伏安法测电阻误差分析

1、第第 2 2 课时课时 电流表和电压表电流表和电压表 伏安法测电阻的两种接法伏安法测电阻的两种接法 学习目标 1.掌握小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理，并能根据串并联电路的知识进行 有关计算.2.认识伏安法测电阻的两种电路并能正。

2、第三节 “伏安法”测电阻知识要点基础练知识点 1 “伏安法” 测定值电阻的阻值1.小涵按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻 R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片 P 后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电阻 R 的阻值为 5 。 2.小英设计了如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值,所使用的电源为两节干电池。请指出她在电路设计或连接上存在的一个问题: 缺少滑动变阻器 ;经改正后,利用测得的数据绘出的图像如图乙所示,则该待测电阻的阻值为 5 。 3.某同学做“伏安法” 测定值电阻的实验,刚一“ 试触”,就发现电流表。

3、伏安法测电阻集锦1甲、乙两位同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。两位同学所用器材完全相同，电源电压为 6 伏，待测电阻的阻值约为 10 欧，滑动变阻器标有“20 1.5A” 。（1）甲同学按照 18（a）所示电路图正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P 移到 （选填“A”或“B” ）端。（2）甲同学闭合电键，将滑动变阻器的滑片 P 移到某一位置时，两电表示数如图 18（b）所示，由此可知：电压表示数为 伏，电流表示数为 安。（3）甲同学继续移动滑片获取多组数据，其目的是 。（4）乙同学将测得的三组数据记录在下表中，甲同。

4、第3节 电阻的测量 第1课时 伏安法测电阻,第十七章 欧姆定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？,2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？,学习目标,1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。 2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。,导入新课,讲授新课,实验目的,用电压表、电流表间接测电阻,实验原理,实验器材,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。,实验设计,电路图,实物图,讲授新课,实验要求,。

5、14.3 欧姆定律的应用第 1 课时 伏安法测电阻知识点 1 测量小灯泡的电阻1要测量某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的_和通过灯泡的_，即可用欧姆定律的变形公式_计算出待测灯泡的电阻2在用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中(1)该实验原理是_(2)在虚线框内画出实验的电路图图 1431(3)将图中的电压表连入电路(4)电路连接无误后，闭合开关，电压表和电流表的示数如图 1432 所示，则通过灯丝的电流为_A，小灯泡两端的电压为_V，小灯泡的电阻为_.图 1432(5)若滑动变阻器的滑片向左移动，电压表的示数将_(选填“变大”“变小”或“不变”)小灯泡。

6、15.3“伏安法”测电阻一、夯实基础1.如图是用伏安法测电阻的电路图，电流表电阻可忽略不计，只考虑电压表本身的电阻，那么（ ）A测量值等于电阻的实际值B测量值小于电阻的实际值C测量值大于电阻的实际值D测量值加电压表的内阻值等于电阻的实际值2.小明同学练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为 2电压表的量程为 3V，电流表的量程为 3A测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为 10，则他在测量中所出现的错误可能是（ ）A电压表和电流表的位置接反了B他没有多次测量取平均值，致使误差过大C电压表按 15V 量程读数，电流表按 3A 量。

7、第十五章 探究电路,第三节 “伏安法”测电阻 第2课时 电阻的变式测量,新课导入,“伏安法”测电阻的原理是什么？,需要哪些器材？,实验电路是怎样的？,如果实验中没有电流表或电压表，能测出导体的电阻大小吗？,学习目标,了解电阻的其他测量方法。,合作探究,只有电流表没有电压表，能测出导体的电阻吗？,实验原理1：并联电路各支路两端的电压相等。,实验器材：干电池、开关、导线、电流表两只、定值电阻（已知阻值R0）一只。,按照如图所示电路图连接电路，电流表选择合适量程，闭合开关后分别读出两表的示数分别是I1、I2。,在并联电路中各支。

8、第三节 “伏安法”测电阻【教学目标】1.知识与技能通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解； 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。 2.过程与方法通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力；通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。 3.情感态度和价值观通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，。

9、第十五章 探究电路15.3 “伏安法测电阻”1如图所示是某同学测电阻的实验电路。闭合开关，观察到电流表、电压表指针均稍有偏转，产生这一现象的原因可能是()A滑动变阻器短路B滑动变阻器连入电路中的阻值较大C定值电阻开路D定值电阻的阻值较大2某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为 4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关 S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V。造成该现象的原因是_。3(对应例题)小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有 3V 的电源，最大阻值为 10 的滑动变阻器 R。

10、第 3 节 电阻的测量第 1 课时 伏安法测电阻知识目标知识要点 课标要求1测量定值电阻的阻值 掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻2测量小灯泡的电阻 通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因 教 学 过 程情景导入爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好，经过检查发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换，怎样才能知道它的电阻值呢？这时小明犯了愁？聪明的你能够替小明想一想办法吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。合作探究探究点一 测量定值电阻的阻值1设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量。

11、第三节 “伏安法”测电阻 第1课时 “伏安法”测电阻,第十五章 探究电路,新课导入,小米维修收音机时从电子商店买了一个100欧的电阻，他买的电阻合格吗？如何判断？,学习目标,1.能够应用欧姆定律测量电阻； 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则； 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。,合作探究,如图所示，要知道这个导体的电阻，需要知道哪几个物理量？,电压U、电流I,用什么方法测量？,欧姆定律,其实验原理是欧姆定律，这种测量电阻的方法叫作伏安法。,（1）根据电路图连接。