第19课口技同步练习含答案

1、邹忌讽齐王纳谏练习一、给下面加点的字注音。昳丽( ) 朝服( ) 衣冠( ) 窥镜( ) 期年( ) 朝于齐( ) 间进( )二、解释加点词意思形貌昳丽 （ ） 朝服衣冠 （ ）（ ） 孰视之 （ ） 何能及君 （ ）私我 （ ） 客之美我者（ ） 闻寡人之耳者（ ） 王之蔽甚矣（ ） 能面刺寡人之过者（ ） 能谤讥于市朝（ ）（ ）三、翻译句子1群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏2期年之后，虽欲言，无可进者。3我孰与城北徐公美？4能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。5此所谓战胜于朝廷6吾妻之美我者，私我也。 （2 分）7君美甚，徐公何能及君也？（2 分）8忌。

2、一、语言建构与运用1下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A将有所作则思知止以安人B想谗邪则思正身以黜恶C乐盘游则思三驱以为度D总此十思，弘兹九德答案C解析C项为意动用法，其余三项为使动用法。2下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A臣闻求木之长者，必固其根本B既得志则纵情以傲物C傲物则骨肉为行路D乐盘游则思三驱以为度答案C解析骨肉：古今都指有血缘关系的人(父母兄弟子女等)。3对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A念高危则思谦冲而自牧自牧：加强自我修养B乐盘游则思三驱以为度 三驱：。

3、第19课外国诗二首课时练习基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。涉足（ ） 萋萋（ ） 诱人（ ） 忧y（ ） shn（ ）息 zh（ ）立 2.选词填空。（1）镇静镇定“老高，我知道是什么事了，我去医院。”我从来没有过这样的 。忧郁的日子里需要 。（2）忧郁忧伤我至今难忘他那 的眼神，其中仿佛写满了人生的愁苦。这一曲布鲁斯充满了离别的 。（3）幽寂幽静他一个人在这里度过了几十年 的生活。树影婆娑，夜晚分外 。3.名句默写。（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急， ：相信吧， 。（2） ，一切都将会过去；而那过去了的， 。4。

4、19 三黑和土地第一课时一、给加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）咸甜 疙瘩 耙地 荞麦 蝈蝈（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）趟坏 闺女 逮住 白霎霎 旱天2、仿写词语。尝一尝： 、 、 白霎霎： 、 、 浇得肥肥的： 、 三、仿写句子。这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。参考答案第一课时1、xin g p qio gu tng gu di sh hn2、试一试 躺一躺 歇一歇 笑嘻嘻 痒抓抓 金灿灿养得胖胖的 听得美美的三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。第二课时1、结合课文内容填空。1.三。

5、黔之驴【课内阅读】黔无驴，有好事者船栽以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1解释下列句子加点字的意思。蔽林间窥之 ( ) 稍出近之 ( )以为且噬己也 ( ) 益习其声 ( )2与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项? （ ）A美不胜收 B百战百胜 C引人入胜 D不。

6、第五单元第五单元 观测天气观测天气 第 19 课 天气和气候 一、一、我会空题我会空题 1.天气是指 、风向、 、 等气象要素在短时间内的综合状 况。 2.在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的 。 3.“昆明四季如春”是在说 ；“今天小雨”是在说 。(填“天气”或 “气候) 4. 、 、 等动植物生活在热带雨林里； 、 、 。

7、邹忌讽齐王纳谏同步练习1、解释下列加点的词语。（1）朝服衣冠（2）孰视之（3）皆以美于徐公（4）期年之后2、请将下列句子翻译成现代汉语。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。3、下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）A、谓其妻曰/亦不详其姓字 B、齐国之美丽者也/吾妻之美我者C、窥镜而自视/学而不思则罔 D、欲有求于我也/刻唐贤今人诗赋于其上4、请选出朗读节奏划分错误的一项（ ）A、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C、今齐之地方/千里 D、上书/谏寡人者，受/中赏5、下列各。

8、19 动物笑谈01 积累运用1下列词语中加点字读音正确的一项是(B)A羞怯(qu) 余晖(hu)咒骂(zhu) 神彩奕奕(y)B麝香(sh) 敛翅(lin)匍匐(p f) 大相径庭(jng)C温驯(xn) 小凫(f)虐待(n) 哺乳动物(p)D嗔怪(zhn) 蹒跚(pn)模样(m) 脸色煞白(sh)(解析：A 项中“怯”读“qi” ；C 项中“哺”读“b” ；D 项中“嗔”读“chn”)2找出下面句子中的错别字并改正。(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。(急及)(2)小鸭子对母亲需索不体。(体休)(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。(训驯)(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的。

9、19 怒吼吧，黄河基础过关一、读拼音，写词语。yo dn to tin j ln（ ） （ ）ji dun jn to hi ln（ ） （ ）zhu ln h xio ln yn（ ） （ ）二、在括号里填上恰当的词语。( ) 的黄河 ( ) 的号子( ) 的月光 ( ) 的窑洞( ) 的声音 ( ) 的朝阳( ) 的警号 ( ) 的油灯三、选择适当的词语填空。渴求 渴望 愿望 希望 希冀1冼星海倾吐了( ) 谱写大型音乐作品的( ) 。2海峡两岸的人们( )祖国早日统一。3我今天上网玩游戏的( )破灭了。4两位挚友同诉心曲，( )着再度合作。四、指出下列句子的修辞手法。1怒吼吧，黄河！( )。

10、课后达标训练一、双基积累1.解释下面各句中加点的词语。(1)庞然大物也 ( )(2)以为且噬己 ( )(3)益习其声 ( )(4)荡倚冲冒 ( )(5)稍近益狎 ( )(6)驴不胜怒，蹄之 ( )(7)断其喉，尽其肉 ( )(8)技止此耳 ( )2.用现代汉语翻译下面句子。(1)蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。译文:_(2)因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。译文:_3.下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )A.至则无可用，放之山下B.蔽林间窥之C.虎因喜，计之曰D.稍出近之4.请你用“/”划分下面句子的朗读节奏。(1)虎 大 骇，远 遁，以 为 且 噬 己 也，甚 恐。(2)稍 近 。

11、爱莲说同步作业一、基础知识1这段文字的作者是_朝_家_.2文中的“予”是指_(姓名)， “陶”是指_(姓名).3 “牡丹之爱，宜乎众矣”表现了作者对_的鄙视和厌恶。4下列各句与“可远观而不可亵玩焉”中的“而”字用法相同的一句是（ ）A河曲智叟笑而止之曰 B。学而不思则罔 C。黑质而白章 D。然则何时而乐耶？5文中最能概括莲之高贵品质的句子是_6作者独爱莲的原因是_7第二段中作者用了_和_等修辞法。8用直线把有关的项连接起来：莲花 隐士 鄙弃菊花 君子牡丹 宝贵者 赞颂9本文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是_10教学设计。

12、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一、选择题 1. 成语是我国文化遗产中的一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。下列成语，出自淝 水之战的是（ ） 风声鹤唳 三顾茅庐 投笔从戎 草木皆兵 投鞭断流。 A B C D 2“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，改革鲜卑的习俗是急需解决的 一个重要问题。”为此，孝文帝决定（ ） A 地方建立县制 B 实施。

13、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一、选择题（4 分10 题=40 分） 1孝文帝说过：“此间(指平城)用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”，将都城迁 到了洛阳。孝文帝迁都洛阳的原因是( ) A 受到其他民族的袭扰 B 孝文帝仰慕洛阳的繁华 C 接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制 D 为了扩大鲜卑族统治区和影响 2下面是几位同学整理的某次改革的具体内容。

14、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一、选择题（4 分12 题=48 分） 1 魏书记载： （魏主）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的 “北俗之语”是指（ ） A. 匈奴语 B. 汉语 C. 鲜卑语 D. 蒙古语 2民族交往、交融是我国民族关系的主流。北魏孝文帝改革就极大地促进了民族融合，这 次著名的改革出现在（ ） A. 战国时期 B. 。

15、第19课经济体制改革基础达标120世纪80年代，我国率先在农村进行改革，首先解决的问题是()A实现统一经营，适应国家工业化要求B克服平均主义，调动农民生产积极性C发展乡镇企业，推动农业现代化建设D变革土地所有制，适应市场经济发展答案B解析我国农村改革面临的问题是人民公社化运动实行的集体经营，分配上平均主义，严重挫伤了农民生产积极性，影响农业发展，A项不是解决当时问题的措施，故A项错误；B项解决的是当时改革面临的最迫切问题，故B项正确；C项是农村改革内容，但不是需要首先解决的问题，故C项错误；我国农村改革只是改革土地。

16、小石潭记1给下面加点字注音。篁竹( ) 清冽( ) 为坻( )为屿( ) 为堪( ) 参差( )( )佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( )2解释下列加点词。(1)从小匠西行百二十步( )(2)如鸣佩环，心乐之( )(3)怡然不动( )(4)俶尔远逝，往来翕忽( )( )(5)凄神寒骨( )( )(6)悄怆幽邃( )3下列加点字用法不同的一组是( )。A心乐之 乃记之而去B其岸势犬牙差互 以其境过清C乃记之而去 隶而从者D潭中鱼可百许头 不可久居4下列句子巾加点字用法不同的一项是( )。A潭西南而望 B斗折蛇行，明灭可见C从小丘西行百二十步 D凄神寒骨，悄怆幽邃5下列加点的多义词解释有误的一项是( )。。

17、第19课送董邵南序一、基础巩固1对下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是()A燕、赵古称多感慨悲歌之士感慨：有所感而激愤B吾知其必有合也有合：有志同道合的人C为我吊望诸君之墓吊：凭吊D可以出而仕矣仕：做官答案B解析有合：有所遇合，指受到赏识。2下列各组句子中，加点的虚词意义和用法不同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项介词，在/介词，跟。A项均为结构助词，的。C项均为第三人称代词。D项均为表示承接的连词。3下列各项中，停顿不恰当的一项是()A燕、赵/古称/多/感慨悲歌之士B连不得志/于有司C然/吾尝闻/风俗与化移易D为我/吊望/诸。

18、黔之驴自主积累一、给下列加点字注音。黔无驴( ) 好事者( ) 庞然大物（ ） 远遁( )窥之( ) 稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也( )二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（ ） 憖憖然（ ） 他日（ ） 虎大骇（ ） 益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 技止此耳（ ）三、填空。1.黔之驴选自_，作者_ _ ，字_代文学家。黔，地名，包括现_、_等省的部分地区。2.古代散文，简称古文，是和_相对的文体。唐朝_ _、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。能力训练四、认真阅读全文，完成文后。

19、口技1给加点的字注音或根据拼音写汉字。齁声( ) 絮絮( ) 意少舒( ) 夫叱大儿( )曳( )屋 许许( )声 几欲先走( ) 屏 zhng( )犬 fi( ) y 语( ) sho 顷( )2解释下列加点词语。(1)会宾客大宴_ (2)施八尺屏障_(3)众宾团坐_ (4)但闻屏障中_(5)众妙毕备_ (6)宾客意少舒_(7)虽人有百手_ (8)不能名其一处_(9)两股战战_ (10)几欲先走_3解释下列加点词的不同含义。(1)众妙毕备_ 以为妙绝_(2)妇抚儿乳_ 儿含乳啼_(3)满坐寂然_坐屏障中_(4)手有百指。

20、口技同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A几乎 B几个 C相差无几 D几十答案：A解析：分析：A 项“间”读 j,其他都读 j。故选 D。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2选出对文章理解不正确的一项（ ）A在第四段中写了表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作描写来表现口技表演者技艺的高超。B开头的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” ，四个一，交代道具极为简单，以简单的道具反衬表演者演技的高超，为下文赞美口技表演者技艺高超作铺垫。C “满坐宾客无不伸颈，侧目，。