第八单元 第 25课 经济和社会生活的变化知识点 1 民族资本主义的发展1.产生:19 世纪六七十年代,中国民族资本主义产生。2.初步发展:甲午中日战争后,外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激了中国民 族工业的发展。3.实业救国:状元实业家张謇主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂,带动了很多
第25课 经济和社会生活的变化 教学设计2Tag内容描述:
1、第八单元 第 25课 经济和社会生活的变化知识点 1 民族资本主义的发展1.产生:19 世纪六七十年代,中国民族资本主义产生。2.初步发展:甲午中日战争后,外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激了中国民 族工业的发展。3.实业救国:状元实业家张謇主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“实业救国”道路。4.“短暂的春天”(1)原因:中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令,各种实业团体纷纷涌现,人们竞相投资设厂,海外华侨也归国创业;第一次世界大战期间,西方 列强忙于欧洲战事,暂时放松了对。
2、第 25 课 经济和社会生活的变化一、选择题1为中国近代民族工业发展作出重大贡献,且被誉为“状元实业家”的是( )A卢作孚B张謇C张之洞D侯德榜21895 年中国有三个人各自作出自己一生中最重要的选择,终极目标都是为了救国。康有为选择了变法,孙中山选择了革命,还有一个人是张謇,他选择的道路是( )A “实业救国”B师夷长技C戊戌变法 D民主科学3第一次世界大战给中国民族工业发展带来了一个“短暂的春天” 。这一时期我国民族工业快速发展的原因有( )西方列强暂时放松了对中国的经济侵略 辛亥革命的推动 中国改变了半殖民地半封建的社会性。
3、第25课 经济和社会生活的变化,第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,第25课 经济和社会生活的变化,一、民族资本主义的发展,二、社会生活的变化,一、民族资本主义的发展,1.民族资本主义的产生,19世纪六七十年代,中国民族资本主义产生。,你能从课本上找到民族资本主义产生的时间吗?,2.民族资本主义的发展,(1)甲午中日战争后:,发展的原因:外国人纷纷在中国办厂、开矿,刺激了中国民族工业的发展。, 张謇和“实业救国”,(2)辛亥革命后:,发展的原因:中华民国政府颁布一系列发展实业的法令。,结果: 各种实业团体纷纷涌现。
4、第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第 25 课 经济和社会生活的变化一、学习目标1.了解近代著名实业家张骞等人创办企业的经历,认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程,分析中国近代民族工业缓慢发展的原因。2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化。二、自主预习1. ,中国民族资本主义产生。2.状元实业家 主动放弃高官厚禄,毅然回到家乡创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“实业救国”道路。3.第一次世界大战期间,中国民族工业获得迅速发展的良机,出现了“短暂的春天”。其中发展最快的是 和 。4.从总体上。
5、第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,第25课 经济和社会生活的变化,中国封建社会晚期,伴随着列强入侵的一步步加深,中国民族资本主义开始萌芽并发展。全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。于此同时,曾被认为是“奇迹淫巧”的各项发明,如火车、电话、电报等,也纷纷涌入中国。这些我们熟知的“老字号”品牌,在近代中国曾经经历了怎样的风雨?火车、电话、电报等交通通信工具,又是如何改变了近代中国人的。
6、第25课 经济和社会生活的变化,第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,学习目标,学习目标:知道中国民族资本主义的发展情况;知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化;分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。 重点:中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。 难点:中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。,情境导入,在旧中国,很多日常生活用品前都。
7、第第 2525 课课 经济和社会生活的变化经济和社会生活的变化 教材分析: 鸦片战争后,海禁大开,各种外来事物纷纷进入中国。近代中国被迫成长、探索,被强制拉 入西方工业文明的辐射范围之内, 由此引发了中国民族工业的发展和社会生活等各方面的变 化。以张謇、荣氏兄弟为代表的中国近代民族资本家创办了近代企业。这些近代民族工业虽 然饱受国内外多种势力的挤压, 有些也难逃破产的命运, 但总的来看始终是以顽强。
8、第第 2525 课课 经济和社会生活的变化经济和社会生活的变化 【课标要求】 以张謇兴办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折发展。了解民国以来剪发辫、易服 饰等社会习俗方面的变化。 【教学目标】 1了解近代民族工业曲折发展的状况,掌握近代中国尤其是辛亥革命后中国社会习俗的变 化。 2通过分析民族工业发展的困难及原因,培养史料分析的能力;通过总结近代民族工业发 展中呈现的特征,培养用发展和联系的。