第第二二单元单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 教学目标教学目标 1.结合生活中的事例引导学生思考热是怎么传递的。 2.通过实验探究热在金属和水中是怎样传递的。 3.知道热传导是一种传热方式， 可以从物体的一部分传递到另一部分，也可以,第第二二单元单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 1.
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1、 第二单元热传递第二单元热传递 一选择题一选择题 1盖上盖子有利于保持水温,主要是因为减缓了 . A热传导 B热对流 C热辐射 2杯子里的水受热部分会上升,比较冷的部分会下降,于是不断循环,流动的水就把热带到了各部分,使整杯水热起来,这种传。
2、 第二单元热传递第二单元热传递 一选择题一选择题 1杯子里的水受热部分会上升,比较冷的部分会下降,于是不断循环,流动的水就把热带到了各部分,使整杯水热起来,这种传热方式叫 . A热辐射 B对流 C热传导 2下列生活常见的事例中,不属于热传导。
3、 第二单元热传递第二单元热传递 一选择题一选择题 1电暖器是利用 的方式来工作的. A热传导 B热对流 C热辐射 2夏天,雪糕用棉被盖起来比暴露在阳光下要 . A融化得快 B融化得慢 C融化得一样快 3冬天,在同一环境里用触摸木头大理石和塑。
4、第二单元热传递测试卷第二单元热传递测试卷 一填空题每空一填空题每空 2 2 分,共分,共 2020 分分 1. 热传导时,热总是从温度处传到温度处. 2. 热的传递方式有. 3. 容易传热的物体叫热的 ,不容易传热的物体叫热的 . 4. 像。
5、第二单元第二单元 热传递热传递 一填空题每空一填空题每空 2 2 分,共分,共 2 20 0 分分 1热传导时,热总是从温度处传到温度处. 2热的传递方式有. 3容易传热的物体叫作,不容易传热的物体叫作. 4像太阳篝火这样直接向周围发射热的。
6、第第二二单元单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 教学目标教学目标 1.结合生活中的事例引导学生思考热是怎么传递的. 2.通过实验探究热在金属和水中是怎样传递的. 3.知道热传导是一种传热方式, 可以从物体的一部分传递到另一部分,也可以。
7、第第二二单元单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 1.冬天天气很冷,我们怎样才能使身体温暖起来呢 用暖手宝焐一焐,身体就暖和起来了.暖手宝传热让手暖和是固体与固体接触. 对着自己的双手哈一口热气,双手就会暖和起来.哈气使手暖和是气体与固。
8、第第二二单元单元 热传递热传递 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 自然界中热传递无处不在, 研究由温差引起的热传递现象是认识自然界的重要内容. 无论 是在日常生活中还是在科技领域内,热传递都有着广泛的应。
9、1 第二单元第二单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 教材分析 热是学生较为熟悉的一种现象,教材通过生活中热传导事例的再现,在实验观察的基础上, 揭示热传导的过程和特点,认识热传导的概念.本课内容由三个活动构成:活动一,调动学生已有 经。
