第十三章第1节磁场

1、13.3电磁感应现象及应用,复习回顾,1、磁感应强度的定义及理解 公式： 2磁感应强度的大小及方向的判定3对磁通量的理解与计算. 公式：BS,一、划时代的发现,1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,“电生磁”,磁能生电吗？,1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象产生的电流叫作感应电流。
,电磁学,开启了电气化时代,二、产生感应电流的条件,1.导体棒静止,电流计指针不偏转。

2、天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？,砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。
故感觉砂石烫，海水不那么烫。
,讲授新课,我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。
用水做输运能量的介质有什么好处？,水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。
,讲授新课,如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？,水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。
,讲授新课,如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？,讲授新课,水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。
,讲授新课,（1）由于水的比热容较大，一定质量的水。

3、热传递在改变物体的内能上是等效的 。
,导入新课,讲授新课,运动着的足球具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？,弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之间是否也具有势能呢？,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。
,内能,单位:,焦耳,符号:,J,讲授新课,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
,炽热的铁水有内能吗？,北极的冰山也有内能吗？,一切物体，不论温度高低，都具有内能。
,讲授新课,分子无规则运动越剧烈,这个物体的内能增大,分子动能越大,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。
,讲授新课,如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？,内能减少,内能增加,热传递可以改变物体的内能。
,讲授新课,在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。
,什么叫热量？,单位:,焦耳，简称焦。
,符号:,J,通常用字母Q表示。
,讲授新课,你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和。

4、简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小 。
2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。
3.知道分子之间存在着相互的作用力。
,导入新课,想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？,讲授新课,（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。
（2）常见的物质是由及其微小粒子分子、原子构成的。
（3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。
,讲授新课,思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？,讲授新课,演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。
,讲授新课,不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。
,讲授新课,在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？,气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？,讲授新课,演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。
,液体之间也可以。