高中物理人教版必修1 3.5力的分解课件40张

1、4.2 探究加速度与力、质量的关系,第四章 牛顿运动定律,（1）质量,（2）受力,例如：一般小汽车从静止加速到100km/h，只需十几秒的时间，而满载的货车加速就慢的多。,例如：竞赛用的小汽车，质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度。,1、速度是描述物体运动状态的物理量,2、速度的大小或方向改变，即速度改变，则物体的运动状态就变化了,3、加速度是描述物体速度变化快慢（或运动变化 快慢）的物理量,问题：物体运动状态变化的快慢（即加速度）和什么有关？,第四章 牛顿运动定律,力F相等，质量m1m2,定性讨论1,理 论 推 理,。

2、G=200N,观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？说出你的看法。请自由发言。,生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。,想一想：,第4节、力的合成,1、定义：若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力叫那个力的合力，而那几个力叫这个力的分力,F为F1、F2的合力； F1、F2为F的分力。,2、合力与分力的关。

3、5力的分解一、选择题考点一对力的分解的理解1(多选)一个力F分解为两个不为零的分力F1、F2，以下说法可能正确的是()AF1、F2与F都在同一直线上BF1、F2都小于CF1或F2的大小等于FDF1、F2的大小都与F相等答案ACD解析根据三角形定则，合力与它的两个分力可以构成三角形或三力在同一直线上，知A、C、D正确2.如图1所示，力F作用于物体的O点现要使作用在物体上的合力沿OO方向，需再作用一个力F1，则F1的最小值为()图1AF1Fsin BF1Ftan CF1FDF1Fsin 答案A解析根据力的三角形定则，作F1、F与合力F合的示意图，如图所示在F1的箭尾位置不变的情况下，其。

4、5力的分解学科素养与目标要求物理观念：1.知道力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算.2.知道力的三角形定则，会区别矢量和标量科学思维：1.掌握根据力的作用效果确定分力方向的方法.2.掌握运用平行四边形定则或三角形定则的知识计算分力的方法一、力的分解1定义：已知一个力求它的分力的过程2分解原则(1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则(2)如图1所示，把一个已知力F作为平行四边形的对角线，与力F共点的平行四边形的两个邻边，就表示力F的两个分力F1和F2.图13分解依据(1)一个力分解为两个力，如果没有限制。

5、第三章 相互作用第5节 力的分解一、力的分解1定义：求一个已知力的分力。2力的分解原则：力的分解是_的逆运算，同样遵守平行四边形定则。3力的分解依据（1）一个力可以分解为两个力，如果没有限制，同一个力可以分解为_对大小、方向不同的分力。（2）在实际问题中，要依据力的_分解。二、矢量和标量的运算1矢量：既有_，又有_，合成时遵守平行四边形定则或三角形定则。2标量：只有_，没有_，求和差时按照代数加减运算处理。3三角形定则：把两个矢量首尾相接，从第一个矢量的始端指向第二个矢量的尾端的有向线段就表示合矢量的大小和方向。。

6、5 力的分解课后篇巩固提升基础巩固1.采用如图所示的施力方式,使同一桌子先后沿某一水平地面匀速移动,其中桌子所受摩擦力最小的是( )解析 A 和 B 两图中桌子受力相同,摩擦力和外力的大小相等,D 图中 F4 有向下的分力,因为是粗糙的地面,所以摩擦力增大;相反,C 图中 F3 有向上的分力,压力减小 ,摩擦力减小,所以 C 施力最小。答案 C2.重物 G 静止在倾角为 的斜面上,将 G 分解为垂直斜面向下的力 F1 和沿斜面向下的力 F2,则( )A.F1 就是物体对斜面的压力B.物体对斜面的压力方向与 F1 相同,大小为 Gcos C.F2 就是物体受到的摩擦力D.物体所受静摩。

7、力的分解,力的分解,拖拉机拉着耙，对耙斜向上的拉力F产生两个效果，一个水平的力F1使耙前进，一个竖直向上的力F2把耙向上提。可见力F可以用两个力F1和F2来代替。力F1和F2是力F的分力。求一个已知力的分力叫做力的分解。,力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则。,1、力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解。,力的分解与法则,2、力的分解遵守平行四边形定则：用已知力F为对角线作平行四边形，那么，平行四边形的两个邻边就表示这个力的两个分力大小和方向。,同一个力可 以分解为无数对 大小、方向不同 的力。在实际问题中按。