读鲁滨孙漂流记ppt课件

1、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.了解鲁滨逊克服的困难，分析鲁滨逊的人物形象。(重点) 3.学习鲁滨逊面对困难积极的生活态度。 (难点),学习目标,想一想：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎么解决的？,“梗概”是按照什么顺序来写的？写了哪些内容？,“梗概”按鲁滨逊历险的时间顺序记叙。写了“遇险上岛” “ 建房定居” “养牧种植” “救星期五” “回到英国”等情节。,这是课后第1题哦！,讨论交流：,有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了， 同伴们都死在海里，只有他一。

2、,第 一 课时,鲁滨孙飘流记被誉为英国史上的第一部小说。今天让我们走进课文去了解这本书。,笛福(1660-1731)： 英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。 主要作品：鲁滨逊漂流记辛格尔顿船长摩尔弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜等。,走进作者,1.会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.阅读作品梗概和节选，了解这篇名著的主要内容。从梗概中分析、概括各部分的内容。 (难点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多。

3、5.鲁滨逊漂流记,第1课时,1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 (重点) 3.培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 (重点),学习目标,sho,j,f,q,m,kng,t,x,yn,di,f,lio,稍,惧,乏,凄,寞,宴,控,贷,剔,袭,覆,聊,栅,zh,籍,j,我会认,泅 梗 畏 伐 陋 畜 蛮 叛 斫 晷 仆 簿,qi,gng,wi,f,lu,x,mn,pn,zhu,gu,p,b,概,惧,木,简,家,痕,乱,野,账,人,日,读音易错字,渡,组词,凄惨 凄凉 凄冷,造句：,他一个人孤零零地生活在村边，心里感到很凄凉。,笔顺,。

4、鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 统编版语文六下第二单元统编版语文六下第二单元 （第一课时）（第一课时） 它是英国作它是英国作 家丹尼尔家丹尼尔笛福笛福 发表的一部长篇发表的一部长篇 小说，这部小说小说，这部小说 曾让笛福被誉为曾让笛福被誉为 欧洲的“小说之欧洲的“小说之 父”。父”。 它描述了一它描述了一 个水手远离人类个水手远离人类 文明社会，在一文明社会，在一 个荒岛生活了个荒岛生活了28。

5、语文 六年级 下册,5 鲁滨逊漂流记,第一课时,第二课时,仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?,他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、是一个勇敢坚毅、乐观积极的人。,第一课时,2,作 者 简 介,笛福（16601731），英国作家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。,作品简介,18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都 应该读读这部鲁滨逊漂流记。它出自英国作家丹尼尔迪福（16601731英国小说家），也是迪福的第一部小说，是他受当时一个真实故事的。

6、仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象?,他就是鲁滨逊漂流记中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。,5 鲁滨逊漂流记（节选）,第一课时,第二课时,丹尼尔笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说鲁滨逊漂流记。,第一课时,鲁滨逊漂流记是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂。

7、5 鲁滨逊漂流记,第一课时,第二课时,仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?,他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、是一个勇敢坚毅、乐观积极的人。,第一课时,作 者 简 介,笛福（16601731），英国作家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。,作品简介,18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都 应该读读这部鲁滨孙漂流记。它出自英国作家丹尼尔迪福（16601731英国小说家），也是迪福的第一部小说，是他受当时一个真实故事的启发而创作的。1704。

8、鲁滨逊鲁滨逊 漂流 记记 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 如果你独自一人被困于 一座孤岛上，你会怎么做？ 努力求生自暴自弃 如何求生？ 课前导读 十八世纪纪初，在英格兰兰的大街小巷，人们议论们议论 着一个传传奇的人物，讲讲述着一个离奇的。

9、5 鲁滨逊漂流记（节选）,仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象?,他就是鲁滨逊漂流记中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。,丹尼尔笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说鲁滨逊漂流记。,第一课时,鲁滨逊漂流记是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛。

10、,5 鲁滨逊漂流记（节选）,导入一,导入二,如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？,努力求生,自暴自弃,如何求生？,导入一,返回,“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆风顺，假如灾难降临，我们该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进课文，去认识一位身陷孤岛、顽强求生的英雄鲁滨逊。,导入二,返回,创作背景,鲁滨逊漂流记发表于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛。

11、第1课时,第2课时,5 鲁滨逊漂流记（节选）,第1课时,了解背景,在现实生活中，一个人能独自在孤岛上生存吗？,英国作家笛福给我们的回答是“能”。,十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔科克随身只带了一点武器与一本书。,弹药用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。直到四。

12、鲁滨孙漂流记,小学语文第十二册,鲁滨孙漂流记,自读课文，思考：课文讲了一件什么事？,鲁滨孙漂流记,本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。,默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？,冷饿：,野人威胁：,搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦,插树桩 分养羊群 救下“星期五”为伴,有智慧 勇敢无畏,鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应。

13、鲁滨孙漂流记,笛福,人教新课标小学语文 六年级下册第四组,笛福 是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作鲁滨孙飘流记是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。,作者简介,鲁滨孙漂流记是长篇小说，作于1719年。主人公鲁。

14、,鲁滨孙漂流记,自 由 谈,寻找,有 水 源,有 树 阴,防 野 兽,木头船帆,看到海面,解决,打 猎 捕 鱼,畜 养 山 羊,种 植 麦 子,防御 野人,插杨柳桩子,羊群分养,救下并教化野人,大家谈：,1、你觉得鲁滨孙是一个什么样的人？ 2、读了这篇课文，你想到了什么？,。

15、鲁滨孙漂流记,人教新课标 六年级 语文 下册 第四组,鲁滨孙漂流记,笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表 作鲁滨孙飘流记是一部流传很广、影响很大的文学 名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创 作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争 吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科 克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛 福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶 级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新 兴资产者形象。,作家简介,自读课文，思考：课文讲了一件什。

16、鲁 滨 孙 漂 流 记 文 章 节 选 介 绍 学 习 robinson crusoe article excerpts introduction learning robinson crusoe article excerpts introduction learning robinson 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 鲁滨孙漂流记 丹尼尔笛福（约16601731），英国作家，晚年开始。

17、第3课读鲁滨孙漂流记一、语言文字运用1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()不少城管人员在处理违法占道时，不顾群众接受与否，动用粗暴的强制手段，_，大有不达目的决不罢休的阵势，常常是激化了矛盾。有些党员干部把“全心全意为人民服务”的宗旨置于脑后，对困难群众的呼声_，这种现状应引起各级政府的高度重视。面对黑暗腐败的官场，陶渊明选择归隐田园，虽然他这种_的举动不被世人理解，但他追求个性自由、洁身自好的美德为人传颂。A特立独行我行我素充耳不闻B我行我素充耳不闻特立独行C充耳不闻我行我素特立独行D特立独。

18、第3课读鲁滨孙漂流记一、语言文字运用1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()不少城管人员在处理违法占道时，不顾群众接受与否，动用粗暴的强制手段，_，大有不达目的决不罢休的阵势，常常是激化了矛盾。有些党员干部把“全心全意为人民服务”的宗旨置于脑后，对困难群众的呼声_，这种现状应引起各级政府的高度重视。面对黑暗腐败的官场，陶渊明选择归隐田园，虽然他这种_的举动不被世人理解，但他追求个性自由、洁身自好的美德为人传颂。A特立独行我行我素充耳不闻B我行我素充耳不闻特立独行C充耳不闻我行我素特立独行D特立独。

19、第3课 读鲁滨孙漂流记,学习目标,1.概括鲁滨孙漂流记的主要情节，并谈谈读后的感受。 2.反复品读文本，把握作者伍尔夫解读鲁滨孙漂流记的基本切入点“小说家的透视法”。 3.分析笛福小说的叙述方式。,预读先学,品读研析,多读厚积,课时对点练,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 驯养( ) 谨慎( ) 侮辱( ) 炫耀( ) 鹦鹉( ) 庇护( ),xn,w,yn,jn,yo,b,(2)多音字,弄,嘲弄( ) 弄堂( ),曝晒( ) 曝光( ),曝,倒,倒霉( ) 倒车( ),行,我行我素( ) 行辈( ) 树行子( ) 道行( ),nn,ln,p,bo,do,do,xn,hn,hn,hn,2.给下列形似字组词,(1。