高教版中职向量

1、导入新课 明确目标题目 我若为家长是一篇习作,在语言表达结构思路等方面均存在毛病,请运用修改文章的知识和方法进行修改.我若为家长原稿在当今的现实社会中,人人都想做佼佼者,都想出人头地,这也就摆脱不了竞争.我们的上一代,即我们的父母,他们一辈。

2、是短篇小说集彷徨的第一篇.鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发,可不久就失望了帝制虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁.中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化.宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神。

3、1课时,简报就是用书面语言写成的简明的情况报道.它是机关团体和企事业单位用于指导工作反映情况交流经验互通情报的一种摘要性的内部文件.简报有以下几个作用:1下情上报2上情下达3同级机关互通情报,一简报的概念和作用,二简报的特点,1,2,3,4。

4、迁太中大夫,参与政事,颇受器重.后因提议改革政治,遭权贵嫉妒毁谤,贬为长沙王太傅.转任梁怀王太傅.梁怀王坠马而死,他自伤为傅无状,一年后也忧郁而死,年仅33岁.世称贾生,贾太傅,贾长沙.与屈原合称屈贾,贾谊的文章议论风发,挥洒自如,气势磅礴。

5、读以下三段文字,想一想,你读出了其中什么味春天,栗树新叶初发,几乎还是一派嫩黄色,它们悬挂在屋顶的上方,犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀粉红色的日本樱花,宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩呈现出一派生机温柔轻盈夏天,水面上开满了白色和。

6、力呢,一辩论的概念作用 1.概念:辩论是一种综合性的口语交际活动,如果双方 对某一问题的看法与见解是对立的,可以通过各种论证 方法,来阐述自己的见解,并反驳对方,以便最终肯定 正确的观点,取的共识. 2.作用:锻炼辩论者思维的逻辑性敏捷度和。

7、实话实说,焦点访谈鲁豫有约 名人面对面 ,艺术人生半边天名人面对面可凡倾听超级访问静距离天下女人背后的故事咏乐汇杨澜访谈录美国著名新闻访谈节目60分钟,一确定访谈主题,进行访谈之前,首先要确定你本次访谈的目的.你想让读者知道些什么为什么要做。

8、统一的.教学方法 导读和讨论相结合. 辅助教具 多媒体设备教学过程第一教时导入新课作者简介:作者翦伯赞1898 1968 年 ,湖南桃源人,维吾尔族,我国著名的历史学家,著述颇丰.解放后曾任北京大学历史系主任,副校长等职.文化大革命期间,被。

9、生对简报的整体认识水平不高.而对于今后有意向从事行政工作尤其是文秘工作的中职生而言,简报的撰写是不可或缺的技能.教材分析 内 容 得 当 , 符 合 职 业 学 校 学 生 特 点教学目标 掌握简报的写作知识教学重点 1 简报的结构特点及要。

10、力,掌握更多的口语表达技巧,提高交谈中的应变能力,同时培养学生收集信息的能力.在活动培养学生的协作意识探究能力审美情趣和创新精神.教学重点理论上掌握采访的基本要求与方法.学会根据主题和采访目的准备材料,列采访提纲的方法.掌握采访时的提问技巧。

11、简介说明等字样的题目多属于说明文体;而有论 议评等字样的题目,多属于议论文体,第二,明确内容范围.一般命题作文的题目对写作的内容和选择范围都会或明示或暗示一定的要求,这对写作时安排文章内容是很重要的,命题作文对写作内容范围上的要求提示主要有。

12、北平选自高教出版社语文 拓展模块第五单元的第一篇课文.本单元的学习重点是在把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言,赏析散文的表现手法.高中语文阅读的主要目的是增强学生的审美情趣,提高文学品味,并进而培养和提高他们的写作能力. 教材。

13、近人与人之间的距离更好地沟通与了解,而且能通过不同立场与观点的交锋,使真理越辩越明, 辩论 意义,经典案例 两小儿辩日 ,孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也.一儿以日初出远,而日中时近也.一儿曰:日初出。

14、采访,基本要求,充分准备,了解采访对象,采访前,首先要对自己的采访目标和任务有明确的认识,多掌握一些相关的背景资料. 其次,列出自己的采访提纲,设计出所要提的主要问题. 第三,要了解采访对象,如性别年龄职业经历学历特长兴趣特点等,调动对方。

15、说的基本特点.2体会理解小说中一系列联想的象征意义,理解作者的思想倾向和小说的主题.课时安排:2 课时教学过程:第一课时一激发兴趣导入新课播放约翰斯特劳斯的春之声圆舞曲,让学生谈谈听这首乐曲后的感觉乐曲的音乐特点和主题两个方面,然后教师加以。

16、莲灯的图片,进行二次复述练习.3针对前面两个练习,学生讨论出现的问题.教师总结:学会倾听,抓住关键词,语言表达要流畅,要有感情,同时注意复述时要正面目视对方,三开心一刻: 谁的狗聪明有一天,一个医生一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。

17、不仅要讲诚信,有时根据需要也可以有善意的谎言.2辩论应有有理有据,引导学生善于用事实说话,以怀动人,以理服人.3体会人间处处有真情,处处有关爱.方法突破:1引导学生辩论,明白事理,达成共识.2联系实际,结合课文,回顾交流.学生基本情况:大部。

18、多媒体课件教学课时:3 课时教学过程:一小说常识:1小说是一种通过人物情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁. 2小说结构及顺序.3小说的情节:序幕开端发展高潮结局尾声.小说情节的作用:揭示人物性格,表现主题.4小说刻画人物的手段语言。

19、所左右,例证,二单科状元,一认识自己的成绩: 语文:小王 110 数学:小刘 143 英语:小李 98 历史:小徐 95 地理: 小陈 83,让我们一起分享你成功的喜悦,我觉得,我最大的成功是,Best Wish For You,万用卡,您。

20、讨论一般包含两个方面的内容:商讨和争论.通过商讨和争论可以达到增进理解,达成共识,明辨是非,化解矛盾,拓宽思路,加深认识的目的.讨论的气氛要和谐,发言的语气要委婉亲切.常见的讨论方式有三种: 自由式讨论分组式讨论答辩式讨论.讨论的基本要求是。