第1课 大青树下的小学 教案部编版三年级上册语文

1、（第二课时）,23.带刺的朋友,1,学习目标：,1.学习课文第2-7自然段，理解句子的意思。,2.能有条理的说一说刺猬偷枣的过程。,3.学习“仍、旧”等四个生字。,4.在朗读中感受刺猬高明的偷枣本领及“我”对刺猬的喜爱之情。,2,词语检测：,刺猬,缓缓,红枣,注视,仍旧,摔倒,匆忙,打滚儿,堆起,涨大,通过,聪明,3,回忆旧知：,“我”认为这是一只怎样的小动物？课文哪句话直接告诉了我们？,我暗暗佩服：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！,4,朗读课文，整体感知：,全班齐读第27自然段，边读边思考， 刺猬偷枣的过程，小组讨论，把它们用直线划下来。,。

2、1,2,3,4,2、金色的草地,执教人：武宁县第五小学 黄芳,5,我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成金色的了。,一大片,一大片,长满了,6,绒毛,7,花瓣,8,读一读：,盛开 玩耍 使劲 假装 这些 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目,9,思考：“我”发现草地的颜色有什么变化呢？,10,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,起得很早,并,又,11,思考：草地为什么会变颜色呢？,12,13,花朵张开时，。

3、人教版三年级语文 多媒体课件,1,金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的,阳光,麦浪,童年,沙滩,说一说,看谁说的多:,2,金色的,草地,3,一棵蒲公英， 一群小伞兵， 风儿吹，飘呀飘， 一落落在金草坪， 阳光照，雨水淋， 长出一片蒲公英。,4,我会读：,钓鱼 合拢 手掌 有趣 花瓣 观察 绒毛 玩耍 使劲 假装 朝着 一些,5,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。,读一读,想一想:,6,读读课文,感受文。

4、,23 带刺的朋友,1,刺,2,一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。,第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。,朦胧,驳驳,时隐时现,斑斑,3,爬,掉,归,驮,摇,打滚,扎,跑,上树摇枣,驮枣逃跑,归枣打滚,4,我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西正缓慢地往树上爬。,那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫,后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。,它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“。

5、12 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 这是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推 进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒 下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是 小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。 本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成的语言张力。

6、5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 本文是一篇优美的散文，主要描写了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路 上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现 了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 课文以儿童的视角观察身边的景物，发现平常生活之美，并展开丰富的想象，平凡之中 透着美丽，朴素之中尽显诗意。尤其是将落叶想象成 “金色巴掌”，充满童真。

7、8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了卖火柴的小女孩在大年 夜冻死在街头的故事。写实与写虚交替进行，美丽的幻象与残酷的现实更迭出现，是这篇童 话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 课文开头描写了小女孩的处境，接着写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，并在火 柴的亮光中看到种种幻象暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至 跟奶。

8、刺猬,（wei）,1,23、带刺的朋友,2,我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！,“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。,3,我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明！,“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。,4,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,5,秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。,6,忽然，一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树。

9、去年的树,南美新吉,1,一棵树，一只鸟，一个约定，成就了一个离奇曲折、动人心弦的美丽故事。读完以后，你一定会被故事情节吸引，一定会被其中真挚的情感打动。,寻觅踪影故人难见 兑现诺言友谊长存,2,初读感知,新美南吉(19131943)，日本著名儿童文学作家，被誉为“日本的安徒生”。中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来，他逐步实现了当作家的梦想。他的儿童文学作品非常强调故事性，起承转合，曲折有致。 代表作有小狐狸阿权花树村和盗贼小狐狸买手套等。,新美南吉,3,4,字词整合,融,剩,字义：固体受热变软或变为。

10、7* 听听，秋的声音听听，秋的声音 本文是一篇略读课文，体裁是一首儿童诗。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音： 大树的唰刷声、蟋蟀的、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事 物中，需要我们细细聆听。这篇诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。 诗歌共 6 小节。第 15 小节分述，最后一小节总结全诗。作者抓住大自然中的大树、 蟋蟀、大雁、秋风的声音，写出了秋天的美丽。

11、2 花的学校花的学校 花的学校选自泰戈尔的新月集 ，是一首优美而富有童趣的散文诗。作者用拟人的 手法，以孩子和妈妈说话的口吻，从儿童的思维视角展开了新奇的想象。在雨中绽放的五彩 野花，在作者眼里成了一群假日里冲出校门尽情狂欢的孩子。没有开放的花儿是在地下的学 校里上课，它们渴望着下雨，因为下雨了，它们就可以不做功课跑出来游戏了，雨给它们带 来了一个迷人的假期。文中一个个奇思妙想，把童真童心描绘得。

12、6 秋天的雨秋天的雨 本文是一篇优美的写景散文，主要以秋雨为线索，抓住秋雨的特点，从秋天的到来，秋 天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有各种动物、植物准备过冬的情景来写，从整体上描绘 出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋雨和秋天的喜爱和赞美之情。 全文共 5 个自然段。第 1 自然段写秋雨是秋天到来的标志，第 24 自然段描写秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，第 5。

13、,第 一 课时,最新部编版三年级语文上册配套课件,你知道这是哪些少数民族吗？,这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。,吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品：歌溪、一碗水、 走月亮、小鸟在歌唱等。,走近作者,景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。目脑纵歌，跳孔雀舞,傣 族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。孔雀舞、夹箩饭，泼水节,阿昌族：以善于打制长刀而闻名。

14、,1 大青树下的小学,部编新人教版三年级上册,同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。,新课导入,吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。主要作品：歌溪一碗水走月亮小鸟在歌唱等。,资料宝袋,yn,艳,晨,rn,绒,qi,球,hn,汉,f,服,zhun,装,bn,扮,chn,会写字,字词乐园,d,字词乐园,会写字,jn,读,静,tn,停,c,粗,jn,影,晨：上面是“日”不要写成“目”。粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击。

15、1.大青树下的小学 第二课时 1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展 目 录 课 文品 读 课文回顾 让我们走迚课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的 课文理解 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路。

16、1.大青树下的小学 第一课时 1 课前导入 2 字词学习 3 课文浅析 目 录 课 前 导 入 趣味引入 你知道这是哪些少数民族向 趣味引入 这些小朊友来自丌同癿民族，他们将要走进一个共同癿地方，那就是：大青树下癿小学。 作者简介 吴然：云。

17、1 大青树下的小学【教学目标】1会认“坝、汉”等 10个生字，会写“晨、汉”等 13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2 课时。

18、,1 大青树下的小学,人教部编版三年级上册,同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。,新课导入,吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。主要作品：歌溪一碗水走月亮小鸟在歌唱等。,资料宝袋,yn,艳,晨,rn,绒,qi,球,hn,汉,f,服,zhun,装,bn,扮,chn,会写字,字词乐园,d,字词乐园,会写字,jn,读,静,tn,停,c,粗,jn,影,晨：上面是“日”不要写成“目”。粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。,易错提示,字词乐园,坝,字词乐园,会认。

19、,一、读拼音，写词语rng qi f zhung zo chend bn din yng lng d,绒 球,服 装,早 晨,打 扮,电 影,朗 读,二、在括号中填上合适的词语。 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的枝干 ( )的老师 ( )的学校 ( )的民族,欢唱,飘扬,粗壮,敬爱,美丽,不同,三、选词填空。 装扮 打扮 1这一切变化把小兴安岭( )得更加美丽。 2巫婆( )成神仙欺骗这里的百姓。 好奇 奇怪 3他对这个世界上的一切都充满了( )。 4无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真( )。,打扮,装扮,好奇,奇怪,四、用“静”字组成不同的词语填进句子中。 1参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能( )。 2清。

20、1 大青树下的小学大青树下的小学 大青树下的小学 是一篇抒情散文， 课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活， 体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。文章用语简洁，结构清晰。第 1 自然段写了学生 上学的路上和来到学校时的情景。第 2、3 自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生 学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。第 4 自然段以赞美 的文字点题，以景物的描写。