鄂教版科学四年级上册第12课追寻风的足迹课件2

1、3.国旗是怎样升起来的,每周星期一，我们学校都要举行升旗仪式。你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？ 你知道旗杆顶上有什么秘密吗？,升旗时我们利用滑轮将国旗升上去. 我看到的滑轮是 ,问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过观察，比较你所组装的滑轮有什么特点？,固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮, 这种滑轮就叫做定滑轮。,工作时，随着重物上下移动的滑轮，叫做动滑轮。,甲和乙哪个用的力气小？用力方向又如何呢？推测一下,1、猜想定滑轮的作用,A、可以使作用力的方向改变,B、不能省力,C、能省力,2、猜想动滑轮的作。

2、,天气是什么,天气:,天气现象：,短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。,刮风、下雨、雷电等,天气要素: 气温、气压、风、湿度和降水等各种天气现象,天气是什么?,讨论:,大风、暴雪、严寒的天气,微风、晴朗、高温的天气,今天的气温是多少,气温：,普通温度计、最高温度计、最低温度计,测量气温工具：,空气的温度。即当地空气的冷热程度，是构成天气的基本要素。,单位：,摄氏度（）,在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下： 1先观察量程，分度值和0点，所测物体温度不能超过量程； 2温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍等。

3、小动物的家,第一课时,1、认真读文，感知课文大意,2、能用不同符号画出认的字和写的字；认识一个部首。,1、读文，画出认的字和写的字，并读谁字音，记忆字形。,2、组内交流学习所得,读文,你读懂了什么,认一认,晴,泥,地,把,当,蚂,蚁,池,叶,伞,快,方,是,感悟课文,课文中写了哪些小动物？你最喜欢文中的哪一幅图？为什么？,晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,写一写,口字旁,叶子,坐下,听写词语,板书设计,小虫,蚂蚁,小鱼,燕子,房子,小船,小雨伞,秋婆婆的信,吉林省桦甸市老金厂学校演示型电子教案,学 科： 课 程： 。

4、头,颈,躯干,四肢,尾,全身长毛,胎生,小猫吃母猫的奶长大,哺乳动物,身上长有甲壳或鳞片,卵生或卵胎生,爬行,爬行动物,全身长有羽毛,卵生,一对翅一对足,鸟类,身体表面裸露,卵生,小时侯生活在水里，用鳃呼吸，长大后可以生活在陆地上，用肺呼吸。,两栖动物,头,胸,腹,三对足,一对或两对翅,身体分为头胸腹三部分,卵生,胸部有三对足，头上有一对触角。,昆 虫,触角,身体表面长有鳞，,卵生，,用鳃呼吸，用鳍运动。,鱼类,动物的共同点：,都会运动，都需要食物、空气和水，都能繁殖后代，都有生长的能力，都能够对外界变化做出反应。,。

5、猜谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。,下雨,天气预报离不开气象测量工具,三、天气预报信息的收集,收集渠道-地面气象观测站、气象卫星、气象雷达、气象探测火箭、气象探测气球、海上船舶、海洋气象数据自动收集装置、自动遥感、遥测装置 等。,卫星云图,问题： 古代劳动人民并没有现代科技手段， 他们是如何预知未来的天气形势呢？,燕子低飞要下雨,天气谚语： 关于风 春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。早西南，夜东南，好天。腊月南风半夜雪。冬南夏北，转眼雨落。 关于天空景象日出日落胭脂红，不是雨来便是风。满天星，明天晴。日出。

6、,晴天：无云或云量少（太阳总能看见）阴天：云量较多（太阳时常可见）雨天：云量很多（很难见到太阳）,天气,在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么不同的天气状况是如何划分呢？,气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：,百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。,天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云。

7、旗杆的影子,（鄂教版）四年级科学上册课件,观 察 影 子,不要用眼睛直接看太阳,选择同一时间测量,选择不同时间测量,测量影子长度的记录,测量影子长度的记录,A,B,影长,竿长,阳光下影子的特点,太阳、物体、影子的关系,阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？在日常生活中有哪些应用？,同学们 再见,。

8、,生来本无形， 走动便有声, 夏天无它热, 冬天有它冷. (打一自然现象),猜一猜,谜底：,风,观察,1.我们来感受一下风。,讨论,1.风是怎样形成的呢？,科学探究1：人“造”风,做一做： 你有没有办法制造出风来？你是怎么知道制造出了风 的？,讨论,1.摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？,你的猜想是：,讨论,2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？,电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风）,空气流动形成风,空气为什么会流动呢？利用工具或人力推动空气流动形成风。,讨论,风是怎样形成。

9、天气预报时，主要要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢？,思考：,天气预报 今天阴有小雨,局部有雾 明天阴转多云后天多云到阴 明天早晨最低温度： 沿海地区：14-16度 其它地区：12-14度 明天白天最高温度：20-22度 沿海海面：东北风6级阵风7-8级,风的两要素：风向和风速,东北风6级阵风7-8级,1.风向是指风_的方向，常用_种风向，符号用_ 表示，用_来测量。,吹来,8,一短线段,风向标,2.风速是指 .常用单位有、等，常用表示。,单位时间内空气流动的距离,米/秒,千米/时,风级,你能行!,风的两个基本要素：,1.风向：,风向是指风吹来的方向。,符。

10、四年级第12课追寻风的足迹,观测风向和风的大小方法,学习观测天气，还要学会观测风的方向和大小。用什么方法可以知道风的方向和大小呢？,怎样知道风的方向和大小呢？,什么叫风向？,风吹来的方向叫风向。风从什么方向吹来就叫什么风。比如，从北方吹来就叫北风；从东北方吹来就叫东北风。,北,南,东,西,西北,东北,西南,东南,风力十三级歌谣,零级无风炊烟上； 一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响； 三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起； 五级清风水起波； 六级强风大树摇； 七级疾风步难行； 八级大风树枝折； 九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔； 。