第二单元 第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮知识点 1 甲午中日战争1.背景（1）日本既定政策：日本对朝鲜觊觎已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。（2）朝鲜东学党起义：1894 年，朝鲜发生东学党起义。应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压。 日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，
第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 教学设计3Tag内容描述：
1、第二单元 第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮知识点 1 甲午中日战争1.背景（1）日本既定政策：日本对朝鲜觊觎已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。（2）朝鲜东学党起义：1894 年，朝鲜发生东学党起义。应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压。 日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争。2.战争爆发1894 年 7 月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。3.战争名称的由来1894 年是农历甲午年，这场战争被称为“甲午中日战争”。4.重要战。
2、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、选择题1日本吉田松阴在幽室文库中写道：“收琉球，取朝鲜，拉满洲，压中国，临印度”从中确定的主要信息是( )A日本侵占中国是制定的侵略目标之一B日本制定的最终侵略目标是侵占中国C日本的侵略势力已大大增强D清政府的腐败为日本的侵略提供了机会2 “12 点 58 分，定远号舰桥中弹，旗舰无法用信号旗指挥通信，北洋海军陷入各自为战的不利局面。15 点 10 分，定远号再次中弹燃烧，致远号管带邓世昌赶往营救，被日舰击沉。 ”这里描述的场景是( )A平壤战役。
3、第 5 课 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮,一、甲午中日战争,二、马关条约的签订,三、“瓜分”中国狂潮,第5课 甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮,1、爆发：,年，朝鲜发生 ，清政府派兵镇压，日军袭击清军运兵船，蓄意挑起战争，清政府被迫对日宣战。史称为“甲午中日战争”。,日本侵华蓄谋已久,一、甲午中日战争,东学党起义,1894,2、经过：,黄海海战,平壤战役,威海卫战役,北洋舰队与日本联合舰队在 展开激战。致远舰管带 壮烈牺牲。李鸿章命令舰队躲 进 军港，日军趁机夺去了制海权。,1894年9月，日军围攻平壤，清军将领 牺牲，叶志超弃城而。
4、八年级历史上册（RJ） 教学课件,第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧,第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮,新课导入,我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟,我便是台湾, 我胸中还氤氲着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传, 母亲,酷炎的夏日要晒死我了, 赐我个号令,我还能背城一战. 母亲,我要回来,母亲! 闻一多七子之歌台湾,这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。,学习目标,1.了解甲午中日战争的概况； 2.了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹； 3。
5、第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,新课导入,我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟,我便是台湾, 我胸中还氤氲着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传, 母亲,酷炎的夏日要晒死我了, 赐我个号令,我还能背城一战. 母亲,我要回来,母亲! 闻一多七子之歌台湾,这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与。
6、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮,温故而知新,我们学习了中国近代史上的哪两次侵华战争？结果怎样？今天我们学习的甲午中日战争，结果如何呢？,一、甲午中日战争,2.过程,（1）主要战役：黄海大战,论一论,黄海海战中，谁先退出战场？清政府在当时海军实力比较强大的情况下为何战败？,论一论,尽管日本最先退出了战场，日本却胜利了。 原因：由于清政府的腐朽昏聩。
7、第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,究根溯源,日本挑起甲午战争的目的是什么？它为什么敢于挑起这场战争？,一、甲午中日战争,日本1888年，明治政府先后向英、法两国购买了6艘大型新式战舰。 中国1888年北洋海军建军后，就再没有增添任何舰只，火力弱，行动迟缓。 日本1893年，明治天皇每年从皇室财产中拿出30万元帑tng银，用于海军建设，带动了日本政府议员。
8、第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 【目标解读】 【课程标准】 知道甲午中日战争的主要战役;列举马关条约的主要内容,说明马关条约与中国民族 危机加剧的关系。 【教学目标】 知识 与能 力 了解甲午中日战争的概况;知道马关条约的主要内容;了解帝国主义强占租借地、 划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较南 京条约和马关条约的内容,具体。
9、第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解甲午中日战争的概况；知道马关条约的主要内容；了解帝国主 义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政 策。通过引导学生比较南京条约和北京条约的内容，具体分析 说明马关条约的影响，培养学生综合分析问题的能力 过程与方法 识读甲午中日战争形势示意图 时局图 ，获取有效历。
10、第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 【教学目标】 1知识与能力 掌握日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策；掌握甲午中日战争的起因、主要战役(黄 海海战、辽东战役、威海卫战役)；掌握马关条约的签订及内容、危害；知道三国干涉 还辽、“门户开放”政策。 2过程与方法 播放相关录像片段，提供相关图片和动态地图，使学生加深对战争过程的了解；教师导学质 疑，学生分组探讨。
