫外线及其作用.4.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.教学重点：1.红外线的作用；2.紫外线的作用。教学难点：1.红外线的作用及应用；2.紫外线的作用及应用。教学用具有关红外线、紫外线的挂图、光碟. 教学过程一、导入新课问题：白天我们看到的光从何而来？太阳光是什么颜色的？引入：以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是最单纯的光，不能分解，到17世纪英国的科学家牛顿通过一个实验发现了一种极为奇妙。

14、光的反射,为什么我们能看屏幕上的画面呢？,这是因为从投影仪镜头发出的光射到屏幕上，再经过屏幕的反射进入我们的眼中，我们便看见了画面。,我们能看见其他所有不发光的物体，是因为光射向它们的表面发生了反射现象。,为什么我们能看见本身不发光的物体?,光射到物体表面上时, 有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射,光的反射,问题引入,光射向任何物体表面都会发生反射现象，关于光的反射，你想知道什么？,反射光线沿什么方向射出？ 光的反射有什么规律？,信息快递,与光的反射有关的几个术语,O （入射点）,A,N,B,入射光线：。

15、第2课时 光的反射,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。,我们为什么能看到本身不发光的东西呢？,我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光进入了我们的眼中。,比赛规则：借用镜子，把激光笔发出的光射向屏幕上的目标字(不能直接射向目标字)，先击中目标者为胜。,射,比,击,赛,课前小游戏：,我知道：,一、当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射,光射到任何物体表面，都要发生反射现象。（光的反射现象的普遍性）,提出问题：,光的反射有什么规律呢？,入射光线。

16、八年级第四章 光的直线传播 光的反射 考点一考点一 光的直线传播光的直线传播 1光源：能_的物体叫做光源 光源可分为天然光源（水母、太阳） ，人造光源（灯泡、火把） ；月亮、钻石、镜子、影幕不是光源 2光的直线传播 （1）条件：光在_介质中和在_中沿直线传播； （2）现象：影子、日（月）食、小孔成像 （3）应用：激光准直；站队成直线；射击时利用“三点一线”进行。

17、 考点一考点一 光的直线传播光的直线传播 1.1.光源：能光源：能_的物体叫做光源。的物体叫做光源。 光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）; ; 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 2.2.光的直线传播光的直线传播 （1 1）条件：光在）条件：光在_。

18、第第 3 讲讲 光的直线传播和光的反射光的直线传播和光的反射 1下面四幅图选自科学课本，对其中所涉及的科学知识，下列说法中正确的是 ( D ) A如图是一束光在密度不均匀糖水中的径迹，说明光在同种介质中一定沿曲线传播 B图中光发生漫反射时的光线看起来杂乱无章，因此光漫反射时不遵循光的反射定律 C如图是平面镜成虚像的光路图，因此平面镜成的虚像是反射光线实际相交而成的 D如图是小猫叉鱼的图。

19、课时分层集训(四十)光的折射全反射光的色散(限时：40分钟)基础对点练光的折射、折射率1如图14315所示，实线为空气和水的分界面，一束蓝光从空气中的A点沿AO1方向(O1点在分界面上，图中O1点和入射光线都未画出)射向水中，折射后通过水中的B点，图中O点为A、B连线与分界面的交点，下列说法正确的是()图14315AO1点在O点的右侧B蓝光从空气中射入水中时，速度变小C若沿AO1方向射向水中的是一束紫光，则折射光线有可能通过B点正下方的C点D若沿AO1方向射向水中的是一束红光，则折射光线有可能通过B点正上方的D点E若蓝光沿AO方向射向水中，则折射。

20、,第十三章 光,5光的衍射 6光的偏振,1.知道光的衍射现象，知道产生明显衍射现象的条件. 2.知道衍射条纹的特点. 3.知道光的偏振现象，知道光是横波. 4.知道偏振光和自然光的区别.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,1.会区分衍射条纹和干涉条纹. 2.能运用偏振知识来解释生活中的一些常见光学现象.,科学思维：,通过观察光的偏振实验，了解光的偏振现象，加深对偏振的理解.,NEIRO。