【高教版】中职语文拓展模块:写作《应用文-简报》ppt课件
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1、第七节 简报,知识和能力,过程和方法,情感态度 和价值观,了解简报的概念和作用,理解特点和种类,掌握格式和写法,学会编写“简报” 。,启发学生积极思维,使学生逐渐学会自主获取知识, 在探究中习得“简报”的编写技巧。,激发学生学习应用文写作的兴趣,增强学生对写作的好奇心和探究欲。,教 学 目 标,教学重难点 重点:简报的格式 ;难点:简报的编写。 教学时数 理论教学1课时+实践教学1课时,简报就是用书面语言写成的简明的情况报道。它是机关、团体和企事业单位用于指导工作、反映情况、交流经验、互通情报的一种摘要性的内部文件。简报有以下几个作用:1)下情上报2)上情下达3)同级机关互通情报,一、简报的概
2、念和作用,二、简报的特点,1,2,3,4,快实效性强 反映现实情况的速度要快,才能发挥它应有的作用。,新内容新 一是材料新颖,要反映新事物、新问题、新情况、新动态;二是观点新颖,要反映新的认识和见解。,简形式简短 要求篇幅简短,语言简练,才能迅速反映情况。,准 实事求是 把倾向性与真实性统一起来,通过摆事实来反映情况和表达观点。,三、简报的种类,工作 简报,会议简报,动态简报,1,2,3,四、简报的格式和写法,简报一般由报头、报体、报尾三大部分构成。,(一)报头,在简报第一页上方,占全页13的位置。包括: 1.简报名称。位于报头中心位置,用套红大号字体。 2.简报期数。位于简报名称下方,一般以
3、年为期,按照次序编号。 3.编印单位。位于期数左下侧。 4.编印日期。位于期数右下侧,年、月、日要写全。 5.密级。在报头左上角,注明“绝密”、“机密”、“秘密”、“内部刊物”等。 6.编号。位于报头右上角,按照印数编号,以便于保存和查找。,报头示例一:,报头示例二:,创先争优会议简报 (第20期)上海科技学院创先争优活动办公室 2014年11月10日 ,报头示例三:,内部资料郑州科技学院工商管理系工作动态(第24期)工企一班 2014年11月10日 ,(二)报体,(1)按语,说明性按语 此类按语或说明转引正文的目的、原因,或交待正文的出处、来源,或 说明正文写作的背景、过程。 提要性按语 此
4、类按语一般是因为正文篇幅较长或内容重要,为帮助读者阅读而写作的。它要求提示正文主旨,画龙点睛;或简介正文要点,提纲挈领。评论性按语 此类按语一般是因为正文有重要或特殊的意义,对其作简要的分析评价,可揭示蕴含的意义,也可分析其包含的事理;可对好的经验加以肯定和赞扬,也可以对不良倾向加以否定针砭,起到引导阅读的作用。指示性按语 此类按语一般由有关领导写作,其内容多为对正文的学习、传达、贯彻要求,力求写得具体明确,要言不繁。,按语示例一:,编者按春节黄金周过后,郑州市旅游局对旅游市 场形势进行了认真的分析,写出了2014年郑州春节黄金 周旅游企业经营状况调查、2014年郑州春节旅游市场 营销攻略分析
5、、郑州旅游投诉热点变成行业亮点、 2014年郑州春节黄金周综述等调研文章,及时总结春 节黄金周的经验,查找不足,为有针对性的开展工作提供 了依据,这种重视调查研究和理论分析的做法,很值得学 习借鉴。现刊登其中一篇调研文章,以供参考。,(2)简报稿标题,(2)简报稿主体,主体一般紧扣开头,对开头叙述的事实和提出的问题,进行阐述或展开。正文的结构一般有: 1.按事情发生发展的顺序来叙述,有头有尾,脉络清晰,适合报道一个完整的事件过程。 2.按事理分类来写,即将材料归纳成几种情况、几个问题来写。 3.根据编发意图,选用有关素材片段直接编排起来,每条信息单独成段,也可加小标题,构成一个信息组合。,(2
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