搭一搭一ppt课件新北师大版小学二年级数学下册

1、,练习三,加与减,5,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,5+8=,13,整百数和几百 几十数的加减 法的口算方法。,500+800=,13,00,96个十加20个十等于,116个十。,960+200=,1160,复习旧知,口算,返回,1 2 2,+ 1 4 9,1,7,2,从个位加起。,相同数位要对齐。,1,满十进1。,十位就是2+4+1=7,笔算,返回,1,6,1 1 8,.,- 5 7,从个位减起。,相同数位要对齐。,8-7=1,11-5=6,1-1=0,哪一位不够减，就要从前一位借1。,十位上的1减5,不够减,向百位上借1。,口算,返回,在 里填上“”“”或“=”。,=,巩固练习,返回,用竖式计算。,408+45= 473+229=,453,702,4 0 8,3。

2、练习五,认识图形,6,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,记作：1 读作：角1,角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。,角的大小与两边的长短无关，两边开口越大，角越大。,复习旧知,角,返回,直角,锐角,钝角,分类,返回,正方形,四边相等，四个角都是直角。,长方形,对边相等，四个角都是直角。,平行四 边形,对边相等且平行，平行四边形易变形。,图形,返回,用长方形、正方形、三角形和平行四边形等有规律地排列,可以设计出不同的图案。,欣赏与设计,返回,把相同的图形涂上不同的颜色,也可以设计出不同的图案。,欣赏与设计,返回,写。

3、,分草莓,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,平均放在8个盘子里,每盘放几个,还剩几个?,情境导入,返回,把55个草莓平均放在8个盘子里,每盘放几个, 还剩几个?,558,除法,5 5,56比55大。,8,78=56,68=48,48比55小。,6,4 8,7,探究新知,返回,558,除法,5 5,8,6,4 8,7,圈了6圈，剩下7个。,=6(个),7(个),答：每盘放6个,还剩7个。,返回,每7个草莓放1盘,可以放几盘,还剩几个?,返回,557,除法,=7(盘),6(个),5 5,56比55大。,7,78=56,77=49,49比55小。,7,4 9,6,答：可以放7盘,还剩6个。,每7个草莓放1盘,可以放几盘,还剩几个?,返回,556,。

4、,租船（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,有30元钱,租1条船最多可以划几小时? 想一想,说一说。,情境导入,返回,有30元钱,租1条船最多可以划几小时? 想一想,说一说。,39=27(元),30-27=3(元),三九二十七,探究新知,返回,1小时:9元,2小时:18元,3小时:27元,剩下3元,只能划3小时,不够1小时,返回,有30元钱,租1条船最多可以划几小时? 想一想,说一说。,三九二十七,30,9,=3(小时),3(元),答：租1条船最多可以划3小时。,像这样，不管余数是多少，都要舍掉，这就是“去尾法”。,返回,用竖式计算。,389= 497= 263=,42,3 8,9,4,。

5、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习,1,除法,用竖式计算除法,运用“进一法”“去 尾法”解决问题,商是一位数的除法,有余数的除法,有余数，商加1。,有余数， 舍掉。,整体回顾,返回,方向与位置,东南西北,辨认方向,认识东南西北四个方向,根据一个方向辨认其他方向,返回,生活中的大数,万以内数的认识,万以内数的读写,认识 一千,认识 一万,万以内数大小的比较,返回,测量,认识分米、毫米,认识千米,认识分米和毫米,了解米、分米、毫米之间关系,认识千米、知道米和千米之间关系,正确使用千 米作单位,返回,竖式计算除法,5 5。

6、,买电器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减,课堂练习,5,1,买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元?,500元,960元,200元,800元,情境导入,返回,买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元?,500+800,500元,800元,=,探究新知,返回,买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元?,1200,500+800,=,500,+100,600,+100,700,+100,800,+100,900,+100,1000,+100,1100,+100,+100,1300,数了8个100，数到1300。,返回,买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元?,并在百位拨去10个珠子。,百位满10个珠子要在千位拨下一个珠子。,500+800,=,先拨5个珠子，再拔8个珠子。,千。

7、,租船（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,说一说，你从图中知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,探究新知,返回,至少要租几条船?做一做,说一说。,至少要租6条船。,最少,返回,至少要租6条船。,1条船:4人,2条船:8人,3条船:12人,4条船:16人,5条船:20人,剩下2人,返回,22,4,=5(条),2(人),5+1=6(条),答：至少要租6条船。,返回,719= 499= 417=,78,7 1,9,7,6 3,8,4 9,9,5,4 5,4,54,4 1,7,5,3 5,6,56,用竖式计算。,课堂练习,返回,48个乒乓球,每个盒子装7个,至少需要多少个盒子?,487=,6(个),6(个),6+1=7(个),答：至少需要7。

8、,辨认方向,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,方向与位置,课堂练习,2,1,体育馆在学校的 面,商场在学校的 面。 医院在学校的 面,邮局在学校的 面。,情境导入,返回,体育馆在学校的 面,商场在学校的 面。 医院在学校的 面,邮局在学校的 面。,探究新知,返回,体育馆在学校的 面,商场在学校的 面。 医院在学校的 面,邮局在学校的 面。,北,南,西,东,返回,认一认、填一填、说一说。,返回,制作一个方向板，到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，再和同伴说一说。,图上的方向是“上北下南左西东”。,东和北两个方 向之间是东北。,返回,科学馆。

9、,比一比（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的大数,课堂练习,3,1,哪辆车最便宜?标一标,比一比。,情境导入,返回,1格是100，2格就是200。,1000,2000,1200,1500,800,在数线上,右面的数大于左面的数。,15001200800,第辆车最便宜。,探究新知,返回,在3000和4000之间画相等的10格,一格表示100。,在数线上标出3200的大致位置。,3500,3200,返回,黄山有三大主峰,其中的天都峰海拔是1810米,在数线上标出1810的大致位置。,1500到2000之间有5格。,1格是100米。,课堂练习,返回,给下列商品的价格按从小到大的顺序排列。,返回,用7,0,3,4组成。

10、,拨一拨（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的大数,课堂练习,3,1,看一看，说一说。,有1个百，1个十，3个一。,情境导入,返回,看一看，说一说。,探究新知,返回,2128是由2个千、1个百、2个十、 8个一组成的。,2128=2000+100+20+8,表示2128这个数由2000、100、20和8组成。,看一看，说一说。,返回,2128=2000+100+20+8,看一看，说一说。,返回,1204=1000+200+4,1204是由1个千、2个百、4个一组成的。,你能再找个数说一说吗？,返回,看计数器读数、写数,并说说它的组成。,写作：,组成：,2201,这个数由2个千、2个百、1个一组成。,读作。

11、,拨一拨（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的大数,课堂练习,3,1,填一填。,百,32,68,情境导入,返回,百,千,万,数位顺序表,填一填,认一认。,探究新知,返回,拨一拨,说一说,读一读。,返回,如果哪一位上一个 计数单位也没有,那 一位就不用拨珠子。,返回,如果哪一位上一个计数单位也没有,那一位就不用拨珠子。,返回,三百二十七,八千零五十二,一千五百零三,写作：,3,写数从高位起,2,7,8,0,5,2,1,5,0,3,看一看，写一写。,写作：,返回,一个下珠表示1,一个上珠表示5。,梁,档,框,上珠,下珠,认一认，拨一拨。,用算盘计数,要先确定个位。。

12、,比一比（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的大数,课堂练习,3,1,谁最矮？,情境导入,返回,谁最矮？,1,8,6,5,5,7,5,1,5,3,3,2,1,5,5,香山的高度低于1000米，其他山都高于1000米。,四位数大于三位数,探究新知,返回,谁最高？,黄山和泰山的高度都是一千多米,华山的高度是两千多米。,返回,黄山和泰山谁高？谁矮？,它们都是四位数,并且最高位(千位)上的数相同,我们就看它们的百位。,返回,按照从小到大的顺序填一填。,( )( )( )( ),575高。,2155高。,1533高。,1865高。,返回,在 里填上“”或“”。,课堂练习,返回,1。,2。,3。,4。,。

13、,练习二,生活中的大数,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,千是比百高一级的计数单位,10个一百是一千。,999,1000,九百九十九再添一个是一千。,复习旧知,认识一千,返回,九千九百九十九再添一个是一万。,9999,“万”也是计数单位,表示万的数写在万位上。在计数器上,从右边起,第五位表示万位。,认识一万,返回,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 如果中间有一个0或两个0都读一个零,如果数的末尾有0,不管有几个,都不读。,读作：,二千九百三十二,八千零四十,二千零二,返回,写数时，几千就在千。

14、,数一数（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的大数,课堂练习,3,1,再添1个珠子是多少?,情境导入,返回,九千九百九十九,一万,再添1个珠子是多少?,探究新知,返回,数一数。,一千,一万,返回,请你想一想，与同桌说一说。,你能从九千八百八十七数到一万吗?,九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,九千八百九十,一万,返回,说一说,生活中有哪些大数?,你还知道有哪些呢？,返回,一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。,返回,(1)一千,二千,三千,四千,( ),( ), ( ),( ),( ),( )。 (2)在数位顺序表中右起第五位。

15、,数一数（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的数,课堂练习,3,课堂延伸,1,再添1个珠子是多少?,拨一拨，从1拨到9。,情境导入,返回,再添1个珠子是多少?,9,10,探究新知,返回,再添1个珠子是多少?,99,100,返回,再添1个珠子是多少?,999,1000,九百九十九再添一个是一千。,返回,有多少个 ？,一个一个地数,数10个是1条。,一条一条地数,数10条是一片,一片有100个。,一片一片地数,数10片是一千。10个一百是一千。,返回,你能从八百八十七数到一千吗?,八百八十七，,八百八十八，,八百八十九，,八百九十，,八百九十一,一千,八百八十七，,。

16、,练习一,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,5 5,8,6,4 8,7,558=,6,7,复习旧知,除法竖式,返回,有余数的除法的试商方法,5 5,56比55大,8,78=56,68=48,48比55小,6,4 8,7,返回,余下1人要再租一条船。,“去掉余数,商进一”的实际问题,214=5(条)1(人) 5+1=6（条）,21人租船游玩,每条船限乘4人,求至少要租几 条船？,答：至少要租6条船。,返回,余下4元不够买一本故事书。,“去掉余数,商不进一”的实际问题,346=5(本)4(元),答：最多能买5本。,明明有34元,每本故事书6元,求最多能买几本？,返回,528= 469= 467=,64,5 2,8,6,4 8,4,4 6,9,5,。

17、1. 用竖式计算。234= 275= 394=2、 老师准备了26根小棒,每名同学发了4根,发给了几名同学,还剩几根?3、括号里最大能填几?4（ ）17 （ ）5 43 （ ）8 38 6（ ）25 参考答案1. 234=53 275=52 394=932、 264=6（名）2(根) 答：发给了6名同学,还剩2根。3、 4 8 4 4 。

18、1、填空。(1)有9朵花,每4朵花插一瓶,可以插()瓶,还剩()朵。94=(瓶)(朵)(2)有25个篮球,每6个篮球装一箱,可以装()箱,还剩()个。2、有48棵树。(1)每行栽6棵,可以栽成()行。486=(行)(2)每行栽5棵,可以栽成()行,还剩下()棵。485=(行)(棵)3、看图写出2个算式。参考答案1、 (1) 2 1 2 1(2) 4 12、 (1) 8 8（2）9 3 9 33、 152=71 156=23。

19、,搭一搭（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。,情境导入,返回,166,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。,探究新知,返回,26=12(根),16-12=4(根),返回,1 6,6,2,1 2,4,2写在除号的上面与16的个位对齐。,2和6的乘积。,16减12等于4。,2,个,4,根,余数,答：16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。,返回,结合情境图说一说135=23的含义。 (1)平均分给5个小朋友。(2)5片树叶粘成一朵花。,说一说。,返回,215= 185=,33,用竖式计算。,41,2 1,5,2 0,1,4,1 8,5,1 5,3,3,。

20、,搭一搭（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,情境导入,返回,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,134,探究新知,返回,134,3个,=3(个),1,34=12(根),13-12=1(根),余数,(根),答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。,商和余数的单位不一样，是因为商表示的是搭成正方形的个数，余数表示的是剩下小棒的根数。,返回,14,144=3(个)2(根),15,16,17,18,19,20,15,4,3 个,3 根,16,4,4 个,17,4,4 个,1 根,18,4,4 个,2 根,19,4,4 个,3 根,20,4,5 个,填一填。,返回,因为除数是4,如果余数是4。